今天,我看了《假文盲》这幅漫画后,我的感触很深。
那幅图上画着在车站里专门有一个母子候车区,但在上车的地方却分明站着四个汉子,他们对身旁的母子全然不顾。母亲的身上穿着单薄的衣服,而四个大汉身上却穿着厚厚的棉袄,他们还悠闲地把手放到口袋里,好像浑然不知那位母亲的存在一样。这四个大汉子仅为了找个好座位,竟然不要了自己的良心,真是不知羞耻!
这幅漫画的作者,他批判了社会上的那些没有公德心、没有家教的人们,这幅漫画让我们讲道德、讲文明、爱护幼小,我在漫画中读出了社会上的丑态:勾心斗角、损人利己、见利忘义的嘴脸,所以可以说作者画这幅漫画的目的是为了反省反省我们的日常行为。
现实生活中确实有许许多多像漫画中的大汉一样的人,就拿上次来说吧:在公园里,我见到一位打扮很时髦的阿姨。只见她一边看书一边啃苹果,把苹果吃完后就随手一丢,而垃圾箱就在不远处,刚好一位老爷爷走过来,脚下一不留神踉跄了一下,幸好有两位大叔帮忙扶了他一把。然而那个女人却自自在在地一心只读圣贤书呢。我为我眼前的这一切感到愤怒,当我气愤地走过去对说:“阿姨,你这样做……”“去去去,你是谁家的孩子?别在这烦我!走开走开!”没等我把话讲完,那位阿姨就不耐烦了。这时我惊呆了。
对于这一切我十分生气,生那些愚昧、缺德、自私的人的气。难道这些人非得这样才行吗?!难道非得这样才高兴吗?!难道就不能高尚起来吗?!我们应该去帮助需要帮助的人们,应该发扬自己的美德。帮助别人,赠人玫瑰,手有余香!
让《假文盲》这幅漫画警告我们吧!让社会更加和谐、美好吧!让我们的世界充满爱,让《假文盲》之类的行为与我们告别吧!
文盲,原指那些目不识丁的没文化的人。而在当今社会上,却出现了一些“假文盲”,即那些无视标语,做着与标语相反的事的人。
一个公交站台,四个虎背熊腰的男人,站在一块明显的站牌下——“母子上车处”。而角落里,一位瘦小的母亲抱着婴儿。可以想象,这对母子当时是怎样充满期待地等待着公交车,又是怎样被一群五大三粗的男人挤出本属于她们的上车处,只有在角落里瑟瑟发抖的。
站台下的第一个男人,穿着时髦,满不在乎地将双手放进包里,似乎毫无负罪感。但他从心里恐惧自己心里的牌子,只敢盯着地板看。
第二个男人,与第一个一样也是一副满不在乎的样子。却闭着眼睛,还皱起眉头,不知是因为那对母子令他厌恶还是那块站牌让他害怕。
第三个男人更是厚颜无耻。戴着一副眼镜,一派读书人的模样。眼镜后面,却是一对冷漠的眼睛,看上去目中无人。
第四个男人,有一些嘲讽的盯着“母子上车处”那块站牌,还挑起眉头,丝毫不感到羞愧难当。
那母亲怀中的小孩,含着自己的手指头,睁大眼睛疑惑地盯着那四个男人;那母亲,紧紧抱着孩子,不知所措。
在我们生活中,有许多“假文盲”:踩着竖立有“严禁践踏”标语的草坪的那些人;爬着“严禁攀爬”的建筑物的那些人;摸着“严禁触摸”的文物的那些人……全都是“美丽的蘑菇”。这些“社会的害虫”的作用“非凡”——逐渐侵蚀掉社会内部,使其成为空壳一具!
同学们,我们要成为社会进步的推动者,争当文明人,而不是成为那些“社会的害虫” ——“假文盲”!
