小学三年级作文描写滑梯的语句 - 学习作文网

小学三年级作文描写滑梯的语句【一】

C语言while、do-while、for循环课程5

课程3中，提到C语言基本语句分为：数据定义语句，数据处理语句

数据处理语句又可分为：表达式语句，函数调用语句，空语句(;，复合语句，流程控制语句。

流程控制：指程序代码执行的顺序。流程的分类：顺序、选择、循环。

C语言的循环结构通过三种语句来实现，即while、do-while、forWhile语句的一般形式while(循环条件表达式循环体语句；

功能：当循环条件表达式为真，执行循环体语句，执行完了，再判断条件表达式是否为真，为真，则再执行，直到条件表达式为假时，退出while循环。

实例1：用while语句求1~100的累加和。

#include//C语言编译预处理命令，文件包含为stdio.h

voidmain(//至少有一个用main(命名的主函数，返回值为void无值类型{

inti=1,sum=0;/*初始化循环，定义变量i和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/

while(i<=100

{

sum+=i;//sum+=i是一个复合赋值运算符，等价于sun=sun+i;i++;

}

printf("1+2+3+...+100=%d ",sum;//输出十进制数，1加到100累加器的和}

MicrosoftVisualC++6.0运行结果

使用while循环时，一定要对循环条件表达式中出现的变量提前赋值，并在循环体内修改有关变量的值，以使循环能趋于终止。

While循环为当型循环，do-while循环也叫直到型循环。

do-while语句的一般形式为：

{

循环体语句}while(

循环条件表达式

实例2:用do-while编制一个求n!的程序，n的值由键盘输入。

#include

voidmain(

{inti=1,n,p=1;

printf("请从键盘输入一个数，进行连乘积: ";

scanf("%d",&n;

{p=p*i;

i++;

}while(i<=n;

printf("连乘积的结果为p=n!：%d ",p;

}

分析：此程序，先定义三个变量i、n、p,p从p乘1开始执行，再i进行自增1，循环体中的语句执行完毕后，判断while的循环条件表达式，当i自增1为2时，看2是否<=输入的n值，若为真，则继续返回do循环，直到i自增的值比n大，则退出循环。

do-while主要用于人机交互，do-while循环是先执行后判断，do里面的循环体至少被执行一次。区别于while是先判断循环条件表达式，后执行。

for循环也叫步长型循环

一般格式：for(表达式1；表达式2；表达式3循环体语句；

功能:先执行表达式1，再执行表达式2，如果表达式2的值为真，就执行循环体语句，最后执行表达式3.完成一次循环后，从表达式2执行，直到表达式2为假，退出循环。

实例3：参考实例1，用while求1~100的累加和，现在用for语句求1~100的累

加和。

#include

intmain(void

{

inti;intsum=0;

/*初始化循环，定义变量i

和累加器sum，定义和之前，累加器清零*/

for(i=1;i<=100;i++

{

sum=sum+i;

}

printf("sum=%d ",sum;

return0;

}

实例4：爱因斯坦的`阶梯问题：有一个长阶梯，若每步上2阶，最后剩1阶；若每步上3阶，最后剩2阶；若每步上5阶，最后剩4阶；若每步上6阶，最后剩5阶；只有每步上7阶，最后刚好一阶也不剩。请问该阶梯至少有多少阶。编写一个C程序解决该问题。

#include

main(

{intx;

for(x=7;;x+=7

if(x%3==2&&x%5==4&&x%6==5

break;

printf("Thenumberoftheladdersis：%d ",x;

}

分析：发现x一定是7的整数倍，可以依次递增地求出7的整数倍的值（7*1、7*2、7*3……），每求出一值，就用该值与2、3、5、6进行取模运算，最先得到的满足上述5个方程式的x值即为本题的答案。

用while语句，简单快速实现爱因斯坦的阶梯问题

#include

intmain(

{

inti=1;/*i为所设的阶梯数*/

while(!((i%2==1&&(i%3==2&&(i%5==4&&(i%6==5&&(i%7==0

++i;/*满足一组同余式的判别*/

小学三年级作文描写滑梯的语句【二】

日子在小朋友的笑声中一天天过去了，我也一天比一天更快乐。可是，美好的时光总是短暂的，有一天，几位工人师傅抬了一架新的滑滑梯来到了我的身边，这时，我才意识到我已经老了，身子骨不再结实了，为了小朋友们的.安全，我得让位给我年轻的兄弟来继续给他们带来快乐了。虽然离开幼儿园，让我很难过，但一想到小朋友们能够继续享受快乐的生活，我还是是心甘情愿的。

