夏天风景作文800字数【一】
夏天是个炎热的季节，而我的夏天是绚丽多彩的。
我的夏天是红色的。乒乓球室内乒乒乓乓的击球声成了我火热的夏天里一个激昂的旋律。我正和教练激烈的较量着，我们可真是棋逢对手呀！打了半天也没有分出胜负。五平、六平、七平、八平、九平、十平，台下的喝彩声一阵又一阵，接连不断……我们热火朝天，汗水如注。
我的夏天是蓝色的。游泳池内的我正劈波斩浪，蓝色的浪花在我身边欢快地跳跃着，如同正演奏着一个浪漫的乐曲。我和小伙伴们你追我赶，快乐地嬉戏着，好似鱼儿一样穿梭于水中。我时而自由泳，乘风破浪；时而蛙泳，奋力向前；当我疲劳时，我悠闲地仰泳在水面上，惬意的看着蓝蓝的天、白白的云……
我的夏天是绿色的。与爸爸骑着自行车徜徉在八公山的青山绿水中，体味大自然的美景，倾听大自然的声音。我们奋力向山顶骑去，两边山坡上，树木茂盛，满目葱茏；迎面吹来的风中，带着淡淡的.花草和泥土的香气；翻过一个小山坡，映入眼帘的是一汪碧波荡漾的绿水，那就是南唐。水池面积很大，在灿烂的阳光照射下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好似是铺展着的巨幅地毯上的宝石。我们一路你追我赶，欢声笑语，终于到达了山顶，极目远眺，杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”涌上心头。
夏天是生机勃勃的，也是多彩的，是孩子们喜欢的季节。走过夏天，便是成熟、丰收的秋天……
夏天风景作文800字数【二】
夏天到了，夏姐姐姗姗而来。可是夏天到底是什么颜色的呢？
夏天是绿色的。草地上，绿油油的小草翘了起来，穿上了夏姐姐精心为它们准备的绿衣裳，正高兴的向我们挥手呢；西瓜也绿了，一个个大大小小的皮球滚了出来，看的我直咽口水，迫不及待的想摘下一个解解渴。农民伯伯正紧张有序的照顾庄稼，额头上挂着晶莹的汗珠，但脸上却洋溢着灿烂的微笑。他们笑得那么甜，那么美！让人看了，心里也觉得高兴极了。
夏天是粉红色的。公园里的池塘中一朵朵荷花伸出了头，颜色是那么的可爱；
夏天是蓝色的。你抬头一看，碧蓝碧蓝的天空就像一块蓝宝石一样，好看极了！
夏天是紫色的。架子上的牵牛花已经被秋这个小画家涂上了紫莹莹颜色了，好像一个个紫喇叭在阳光下吹起了号角。
其实，我们都说错了，夏天不单单是绿色、粉红色、蓝色、紫色的，夏天是一个五颜六色的季节，是一个美丽的季节！
夏天风景作文800字数【三】
在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的宝贵财富。经历与体验，使我们逐渐摆脱了蒙昧、幼稚，走向了成熟。
每次吃饭的时候，我都会在餐桌上掉下好些饭粒，大人们看着心疼，总会唠叨：“孩子，粒粒皆辛苦啊，你吃饭为什么总是掉饭粒呢？”
妈妈见我老是浪费，老是不改，就想了一个办法，她说：“从下顿饭开始，咱们数饭粒，如果掉下的饭粒比上顿多，多几粒，就从你零花钱中扣几元钱。”我认为这个条件对我是不公平的，为什么不说少几粒奖几元钱呢？
本以为妈妈是随便说说，谁知她却当了真，当天晚饭时我比中午饭多掉了三粒米，妈妈硬是从我的零花钱中扣掉了三元钱。我的`三元钱啊，能吃好几个雪糕，怎么就这样没了呢！
为了不让零花钱就这样白白流失，每逢吃饭时我都非常小心，确保掉下的饭粒要比上一顿少。有一次，我没有掉下一粒饭，全家人非常高兴，像看到什么大稀罕事一样直夸我，说我长大了，懂事了。我没想到自己仅仅做了这样一件小事，就能为家人带来这样的喜悦，为了能经常得到家人的称赞，每次吃饭我都小心翼翼，尽量不掉饭粒。
童年养成了不浪费粮食的习惯，后来上学了识字了，终于明白了“粒粒皆辛苦”的意思。粮食来之不易，它是农民伯伯用汗水换来的，所以我们要珍惜它，不能让农民伯伯的汗水白流。
夏天风景作文800字数【四】
夏天是凉爽的。瞧！一道闪电划破了天空，带着寒光射向大地。又有一条“巨大的金蛇”飞过天空，呼啸着，照亮了汹涌混沌的云层。紧接着，几声天崩地裂的雷声打破了大地的寂静，然后倾盆大雨滂沱而下。黄豆般的雨点从天而降。雨点落在雨棚上，发出“叭”、“叭”、“叭”的响声，犹如一个个跳跃的小精灵；雨点落在小河里，溅起一朵朵小水花，“叮咚、叮咚”的声音像是在弹奏美妙的乐曲。顽皮的雨点娃娃不停地嬉闹，这场大雨下得轰轰烈烈的。
夏天是炎热的。在三伏暑天，烈日灼人，火辣辣的太阳像个火炉似的把大地烧烤着。鱼儿热得躲在水底；小狗热得直吐舌头；知了热得在树上“知了——知了”地乱叫，似乎在说：“热死了，热死了！”人们虽然躲在空调房里，但热气还是弥漫在周围。
夏天是有趣的。乡村小孩每天都到溪里捉鱼捉虾。他们不顾夏天的炎热，因为捉鱼捉虾的乐趣早把炎热甩在脑后了。
夏天真是多姿多彩啊！
夏天风景作文800字数【五】
1.复习亿以内数的\'改写和求近似数。首先让学生举例说出一个含有两级的大数，其他学生在自己的本子上写出来，一生板演。根据学生举得例子要求将整万的数改写成“万”做单位的数，将不是整万的数，用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，重点让学生说一说怎样改写和求近似数的方法。
2.“你能举例含有三级的大数吗？”老师的这个问题引发学生的兴趣，大家争先举例，板书呈现出来。