旅游是一首歌,一首欢快的歌。它伴着我一路欢唱,一路成长。
我的家乡在浙江宁波。这是一座美丽的海滨港口城市,历史悠久,文化灿烂,旅游资源十分丰富。
5岁那年,妈妈带我去了市区最热闹的城隍庙。那里的建筑特色完全与其他地方不一样,高高的雕花牌楼两边蹲着一对石狮子,一公一母,昂首挺胸,神采奕奕。听妈妈说,在古代建筑中,一般大户人家的门口一般都有一对石狮子用来镇邪护宅。
妈妈还告诉我,庙内戏台的圆形拱顶,叫做“藻井”,具有扩音的功效。以前台上唱戏时没有话筒,为了让声音能传得更远远,我们的祖先就发明了这种拱顶。
小小的我,已经认识到,旅游中可以懂得很多古代的建筑知识。
7岁的时候,妈妈带我去了鼓楼。这是一座有1100多年的古老建筑,是宁波的地标。黄色的城墙上一座三层楼高的古建筑,正面是一面巨大的钟面,醒目的指针,历时一千多年,但依然走时很准。
通过参观,我明白了鼓楼在古代是用来击鼓报警和报时用的。我又在旅游中增加了知识,得到了成长。
9岁的时候,我们一家人去了天一阁。在这里,我认识了城市形象口号——书藏古今,港通天下,这里的“书”指的就是天一阁。这是一座私家藏书楼,主人叫范钦,是一位明朝的官员,喜欢读书和藏书。
我也特别喜欢阅读,正因为旅游,让我找到了一个读书的'榜样。
10岁……11岁……
旅游将继续伴我成长……
如今,李屹同学还是那个爱阅读、爱
请乘坐本车的母子到母子上车处等候,请乘坐本车的母子到母子上车处等候…。.车站的广播一响,母子上车处就变得热闹起来,人们都蜂拥而入。咦?怎么站在母子上车处的都是些高大的叔叔?再往旁边一看,真是奇怪,那对真正的母子怎么挤到外边了呢?那位母子报着孩子,神情既无奈又可怜。那位叔叔有身穿军装的,有身穿西装的,一看就知道是受过高等教育的人。可是此时此刻,他们却假装不认识木牌上“母子上车处”这几个大字,不但占了“母子上车处”的位置,还摆出一副“事不关己,高高挂起”的样子。虽然他们穿得光鲜,但他们的行为却提醒我,他们非常自私。风,一点儿也不留情,呼呼地刮了起来,这对母子被冻得瑟瑟发抖,可是谁能体会到这对母子的心情呢?
在这个社会上,类似于这种“假文盲”的还有很很多多、有的马路上有斑马线和红绿灯,是供行人安全通过而设置的。没有这些施设的马路边明明写了“请走天桥或地下通道”,但是有些人为了图方便,或者嫌天桥,地下通道太远,就直接从马路间穿了过去。他们没有想过,他们自己虽然方便了,但会给汽车司机带来麻烦,影响正常的交通秩序。再比如,一些年轻人坐在“尊老爱幼病孕专座”上,见到老人上车,便故意把头偏向一边,假装看不见。诸如这类的“假文盲”在社会上无处不在,为我们的社会带来了负面影响。
其实,我们每个人都应该积极响应文明号召,去关心关爱社会上那些需要帮助的人。只有这样,人与人之间才能充满温暖,社会才会越来越和谐。
在我们生活的地球上,有着各种各样天气状况,地表运动,地震就是其中一种。要知道,地震给我们美好的家园造成了多大的伤害啊
那伤痛挥之不去…
1976年7月28日的'凌晨,正当人们都在睡梦中时,河北省唐山市发生了里氏7.8级的地震,造成人死亡!那场地震中毗邻唐山的宁河县、汉沽区受灾最为严重,总体房屋破损达到60%,全市死亡人数达余人,仅中心城区和塘沽区就有4000多人因灾死亡。
2008年5月12日,我们永远也不会忘记。那是一个令多少人悲痛欲绝的日子啊!汶川大地震,它带走了多少生命,拆散了多少家庭?多少个孩子要因此成为孤儿,多少人要因此孤单一生
在地震中,有多少英雄为了其他人而牺牲自己啊!
废墟中,龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生,把他们紧紧地拥在自己身下,就像母亲护卫着自己的孩子。她的身体已经断为三段,人们却怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面,自发朝向倩老师鞠躬致敬。
袁文婷,一个普普通通女孩的名字,如果不是这场灾难,没有多少人知道她是谁,一位来自于汶川震灾地区什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。
汶川震灾发生时,袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏,灾难发生时,教室里的很多孩子都吓得呆坐着,不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡,袁文婷一次又一次冲进教室,用她柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后,三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最后的时光——“青春定格在26岁”。
面对如此巨大的天灾,袁文婷老师能够如此镇定,救护孩子,不亚于那些战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄,袁文婷老师完全可以作为人道主义精神的崇高楷模。
灾难,是我们改变不了的,但我们可以使它伤害的人减少。
地震来临时,千万不能惊慌。破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟,在这短短的时间内你千万不要惊慌,应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房,那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到洗手间等跨度小的地方,或是桌子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。
同学们,让我们携起手来,防震减灾吧。我相信,不久后,我们的家园一定会更加美好!
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