寒风中的乡村作文【一】
“呼——”风猛烈的`吹着，天上乌云密布，树枝不停的摇曳着，寒风刺骨，我补习完，正准备回家。
妈妈举着一把大伞，搂着我的腰，快步的走着。进了小区门口，我看见一个熟悉的身影——清洁工。她披着一件单薄的雨衣，戴着一顶斗笠，拿着扫帚和簸箕清理着被寒风吹下的落叶。我站在那儿，看着清洁工头上的水，不知是雨水还是汗水。她抬起了头，皱纹布满脸上，我心里特别难受，她这么大年纪了，为何还要在寒风中受尽折磨？妈妈轻声对我说：“走吧，雨下大了！”我默默地盯着清洁工，没有说话。
她站起来挺直了腰，迈着缓慢的步子向另一处走去。
“哗！”雨下的更大了，风吹的更厉害了，突然电闪雷鸣。清洁工的斗笠被吹走了，她奋力的追上去，可斗笠被吹远了，她没能敢上风的速度拿回斗笠。她神情沮丧，大雨淋湿了她的头发，她看了看斗笠，又叹了叹气。可她依然没有停止工作，而是默默的扫地。我问妈妈：“为什么她不休息一会儿呢？”妈妈说：“因为那是她的工作啊”，我听了妈妈的话，又看了看清洁工，她依然弯着腰扫地，这让我十分心酸。回到家里，清洁工忙碌的身影一直在我的脑海里回荡。
平凡的清洁工，每天迎着风吹雨打，无私的为我们服务。
寒风中的乡村作文【二】
最近很有幸的观看了《最美乡村教师》的颁奖晚会。虽然自己是个很感性的人，但从来没有这样被感动过，我几乎是一直流着眼泪看到最后的。看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心被触动了。
我的感动首先是因为他们对孩子的那份爱。他们每个人都像对待自己的孩子一样对待学生。虽然我们经常说要把学生当成自己的孩子，但是有几个真正做到的。今天在这里我真的看到了。在海拔3100米的马尔洋乡有一所寄宿小学，里面有61个从没走出过大山的塔吉克族孩子。阿力甫夏是他们的校长、老师、保安。记得短片中有一段是假期里老师们护送着孩子回家的场景，他们要翻越陡峭的山崖，要趟过湍急的大河，还要翻越雪山。由于路途遥远艰难，剩下的食物不多，阿老师把仅剩的一点羊肉都分给了学生。孩子们更是懂事的让给老师吃;翻越雪山时，风雪太大，为了安全，8位护送的男老师要用绳子把前后的人都绑在一起，再把学生揽在身旁，走了3个多小时，他们安全的走出了雪山。当与孩子分离了五个月的父母见到自己孩子平安健康归来时，他们放心的笑了。也正是因为阿老师对孩子们的这种全心全意的爱，这些父母才会安心的把孩子一托付就是半年。在他的身上我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.
其次让我感动的是因为老师们对教育工作的认真、负责。记得阿力甫夏老师来到晚会现场时还带了一个特殊的本子，上面记着所有刚出生的孩子。记得主持人问他时本子有啥用时，他说：“我记着这些零周岁的孩子，等他们六七岁时，知道他们该上学了，我就每家每户的上门去领孩子。”记一个孩子容易，记住这么多孩子是多么的不容易，这是有多强的责任心才能做到的啊!作为幼儿教师的我们也要做一个有心人，做一个像阿老师一样有责任心的人。
在最美乡村教师颁奖晚会上还有一个老师给了我很大的启发。他就是刘晓忠老师。他经常问孩子们的理想是什么。他除了正常的教学外，还注意培养每个学生的兴趣爱好，他们的课堂不仅在教室，在田间、在野外都是他们的课堂。也正是这位老师的引导，喜欢美术的学生当了设计师，喜欢科学的学生当了科学家，参与了神八神九的设计研究，还有很多的学生都实现了自己的理想，并在自己喜欢的领域成了出类拔萃的人才。记得上幼师时，有位老师给我们说过：“我们是孩子成长路上的奠基石，你的方向向哪儿，也就注定着孩子以后走的路。”所以作为幼儿教师的我们，更应该向这些最美乡村教师学习，用自己的言行教育每一个孩子，因为现在我们的行为将来可能会改变一个孩子的命运。
今后，我在教工作的岗位中，用心的对待每位孩子，关心每位孩子。他们的事迹，感人的镜头，一直清晰的出现在我的大脑，我无法入睡：为什么他们在如此环境条件下，还能心甘情愿付出?他们很多人都面临着许多更好的人生选择，又是什么让他们选择了在乡村坚守?想着他们那一幕幕感人的情景，想着他们那一张张质朴的脸庞，想着他们那一句句朴实的话语，让他们选择了留下与坚守，我懂他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。
我想到了我自己，有点羞愧，作为一名小学教师工作中我兢兢业业、踏踏实实，无愧于自己的良心，但是今晚我明显的感到了自己的渺小，因为在名利与荣誉面前我也曾感到过世事的不公，而今天相比之下想想他们的付出，我在他们面前我明显感到了自己的不足，我的灵魂应该向乡村最美教师无限靠拢，因为人活着，就要活出自己的价值;活着，就要体现自己的价值;最美乡村教师的执着坚守，照亮了农村孩子们的之路，也照亮了我们每一个人的心灵之路。
最美的`教师，美在大爱。向最美的教师学习，就是中华的美德，心中有大爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。我要向“最美乡村教师”。致敬!
