雨和彩虹作文一年级【一】
此下为正文:
雨，在窗外淅淅沥沥的下着，就像梦醒的时候，如同那一滴滴雨滴悄无声息的滴落在湖里，无法让她产生大的波浪。湖像刚睡醒的少女，文静又优雅，且不失风度，不禁让人沉醉。
雨下大了，如同悲伤的天使，泪不听使唤的一滴接着一滴，想要找个人倾诉。湖的波纹越来越明显，似乎想帮助天使，守护着她，爱护着她，安慰着她。
我听过一个传说，那传说是这么说的:
以前，世上本没有雨和湖，而是一对母女，母亲名字是“湖”，她很和蔼，很慈祥，女儿名字为“雨”，她很乖巧，很美丽。
有一天，天神的\'儿子“云”因为看见了那对母女，便被“雨”的美丽所迷住了，便想娶她，可是，如果“云”娶了“雨”，“雨”就必须要和“云”离开凡间，可是“雨”非常孝顺，不想和母亲分开，所以便拒绝了“云”的提亲，“云”因此大怒，当即就告诉了他的父亲——天神
天神听后，马上下令让“雷”去抓“雨”，“雷”接到命令后，便前去捉拿“雨”。
这天，“湖”和“雨”正在织布，母亲织的是湖，而女儿织的是正在下的雨，可是，“雷”突然出现了，一把就要将“雨”拐走，母亲奋起抵抗，却被“雷”打死了，“雨”见状，泪如雨下，想要去抚摸母亲，可“雷”却将“雨”强行带走，最后，“雨”自***了，死在了自己母亲和织的布旁边，之后，布竟然发出了光芒，等光芒消失后，“雨”和她的母亲“湖”消失了，只留下一片湖泊。
天神知道后感到很不可思议，便带着“云”亲自下凡，查看了那片湖，突然，风云突变，磅礴大雨瞬间朝着天神和“云”还有“雷”扑去，湖也开始迅速涨潮，马上淹没了天神，“云”和“雷”。然后，雨不下了，湖也退潮了，天神等人也消失了，化成了“太阳，月亮，云和雷。”
现如今，用科学好像也可以证明湖和雨是密不可分的，因为雨就是湖的一部分，也就是说“湖”会爱“雨”一辈子。
雨和彩虹作文一年级【二】
我坐在教室的角落里，悠闲地转着笔。广播里不断传来地震逃生的方法与要求—今天有地震逃生演习。广播像一位聒噪的老人，絮絮不止的叨念着让人心烦的琐事。
上课不久，广播突然传来警报的声音，我快速冲出教室，不知道为什么，潜意识总是促使着我这样去做。看着一群又一群悠闲的同学被甩到我身后，不知为什么，有一种不安的预感笼罩着我，压在我心头，沉甸甸的。我就这样飞奔到操场，巨大的倒塌声从身后传来，那么沉闷，那么沉闷，有仿若一个百岁老人，那么无力，那么无力。一切都被它覆盖，世界变得寂静。明明只是一次演习，却没有想到地震真的发生了……
偌大的世界只剩下无尽的黑与白，终于扑捉到一丝微弱的呼吸声，却又无奈的发现，是自己呼吸的声音。地心好像失去了吸引力，我看着自己慢慢飞向天空，飘向神秘的宇宙。是不是就这样消失了呢？我问自己。
我醒来时，四周是个七彩的世界，面前时一座美丽的大拱门。从正面看去，三座并排的尖顶拱门，上面有一层彩色的雕花飞檐，一溜儿排着七块水晶，飞檐居中是花朵围成的巨型圆窗，左右拥护着两扇侧窗；再往上看便是亭亭玉立的修长的三叶形拱廊，那一根根纤细的圆柱支撑着轻巧的平台，还有那赫然悬浮着的四个大字：彩虹帝都。偶尔有几辆彩虹色汽车跃过，却没有一丝杂闹与废气。