听说现在人类的科技已经很发达了，我多希望工人师傅能够把我再送回工厂，通过加工，让我焕发新的生命，这样，我就又能给小朋友们带来快乐了，想到这，我不禁笑了。

小学三年级作文描写滑梯的语句【三】

冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。

寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。

岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿

争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!

小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。

雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。

春天的公园真美丽!

小学三年级作文描写滑梯的语句【四】

“准备好了吗？”

“嗯。”

“要开始了哦。”

“好的。”

“呃啊啊——”我竟然从一个这么高的`地方滑了下来，真爽！

这天，我来到了魔力空间蹦床乐园里玩，那里有千奇百怪的蹦床，但依旧比不过那“爽歪歪”的滑梯刺激。

我看滑梯是由许多比趾压板要尖的塑料做成的，便有些兴趣，想去试试。正当我排队时，发现有个初中女生在上面愣住了，不敢滑下来。工作人员想把她推下去，她就立刻刹住脚，抓住一边，害怕地叫了起来，直到工作人员一直劝到她不那么害怕了，才坐上座位。她滑下来的瞬间，闭着眼，吓得啊啊大叫，头发都散得不像样了。当她滑下来时，叹了口气说：“终于到地面了！”

我看了看四层楼高近六十度角的滑梯，感觉并不可怕，于是抢了个像游泳圈一样的座位搬了上去。当我搬到最顶端时，脚开始软了：“妈呀，太高了吧！万一座位翻了，可就头破血流了！”我心想着，胆怯地来到滑坡口，工作人员问我：“准备好了吗？”我害怕地说：“不会摔倒吗？”“不会的。”看着工作人员自信满满的，我也只能信他一回喽。

“三、二、一，开始！”工作人员把我推了下去，冰冷的风狂拍在脸上，眼睛有些睁不开，额头也显示出了我年轻的发际线。“呃啊啊……”我实在是忍不住了，开始叫起来，滑到地面时，我才回过神，竟坐上瘾了。于是再来了一次，第二次滑下来时，全程睁着眼，能清醒地从上往下看，看到了许多玩其它项目的孩子在嬉戏打闹，还有许多壮观的场景，一滑下去就变成了“风一般的男子”，非常之爽！

后来我还玩了许多其它项目，但这个滑滑梯，绝对最爽！

小学三年级作文描写滑梯的语句【五】

今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。

第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。

刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。

接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。

最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文

小学三年级作文描写滑梯的语句【六】

温泉是采用地下几千米的温水自然而成，里面含有多种有益矿物质，经常泡温泉对人体健康有很大的帮助。夏津温泉最别具风格的还是“亲亲鱼疗池”，里面养了一种“兴子鱼”。这种鱼有全黑色的，还有全白色的，细细的身体，小小的尾巴，样子很普通作用却很大。这种鱼不仅可以让游人观赏，还可以吃人的\'死皮，美白人的肌肤。我静静地把身体泡入温泉，鱼儿一拥而上，用小小的嘴巴轻轻地啃食我的肌肤，舒适而享受。

除了户外温泉，还有室内游泳馆。在室内游泳馆我玩了惊心动魄的冲浪滑梯。室内有三个冲浪滑梯，它们都连着同一个小型游泳池。滑梯内有一个大吸管。利用大吸管把游泳池中的水吸走，再通过滑梯上的大洞把水放出去。溅起的水花似奔腾的骏马顺着滑梯流下，消失在游泳池中。我戴上泳镜，坐在滑梯上，水流像一只饥饿的猎雕，收起翅膀，俯冲下去，我尖叫着一头扎进池里。如果要形容感觉的话，只有一个字：“爽”。

冲浪滑梯，既锻炼了我的勇气又让我终生难忘。夏津温泉，让我玩得疯狂，泡得清爽，真是一个丰富多彩的快乐天地。