寒风中的乡村作文【三】
??风中的清洁工参考作文千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”弥漫的迷云遮蔽住太阳的光辉，鸟群在北风的吼叫中向南方飞去。风一起，浑身都冰凉了。
深冬午后的校园里一片寂静，我们大队部的几个学生干部正在值日，寒风中校园气氛冰冷。这时传来一声：“喂，别把垃圾丢在地上，那边有个垃圾车！”
我们往声音来源的方向望去，是一个学校的清洁工，她老是戴着一顶军用帽，身穿深红色的大棉衣，一条黑色的裤子，脸上深深的皱纹说明她的年纪。
“哦，好的。”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包装袋扔进了垃圾车。
她见了，便不再说什么，只顾着埋头扫地。又是一阵沉默。忽然，她抬起了头，放下灰斗与扫帚，向我们走来，小李子与刘妍希下意识的`往后退了点，我与胡怡则沉默以对，只等她发话。
“你们要管好这些学生，不要乱丢乱扔，破坏学校的卫生环境！”她对我们说。
这时，我观察到她的手上贴满了劣质胶布，我瞬间明白了，老人每天都要来学校，将地扫干净，在这样冷的天气中，她的手都被寒风割破了。但还有一些不懂得为他人着想的家伙还在乱丢乱扔，即便我们不屑一顾，可她已经饱受寒风的折磨啊！
“还有，长廊椅子上，这么多件衣服没人要，东一件，西一件，你们不觉得可惜，我觉得可惜啊！”她不管我们是在听还是没听，还继续说。
可她说到这，我已经无比愧疚了。每天放学后，办公室的一个角落里准会有同学们遗失的衣服，没有一个人来认领，难道他们不知道父母赚钱是来之不易的吗？难道他们不懂钱的价值吗？
“你不要也可以，但你可以捐助灾区，在这寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服啊？可你为何要这样抛弃啊？”老人为这种浪费而感到惋惜！
她可能没有什么文化，认识的字可能还没有我们多，可在道德品质上，我感觉她胜过我们许多。望着老人饱经风霜的面孔，一股深深的感动油然而生……
寒风中的乡村作文【四】
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”弥漫的迷云遮蔽住太阳的光辉，鸟群在北风的吼叫中向南方飞去。风一起，浑身都冰凉了。
深冬午后的校园里一片寂静，我们大队部的几个学生干部正在值日，寒风中校园气氛冰冷。这时传来一声：“喂，别把垃圾丢在地上，那边有个垃圾车！”
我们往声音来源的方向望去，是一个学校的清洁工，她老是戴着一顶军用帽，身穿深红色的大棉衣，一条黑色的裤子，脸上深深的皱纹说明她的年纪。
“哦，好的。”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包装袋扔进了垃圾车。
她见了，便不再说什么，只顾着埋头扫地。又是一阵沉默。忽然，她抬起了头，放下灰斗与扫帚，向我们走来，小李子与刘妍希下意识的往后退了点，我与胡怡则沉默以对，只等她发话。
“你们要管好这些学生，不要乱丢乱扔，破坏学校的卫生环境！”她对我们说。
这时，我观察到她的手上贴满了劣质胶布，我瞬间明白了，老人每天都要来学校，将地扫干净，在这样冷的天气中，她的手都被寒风割破了。但还有一些不懂得为他人着想的家伙还在乱丢乱扔，即便我们不屑一顾，可她已经饱受寒风的折磨啊！
“还有，长廊椅子上，这么多件衣服没人要，东一件，西一件，你们不觉得可惜，我觉得可惜啊！”她不管我们是在听还是没听，还继续说。
可她说到这，我已经无比愧疚了。每天放学后，办公室的一个角落里准会有同学们遗失的衣服，没有一个人来认领，难道他们不知道父母赚钱是来之不易的吗？难道他们不懂钱的价值吗？
“你不要也可以，但你可以捐助灾区，在这寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服啊？可你为何要这样抛弃啊？”老人为这种浪费而感到惋惜！
