三年级作文青蛙的故事怎么写【一】
这时老师拿出几把扇子，这让同学们像丈二和尚摸不着头脑，扇子？要玩什么新游戏呢？我饶有兴致地伸长脖子拭目以待。这时老师又拿出几只纸青蛙，同学们恍然大悟，原来今天要玩青蛙跳比赛。
老师讲了规则：“选手用扇子在30秒内把青蛙扇到终点，中间不能用手碰，否则淘汰出局。”
第一轮开始了，老师请廖凡和缤影，他们双手紧握扇子，半蹲着身子，时刻准备着老师一声令下便开始有所动作。“开始！”廖凡和缤影一起奋力扇起手中的扇子，青蛙随着风力的大小向前“蹦”，廖凡小心翼翼地扇着，青蛙均速前进，缤影用力过猛，青蛙一兴奋，竟卡在了桌缝里，无论她怎么扇，青蛙也一动不动。唉，我们也为他吹风鼓气，但都无济于事。也难怪，青蛙被桌缝夹得动弹不得又怎能有所动作呢？扇子把桌子打得噼啪响，也无能为力了。再看那一头廖凡一连指挥三只青蛙了，当然这只有第一只顺利到达终点。其他两只壮烈牺牲了。玩完这一轮大家意犹未尽，都吵着要再玩一轮，于是刺激的第二轮开始了。
开始第二轮，老师请了我和庆霖。庆霖小心翼翼地扇着，我一急用力过猛，几只纸青蛙早早的.就壮烈牺牲了。最后我们打成平手，老师答应再加十秒进行加赛。我沉着应对，最终我7比5胜利。我能为我们组争光，快乐得像一只小鸟。
有趣的游戏还在进行着……希望下课铃声来得迟一些。
三年级作文青蛙的故事怎么写【二】
一只小青蛙对坐在池塘旁的父亲说他看见一只庞然大物，像山一样大，长着角和长长的尾巴，蹄分为两趾。老青蛙说：“那只不过是农夫的牛而已。它并没有多大，可能只比我高一点点。我可以轻而易举地把我自己吹得很宽大，你瞧。”说着他便吹呀，吹呀，一个劲地往大吹自己。他问小青蛙：“牛有我这么大吗？”小青蛙说：“比你大多了。”老青蛙又往大吹自己。然后又问小青蛙牛有这么大么。“比你大，父亲，比你大，”小青蛙答道。老青蛙深深地吸了口气，又吹呀，吹呀，吹呀，胀呀，胀呀，胀呀。然后用紧张的嗓音说道：“我敢肯定牛没有我这么……”就在这时他给胀破了。
寓意：自高自大会导致自我毁灭。
三年级作文青蛙的故事怎么写【三】
三年级作文青蛙的故事怎么写【四】
小故事：
从前，有一个地方住着一只蝎子和一只青蛙。
蝎子想过池塘，但不会游泳。
于是，它爬到青蛙面前央求道：“劳驾，青蛙先生，你能驮着我过池塘吗？”
“我当然能。”青蛙回答。“但在目前情况下，我必须拒绝，因为你可能在我游泳时蜇我。”
“可我为什么要这样做呢？”蝎子反问。“蜇你对我毫无好处，因为你死了我就会沉没。”
青蛙虽然知道蝎子是多么狠毒，但又觉得它说得也有道理。青蛙想，也许蝎子这一次会收起毒刺，于是就同意了。
蝎子爬到青蛙背上，它俩开始横渡池塘。
就在它们游到池塘中央时，蝎子突破弯起尾巴蜇了青蛙一口。
伤势严重的青蛙大喊道：“你为什么要蜇我呢？蜇我对你毫无好处，因为我死了你就会沉没。”
“我知道。”蝎子一面下沉一面说。“但我是蝎子，我必须蜇你。这是我的天性。”
大道理：
俗话说：“江山易改，本性难移。”每个人各有自己的优缺点，独特的思维方式和交往风格。
作为一个优秀的管理者应该意识到：改造一个人是有限度的。我们需要做的不是试图消除这些弊端，而是把他们的优点合理地加以利用，尽量避免他们的缺点，并力图帮助每个人在其独特天性的基础上持续进步。一个改变自己以求适应大众的人，最终会失去自己的一切特性。
