原来,她在小木凳上睡觉了。小木凳硬梆梆,肯定睡着不舒服,还是给她铺个柔软的`东西吧。我把气球娃娃轻轻抱起来,让哥哥给木凳上铺了我的小背心,她睡好了,我又给她盖上白毛巾。
午饭后,我想找气球娃娃玩,可怎么不见她了?哥哥指了指说:“在那儿呢。”
原来,她在小木凳上睡觉了。小木凳硬梆梆,肯定睡着不舒服,还是给她铺个柔软的东西吧。我把气球娃娃轻轻抱起来,让哥哥给木凳上铺了我的小背心,她睡好了,我又给她盖上白毛巾。
气球娃娃睡觉可安静了,不像爸爸睡觉呼噜呼噜。可是,家里人不知道毛巾底下睡着气球娃娃,要是谁在这儿一坐,不就把气球娃娃压爆了吗?还是写个纸条吧。于是,我就写了个纸条:“千万别在这儿坐!”放到气球娃娃身上。
气球娃娃睡醒了,转来转去,没事。我觉得应当教她读书识字。我拿出第一册,领着她读第一课《公园》。我领读了三遍,气球娃娃就会自己读了,她真的很聪明呢。
接下来,学打字。可不会汉语拼音不行,那就先教她aoe吧。
还要学写字呢。我先在黑板上写个“大”字,让她用红粉笔描一遍,蓝粉笔描一遍,黄粉笔描一遍,最后自己在空格写一遍。小家伙写得还不错。
气球娃娃还要领任务,我说:“已经没有任务了,可以玩了。”气球娃娃高兴得跳呀跳呀,她又跳得太猛,碰到天花板了。
我和气球娃娃玩捉迷藏。气球娃娃藏到哪里了,我找不着。忽然看到窗帘在动,她会不会在窗帘后面呢?我连忙大声喊:“气球娃娃,大人说,千万别爬窗户,你可要听话呀!”
我是一个气球,我与我的同伴们被老师从睡梦中带到了海伊情境作文教室里,老师把我们放在讲台上。
我在讲台上刚静静地休息了一会儿,突然,有两个小同学把我夹在中间,使我喘不过气来。我刚想喊:你们要干什么?可是,这两个小同学把我越夹越紧,我已经是前心贴后背了,说不话了。两个小同学把我前后夹击,让我一时无法脱身。正在我无奈之时,忽然,我的身子飘了起来,好轻松啊!这是什么状况?由于他们俩没合作好,一个小同学跌倒在地上,我掉了下来,心想:我终于自由了于是,我拼命地滚动。可是没滚多久,一个小同学一个箭步冲过来把我抱起来,回到起点。
我听见老师在说:气球掉了要重新来。什么?我心里咯噔了一下,不相信这是真的。我正在左思右想的时候,我又被夹到了中间。幸亏我头露在外面,还可以呼吸。可是,我的身子被压得扁扁的,让我非常难受。谢天谢地,这两个小同学终于获胜了。我呢,又被老师放在讲台上。我对同伴提醒说:你们可要小心点,要不然,你们会被挤扁的。正聊得起劲,老师把我的同伴都拿走了,我自己孤零零地待在讲台上,想:它们会不会被挤扁,我好担心噢!可是,不一会儿老师宣布下课了,这让我彻底放松了,我和我的伙伴们又在一起了,我们又可以开开心心地聊天了。
这漫长的旅程终于结束了,我又可以自由自在地和我的气球兄弟们玩耍了!
原来,她在小木凳上睡觉了。小木凳硬梆梆,肯定睡着不舒服,还是给她铺个柔软的`东西吧。我把气球娃娃轻轻抱起来,让哥哥给木凳上铺了我的小背心,她睡好了,我又给她盖上白毛巾。
气球娃娃睡觉可安静了,不像爸爸睡觉呼噜呼噜。可是,家里人不知道毛巾底下睡着气球娃娃,要是谁在这儿一坐,不就把气球娃娃压爆了吗?还是写个纸条吧。于是,我就写了个纸条:“千万别在这儿坐!”放到气球娃娃身上。
气球娃娃睡醒了,转来转去,没事。我觉得应当教她读书识字。我拿出第一册,领着她读第一课《公园》。我领读了三遍,气球娃娃就会自己读了,她真的很聪明呢。
接下来,学打字。可不会汉语拼音不行,那就先教她a o e 吧。
还要学写字呢。我先在黑板上写个“大”字,让她用红粉笔描一遍,蓝粉笔描一遍,黄粉笔描一遍,最后自己在空格写一遍。小家伙写得还不错。
气球娃娃还要领任务,我说:“已经没有任务了,可以玩了。”气球娃娃高兴得跳呀跳呀,她又跳得太猛,碰到天花板了。
我和气球娃娃玩捉迷藏。气球娃娃藏到哪里了,我找不着。忽然看到窗帘在动,她会不会在窗帘后面呢?我连忙大声喊:“气球娃娃,大人说,千万别爬窗户,你可要听话呀!”
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