她可能没有什么文化，认识的字可能还没有我们多，可在道德品质上，我感觉她胜过我们许多。望着老人饱经风霜的面孔，一股深深的感动油然而生……
寒风中的乡村作文【五】
本文是一篇非常精彩的记人叙事文。开头引用加环境描写，又使用了感触性强的形容词渲染气氛，为我们营造一种冰冷的感觉，与文尾老人道德的高尚温暖成比，很有张力，难能可贵。人物刻画上基本满足了这一阶段学生习作的要求，如要提高，可尝试选用一些画面感强的限定词来增强文章视觉性。美中不足是人物语言部分，稍显不真实，不生活，建议小作者好好想想一个没有读过很多书的清洁工老人会以怎样的措辞口吻说出这番话，另外可以在老人说话的表情，动作上再下功夫。愿小作者再接再厉。寒风中的乡村作文【六】
在牛蹄的边缘青松用身体构建起了一道天然的屏障，将风沙挡落身上，将风声吹到身旁，让你闻到松的清香，听到松的歌唱；青松用叶的绿色点缀了整个春夏秋冬，将天空映得蔚蓝蔚蓝的，让你看到生生不息的希望、绿海细浪的摇荡，使你的视野不再苍凉。松的脚下有草儿、野果、野生菌在生长，松海的中央一条条弯曲的马路伸向他乡，扛起人们的脚步及谷物去他乡回家乡。
在青松的前方及牛蹄的中央，散落着一间间民房、一棵棵桉树及一棚棚竹子，清晨和傍晚的炊烟从房里袅袅升起，笼罩在松树、桉树、竹子和房子的上方，再随风飘散在远方。你可以看见树、看见路、看见房、看见一丘丘梯田但是却难看见一个人，因为户与户之间相距较远，可望而不可及。你能听见声响，但你却很难寻觉出发声的地方，偶尔会从某个地方响起一声声鸡啼、狗叫、牛鸣，但少顷便恢复宁静。动静稍微大一点的是学堂，太阳升起的时候书声朗，铃声响后是一阵喧哗，或读书声，或歌声。
牛蹄的蹄掌中是一丘丘坐落无序梯田，田里有辛勤劳作的人们的身影，有嬉戏的儿童，有成群的牛羊。夏天，田里长着青青的禾苗，田埂上长着青青的杂草和黄豆苗，满眼都是一片青翠，随风而来的是泥的气息、禾苗的清香，顺耳听到的\'是响成一片的蛙声；秋天，田里翻滚着金黄的稻浪，无论在那儿都能感受到稻谷的芳香，一出门便可看到身着花花绿绿衣服的假人儿随风摇荡，树上、电线上总会有叽叽喳喳叫个不停的麻雀；冬天绿油油的麦苗在茁壮成长，春天麦子向人们展示它那掖不住的锋芒。
梯田中星星点点地散布着一个个池塘，池塘里的水清亮得可以看见水中的鱼儿、塘底泥窝儿，水面随着风儿的走过，带起一层层细浪，一波又一波顽皮地追逐着，有时从水里冒出一个或一连串的泡泡，旋即散开。
站在牛蹄上，放眼四望，只有蹄尖的地方向人们打开一扇窗，那里可以看到河对面的村庄，城里的学堂，冒烟的工厂，一峰高过一峰直至天际的山梁。这就是我记忆中的、曾经生活过的村庄。
寒风中的乡村作文【七】
9月22日中午，我怀着激动地心情观看了由中央电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动的现场颁奖典礼，评选出来了十位最美乡村教师。我是怀着感动和敬畏之心看完了这个节目的，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索。朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私
奉献、甘为人梯的精神品格观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，留下久久思索.
首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了自己的学生。陈银玉从教30年来，她教过的学生多达500人，其中200多人考上了大学，走向了山外的世界。而她的两个儿子虽然品学兼优，却因为家庭的贫困，不得不含泪辍学。
最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值观。向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情怀，扎扎实实地做好各项工作。