淡淡的白雾使一切更加梦幻，忽见远处有一美人走出来，紫色的长发在脑后轻轻划出一道弧，七色的拖地长裙，上面的色彩仿佛在流动，手上持有一把伞，伞上绣有一道白莲。在她身后有两个少年，居右者利落的黑色短发，帅气的骑士装使他更加高挑，腰间斜挂一把琉璃剑；居左者右手持玉折扇，扇上画着仙气凌人的荷花一袭白玉袍，像从古代走出来的人。
待美人走进，才发现她的眼眸竟然也是七彩的！清脆宛转的声音从她口中传出：“彩零，你怎么又跑出来了？”虽然是责怪的语气，却也掩盖不了眼中那一抹疼爱与关怀。我有些茫然，彩零？她是在叫我吗？
她修长的手牵起我，恍然间便到了彩虹帝都内。一座水晶的府邸，围墙上雕刻着精致的彩虹以及一些古老的字符，勾画了了，细若蚊足。从美人那得知她叫祈彩，持扇的男孩叫左展言，握剑的\'男孩叫右展言，而“我”则是她的妹妹。不知为何，她们眼底都藏着一抹哀伤，但极力忍着，没有表现出来。与地震时同样的不安感浮上了我的心头，总感觉心底闷闷的。
当次日的晨曦挥洒进来，身边的祈彩已经不见了。在城门，我看见她站在一个虚幻的彩虹桥的一头，另一边是座彩虹城堡，左展言和右展言静静地站在她身后。与昨日不同的是，祈彩头上戴着一个水晶琉璃的凤冠，那么华丽那么灿烂。
“祈彩，你要去哪里？”说这话时，我的声音已经有些哽咽了。祈彩带些苦涩的笑，“我去彩虹神殿，在那儿守护彩虹国。”芊芊玉手指向对面的城堡。
我有些幼稚的拉住她，“那你是不是不回来了？我可以去看你吗？”
她摇摇头，“我不能回来了，你也不能去看我。彩零，姐姐走咯。”
“不，不许你去！”我嘟起嘴，却已是泪流满面。
她笑了笑，抬脚踏上了彩虹桥。无数花与蝶绕着她翻飞旋转，华丽的衣袖飘起，那么美，那么美……如此美丽的人儿独自守在那冰冷的神殿，着实可惜。不禁想起林黛玉的“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？……”
忽然却张开眼睛：熟悉的天花板、熟悉的墙壁、熟悉的一切，原来只是一场梦而已。
隔壁噼里啪啦的响着家具移动的声音，推开门一看，竟是祈彩！
“你好！我叫祈彩，很抱歉打扰了你。”还是一样的面孔一样的声音甚至一样的名字！
摸着手上的链条，与梦中祈彩送给我的一模一样，我忍不住想：这真的只是一场梦吗？
雨和彩虹作文一年级【三】
这部日本动画电影冒看能够用母爱这一主题概括，但我认为母爱只是作为贯穿影片的一条主线。而另一条则是关于生存，或者说生活的。这条线可分为花独自抚养两个孩子，为了保证他们健康成长，拼命寻找生存的办法和两个孩子雪和雨各自选择生存的方式，这两条支线。大环境由母亲创造，而接下的路是自己走出来的。都说长大了后会和小时候的性格完全相反，其实也不是必然规律，因为成长本就是一个蜕变的过程。
雪代表外向，幼年时期淘气调皮，展现出来的全是属于狼的天性，好狩猎，骄傲独立天不怕地不怕。她显然乐意接触更多新鲜的事物，不光是爬虫和野生动物，她恳求花让她上学并发誓保住关于身份的秘密，以“三份礼物，三只章鱼”作为警醒自己的口诀，愉快的学习时光开始了。
