描写小学一年级学生的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写小学一年级学生的作文【二】
亲爱的妈妈：
您好，今天我要写一封信，它载着我的心里话，张开翅膀开始一次特殊的旅行，目的地就是妈妈的心房。
妈妈，我有千言万语要对您说，千言万语又汇成一句话，我想告诉您我非常爱您，对您说一声：“ILOVEYOU”！您对我的爱似天高似海深，记得四年级我发高烧41度，在家里，妈妈您下班一回来，就看见我躺在床上，您马上摸了摸我的头，呀！怎么这么高，心急如焚的妈妈带我去医院看病，我已经昏昏沉沉，头上像顶这一个秤砣，脚灌满了铅，，我感到一只温暖的手扶助我，是妈妈，时间在瞬间仿佛不在流动，在医院里，是您帮我打针 ，把我抱到床上，为了我的烧不在上升，你用酒精檫着我的全身个部位，每隔15分钟檫一次，那时我的泪水不由自主的夺框而出，您以为我头很痛，就问我：是不是头痛？我摇了摇自己已经想到“九宵云外”的脑袋，妈妈忙来忙去，没有休息一会儿，头上的汗珠好象一颗颗晶莹的宝石，我仿佛听到了气喘吁吁的声音过了一个下午，我的烧退了，退到了38度，我刚刚闭上的双眼又睁开了，看到的一幕是妈妈那甜美的笑容。
妈妈，您对我的爱是无私的爱，我会用优异的成绩来报答您们，妈妈不管您对我是无私的爱还是严厉的爱，我知道，您在批评我的过程中，您也在犹豫，相信您看过这封信后，肯定会：“改过自新”。
描写小学一年级学生的作文【三】
亲爱的妈妈：
您好！
亲爱的妈妈，今天是您生日，我首先祝您生日快乐。妈妈，我知道在我成长过程中，您为我付出了很多的心血。我从小不好好吃饭，您总是想方设法给我做好吃的。我生病的时候，您总是急得吃不下饭，有几次我的病刚好，妈妈却累病了。我上学以后，您经常辅导我学习，还总是积极地帮我查资料。每当我取得好成绩时候，您好像比我还高兴，而且一连好几天都是笑眯眯的。每当学习退步的时候，您的表情都不太好看，偶尔还吵吵几句，这时我总是感到很羞愧。妈妈，今天您的生日，我想送您三份礼物：一个是我要告诉您今后我一定好好学习，另一个是我用彩绘贴画做的贺卡，上面还有一个心形的窗户呢，最后一个是我给您写了这封信。妈妈，您喜欢我的礼物吗?
此致
敬礼！
您的女儿
描写小学一年级学生的作文【四】
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！
时间过得真快，转眼又有一年多没见到您们了，我很想念您们，提笔给您们写这封信时，我心里充满了感激和敬佩，我要用我最好听的声音亲切地对您们说：“爸爸妈妈，您们好棒，您们辛苦了！”虽然自打我出生以来，您们就很少陪过我，每次你们回来都想尽办法哄我开心、陪我学习、陪我玩。可在我的记忆中，我每次都拒您们千里之外。
现在，我长大了，秋天就要上三年级了，比从小懂事多了，我真心对您们说：“爸爸妈妈对不起！”听姥姥、姥爷说爸爸妈妈在国外也很辛苦，爸爸每天开着车跑工地，回来还要设计图纸，起早贪黑地工作，每周只能休息一天，我知道爸爸这么辛苦地工作是在为我们这个家撑起家的梧桐树。听说，妈妈您以优异的`成绩考上了日本福冈九洲大学的硕士研究生，是爸爸为您交的那么多的学费吧，我真为您高兴。在这里，我又要大声地对您们说：“爸爸妈妈您们好棒啊！我要以您们为榜样，在家听姥姥、姥爷的话，在学校听老师的话，好好学习。
爸爸妈妈，我知道您们很想回国吧。等妈妈硕士研究生毕业了，就快回来吧。姥姥、姥爷带我很辛苦，又要照顾我，又要辅导我学习，还要陪我学特长。姥姥告诉我您们说以后要加倍的报答姥姥、姥爷，因为他们为我付出的太多太多了。但是姥姥、姥爷却说：”他们只有奉献不图回报。“我真为您们有这样的老人而高兴，您们大家的付出都是为了我这个小树苗，能健康茁壮的成长。谁言寸草心，报得三春晖，爸爸妈妈您们为我付出太多太多，我暗下决心，努力学习，努力奋斗，长大后要像爸爸一样做一个顶天立地的男子汉，做一个对社会最有用的人，也为我们这个大家庭撑起一片蓝天。祝爸爸妈妈身体健康。工作学习大进步！
描写小学一年级学生的作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写小学一年级学生的作文【六】
亲爱的妈妈：
您好!
此时此刻，我正坐在宽敞明亮的教室里学习。您呢?大概正顶着烈日在机器轰鸣的工地上幸勤的劳动。也许汗水已经湿透了您的衣衫，想到这里，我心里感到一阵酸楚。每天，您一大早就起床为我做饭。然后，急急忙忙地送我上学，接着，又马不停蹄地赶到工地，直到夜幕降临，您才拖着疲惫的身躯走回家。在你的眼里我是您的宝贝，您的命根子，更是您全部的希望，为了我，您吃再多的苦也毫无怨言，在家里，您无微不至地照顾我;在外面，您不辞辛劳的工作，期待着挣到足够的钱给我买衣服，交学费。为了我的健康成长，您几乎倾注了自已全部的心血。
妈妈，您的爱就像一片浓浓的绿荫，为我挡住了人生道路，您的爱呵护着我茁壮成长。现在，我还是什么都不会做，我唯有用优异的成绩来报答您。但是，等我长大了，我会做一个最体贴最孝顺的好女儿。
忍妈妈，您常常教育我做人要有爱心，要与人为善，对待别人要宽容，忍让。我一直牢牢地记住了您的话。老师号召大家为残疾人捐款，我把自已攒了整整一年的钱全捐了出来，尽管二十多元，但我仍然感到非常高兴。如果谁不小心了我一下，或者弄脏了我的衣服摔坏了我的文具，向我说：“对不起。“我总是满不在乎地摇摇头。一笑置之。由于我的宽容，我和同学们相互帮助，共同进步，如同兄弟姐妹一样。
最近，班上的纸屑越来越多，扫也扫不尽。老师便号召大家开展“收垃圾“活动。大家一起把塑料瓶收集起来。到了一定的重量时，再拿到收购站去。自从老师出了这个主意，班上的纸屑越来越少，去收购站的次数却越来越多。老师这样做，既减少了垃圾又使我们期末越来越高兴。
好了，时间不早了，就聊到这儿吧。
祝您：
身体健康，事业成功！
您的女儿
