老师我懂你的心意作文100字【一】
——题记
三年，真的很短暂。或许有些人一直不懂你，或许有些人懂你时已经将近毕业，或许有些人懂你但不理解你……
我想，我懂你，也能尽量理解你。
那是七年级下期的一天下午。你将身为副班长的我和班长叫到了办公室，询问近期的纪律情况。班长说到一个同学纪律较差，可那正是我的好哥们。我一直在想怎么帮助他，一直没有一个合适的办法。放学见到他，实在不忍心见他这样去挨吵，便头脑一热，将事情的经过给他说了……因此，我被撤职了。我深深地自省，也明白了错误的严重性，懂得了应将班级的利益放在自己的友谊之前。一年以来，我觉得自己变化很大，也成熟了许多。去年，我有时还是在装成熟，装沉默，可在我的骨子里面，还是一个小孩。今年，我真的明白自己该干些什么了。一年中，我也犯过错，也有不少幼稚的行为惹你生气。可你没有放弃我，没有认为我不是可塑之才。
我一直都明白班上的纪律问题没少使你挨吵，没少使你受委屈，我想帮你，却又不知该怎么办。我也懂你的压力，不仅有学习成绩方面的，更有纪律方面的.，我想，这应该就是一个班主任的不易之处吧。有一次，我听到校领导找你说起纪律的事情，我本以为你会大发雷霆，可当我忐忑不安地回到班上后。你除了正常管理班级以外，没有给我们施加一点压力，所有的都独自承受。我懂，你是最希望带好这个班的那个人，是为这个班操劳最多的那个人，是压力最大的那个人。
我懂你，真的，直到永远……
老师我懂你的心意作文100字【二】
有时，喜欢独自一人走在深秋的小径上，踏着满地枯黄，凝视着落叶如疲倦的蝴蝶，心中突然多了几分忧愁。那蝴蝶，在空中完成生命最后的回旋;旷远的天际，南飞的雁阵逐渐变成一行小点，直至消失不见。心中漾起一阵莫名的情感，拨动了内心深处最柔软的那根心弦。
渐冷的日子，捧一杯香茗，升腾的雾气仿佛使我又看到了季羡林先生描绘的那场“幽径悲剧”。季羡林先生是善感的，他能为小花小草勾起万闲愁，曲径中的枯藤在他心中上演了一出悲剧，他为那繁盛一时的藤花毁于愚氓之手深感不安;他对那如吊死鬼一般悬着的藤条目不忍视;他又为那“劫后余生”的藤叶而心生钦佩!他的忧愁正体现了一位智者的博大胸怀，一颗悲天怜人的善良心灵，曲径中小小的悲剧因他的忧愁而笼上了一层美丽的`色彩。
如钩残月，温婉凄绝，月光投射，李煜带着斜影独自移上西楼，远方热烈的灯火不禁让人追忆起过去的生活。灯红酒绿，把酒言欢，酣畅淋漓。高兴时，举杯邀月，挥毫泼墨，抒写心中凌云壮志;悲伤时，开怀痛饮，借酒消愁，忘却世间万般愁情。但那样的日子像一场淋漓飘洒远的大雨，一去不复返。如今，被囚于这深秋小院中，不知前路如何，对过去的种种回忆，对现在的种种伤感，对未来的种种忧愁，像一团转动的乱麻紧紧盘绕在诗人脑中，剪不断，理还乱，
许许忧愁，莲步款移，连案台宣纸上的淡淡墨痕，也漾起丝丝愁意!!!
朱自清心中颇不平静，他信步踱出家门，月色透过薄雾给大地送来些许问候，前处曲曲折折的荷塘在如水月光的倾泻之下，宛若一个轻笼薄纱的梦，往日的荷塘正因他心中溢满惆怅而平添了份异样的美丽。他笔下，荷花清雅，荷叶清圆，荷香清馨，忧愁托着的诗情高过云端而挂上了嘴角。
其实，忧愁的情节本应该是自我排遣的，但有种情感叫忧愁，不是为了柴米油盐而烦恼的琐碎，不是因为鸡毛蒜皮而困扰的俗怨，就是一种愁绪，很淡很淡的忧愁，却有着无法触及的生动的美。
落满夕阳的土地上，我要迎着秋风，撷一片落叶，轻柔地告诉它：“忧愁，其实我懂你!”
老师我懂你的心意作文100字【三】
上课铃响了，同学们立即回到座位拿出习题做，你手中拿着打满字的几张纸走了进来，看你一脸沉重的样子，我们心中一阵紧张，一定是考差了。
你走到讲台上让我们不要再写了，这堂课开班会。我们更紧张了，这次肯定没。你说考试成绩还没下来，你也不知道怎么样？这堂课不谈这次考试，就是读几张文章给他大家听听。我们都放下了手中的事情，听你读文章。
几篇文章在你富有感情的朗诵中悄然读过。班中隐隐有哭泣声传出。感觉不是太精彩的文章，故事，却在你的心的朗诵下，字字句句是那么的精彩，字字句句敲击着我们的心房，唤醒着隐藏在我们心灵深处的东西——亲情，那早以被我们遗落在深处的亲情。那一刻，我对你的感觉完完全全的变了，从一个有点讨厌的人慢慢改变着。
你深情读完后，停了有几分钟，也看了我们，我们有些害怕看你的眼睛，躲避你的目光，就像做错事的小孩被被大人发现似的，不敢和大人对望。几分钟后，你说，希望我们好好学，只要我们好好学，把成绩提升上去，不管要你做什么，只要能做到的一定做。下面的有点同学质疑说你是为了那个奖金才说这样的`话，你却一点也不生气，说：“你们得的奖金让我吃顿饭都不够。而且每天陪你们的时间只要抽出一半，就比你们得的奖金多，但是我没有，因为你们需要我，需要我这个放心不下你们的老头子”。
你在上面讲着，我在下边听着你的话，泪花在我的眼中打转，你的身影在我心中越加的高大起来，你的无私，你的真诚心，深深的触动我的心。
你，您——我的老师，我一定不会辜负您的教诲，努力学习。