而雨作为弟弟却没有姐姐的活力，他代表内向，幼年的雨怯弱，缺乏安全感渴望母爱，丝毫没有任何狼的天性，像是一个正常的人类的孩子，直到他因为捕鸟而溺水。雨说感觉自己不一样了仿佛什么都能做到，在这里我觉得可以有两个原因。一是花所说的话，年幼的雨从绘本上看到的狼的形象，似乎总是被塑造成大坏蛋，所以他为自己身为狼人的身份而自卑恐惧，那时花说她喜欢狼，她是狼的伙伴，依赖母亲的雨自然会将这句话放在心上。二是，客观来说雨都是狼人，血统里充斥着狼的野性，只是在溺水之前一直处于隐性状态，打个简单的比方，学自行车，学游泳，如果总是依靠指导学的会非常慢甚至学不会，因为那是种不属于你自己的领悟，但当只有你一个人无人可依时，潜能便会被激发出来。因为我学会潜泳是因为妈妈把不会游泳的我推下水，学会旱冰是爸爸突然放开了我的手。所以对于雨的这点转变就没什么奇怪的了。
雪喜欢上了人类的生活，她想融入这个世界，所以努力想做好一个好女孩，不再收集动物骨头和爬虫干尸，不再大声哭闹，课堂上积极发言，和同学友好相处。套上花给做的连衣裙就是一个干净可爱的小女孩，与小时候简直大相径庭，但一切都很好，直到转学生草太的到来，她内心的警钟被敲响了。草太能识别动物气味的鼻子让雪感到了极大的威胁，她开始变得高度戒备并避免与之发生交集，这就像是一匹受到挑衅的狼的反应，对方是个聪明的人类，所以她要小心了。之后，按照事情发展的顺序，纸包不住火，雪被穷追不舍的草太激怒，这使她面临身份被曝光的危险。“是狼***。”草太这样说的时候我几乎要以为他会紧接着抬手指向雪说她就是狼，她是狼人。但他没有。不过这也很正常，人一般都会选择把自己看见的不符合常理的事情归结为错觉，幻觉。
勤劳善良的\'花，一心想融入人类世界的雪和痴迷于大自然的雨安静的生活在一起，起初的艰辛被时间慢慢冲淡，虽然在田间时常腰疼的要命，花也坚强乐观的生活着，接着雪和雨属于青少年时期的问题出现了，在寻找自己未来的路上，他们其实一样的倔强。一心想成为人的雪和执着于自然界慢慢演变成狼的雨其实一样。只是人与狼的身份只能选一个，所以他们发生了最大的一次争执，打坏了家里所有的东西，狠狠的撕咬对方，这都无非是想像对方证明自己的决心，自己选择的这条路一定很有价值，是正确的。争执过后，安静下来便是分道扬镳。既然你不认同我的路，那么就再见吧。姐弟两人的一生在此尘埃落定。雪开始正常的人类生活而雨则归隐山林，掌管狐狸老师授予他的地位与权力。
有人说花养了只白眼狼，有人说花的爱太过无私，这种不求回报的爱闪耀着圣光一下使人遮住了双眼，其实不然。从花选择与狼人结合就可以看出她有着不同于常人的三观（确实这就是一部以毁三观为前提的影片），即使是狼人意外离世后，她也选择顺其自然，面对生活的重重刁难不卑不亢，独立坚强，但也偶尔会哭泣。这就是一个平衡的人物形象，她对于雪和雨的自我人生规划虽不曾过多干涉，但也不是没有阻挠过犹豫过，这来自于母亲本能的保护欲。然而就像影片最后，当她看见化身为狼的雨站在山顶仰天长啸，朝阳升起的那一瞬间，内心的弥漫的雾霾就都被驱散开了。是自己的孩子让她坚信他们各自的路，其实母亲最大的心愿只是希望孩子能健康的生活愉快的成长，雪和雨无疑都做到了，所以说白眼狼的人其实忽略了很多关于情感和生活的细节。
我也不知道为什么会为了一部动画片分析，只是这里边有些东西是那么的真实，那么的顽强，让我情不自禁地想深入的想一想罢了。
般的作品出来。
