家园只有一个,地球不能克隆。
在46亿年前,一颗蔚蓝色的星球快乐的生活在浩瀚的宇宙里,她是那样美丽,她是那样壮观,她又是那样可爱,她便是我们赖以生存的地球。 但是在46亿年后的今天,地球早已不是原来的面目,她的身上千疮百孔,她的皮肤枯瘦泛黄,她的系统混乱不堪。江海小溪,水面到处的垃圾,那是我们随手乱扔的废品;树林木丛,只有那光秃秃的树墩,那是我们为了利益而砍断的大树的根基;平原土地,只剩下那一望无垠的沙漠,那是我们无节制地建房而送给地球妈妈的礼物。 时至今日,原本的美丽地球已经成了我们人类为了利益的牺牲品,她不再美丽,她不再快乐,她不再壮观。而造成这一切的我们却在高级的别墅里享受着一切现代化的高科技产品,试问人类于心何忍? 虽然现在我们的生活还是那么的美好,但并不代表我们会一直这么幸运,我们的未来与地球的未来是紧紧联系在一起的。科学家表示在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类别指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 地球,从开始的兴盛到现在的衰落都是由我们人类一手造成的,我们的家园只有一个,地球不能克隆,自己的所作所为必须由自己承担,百十年后的地球将不在适合人类居住,到时人类该何去何从? 地球不管如何改变,受害的、收益的都是我们自己,所以请大家学会爱护地球,地球是我们的将来,以前是、现在是、将来更是。 人类一定要懂得,地球,是我们永远的天空。
六岁那年,正是农忙时期,母亲带着我来到祖母家,算是帮祖母减少几滴额间的汗水。
大人们早已经在麦田中忙开,我坐在田垄上,有些无所事事。初夏的风吹来了麦香,还埋入了点泥土味,闻着是那么踏实,厚重。
在一片金色中,我看见几抹小小的身影穿梭其中——那是一群土生土长的乡村孩子。还不待我反应过来,他们便将我团团围住,用黑白分明的眼睛打量着我。最后,像是领袖一般的一个孩子小心翼翼地向我发出邀请,“和我们玩吗?”我毫不犹豫地点了头,便同他们一起走入这金色的麦浪中了。
我们玩着捉人的游戏,高出我们几个头的麦穗便成了最好的保护。有时猫着腰,一不留神会撞上农活的大人,往往会收获一个善意的微笑和提醒——一切如此美好。
我一次比一次跑得远了,直到我惶恐地发现,茫茫田野,只有我一人在游荡。
这对于一个6岁小孩来说确实有些恐怖。我简直无法挪动我的脚,远处几位割麦人,却已不是我熟悉的面孔了。
我穿过一个个稻田,走过一个个陌生的田垄……世界似乎就这样展现在我的面前了。
我跌跌撞撞,终于觅得一个无人的角落,滚下泪珠。风吹来了,仍是麦香夹杂着泥土味,抚去了我的无助。
我对回到祖母家的渴望逐渐强烈起来,我至今仍惊异于小小的我如何会有那份决心与坚定。
麦田的金色似乎更加明亮,我像一个小流浪者,此刻背上了归家的行囊。
我跑过树林,穿过菜地,来到了一条公路——我识得它,它就是通向祖母家的。
我沿着公路慢慢走,脚上的新鞋已看不出原先的面目了。待我见到祖母在家门口焦急等待的身影,终于眼泪决堤…。
在那一天,我懵懵懂懂地知道了,换一条路回家并不可怕,只要我们有到家的渴望与决心,那么每一条路都会通向目的地,都会通向我们心之所往。
美,是人们喜欢的一个字。有些人认为美只在外表,其时,美永远在心中。
在一个偏僻的小山村,村里有一所小学,小学的生活简陋,因此没有人愿意在这小学教学。
有一天,从城里来了一位年青的女老师。她,齐齐的刘海下一对大大的眼睛,高高的鼻梁,樱桃的小嘴,瓜子脸,长的标致极了。在一年级有一个女学生叫欢欢,她羡慕这位老师的美丽,因为她长的一点也不好看,因为她眼小,鼻梁踏,脸上长满了麻子,所以她经常低着头。
这位年轻的女老师名字是李元元,李老师教一年级的课,欢欢高兴极了,因为终于可以一睹李老师的美了。
第一节是李老师的语文课,李老师让同学描述一下她的外貌,很久都没有人回答,李老师让欢欢来回答。当时欢欢羞的脸透红,但在李老师耐心的鼓励了,她说:“你,圆圆的眼睛似早晨的露珠一样晶莹透亮。”欢欢说完,李老师又说:“你,长长的头发似山间的瀑布一样一泻而下。”欢欢得到老师的夸赞,心里高兴极了,像得到一本最喜欢的小人书一样。接下来她都沉浸在老师的夸赞中,课都没有听。直到下课,老师布置一项作业:写出心里话。欢欢认为老师是一个可以信任的人,所以把埋藏在心里的话全都吐的一干二净:我很丑,因此我经常抬不起头……。欢欢写完后,心里一下轻松了好多。
李老师看到欢欢写的心里话,泪情不自禁的流了下来,她认为一个小学生心里藏那么多事不容易。于是把欢欢叫到了办公室。
李老师红着眼睛把欢欢抱起来说:“欢欢,你觉的你丑是吗?”“嗯。”欢欢不明白老师的意思。“欢欢,其实你知道吗?真正的美永远在心里,心善良,才是真正的美……。”外面太阳已经快下山了,它把最后的一缕阳光留给了这个一直自卑的小女孩,希望她能变得“阳光”。
欢欢经过老师的开导,性格开朗多了,她能勇敢的抬头看到别人。因为她相信:“美永在心中。
生活处处都有美,美有事不一定在外表,美也在心中。
种下这颗魔豆,它指引你抵达巨人的城堡。——题记
成长,犹如一次长途跋涉,途中或回环曲折,或四处碰壁,但穿越过那片绝境后,才能看到瑰丽奇异的景致,其过程犹如一次次的“修炼”。
小学的英语只不过是“豆芽科”,同学们虽身处在严肃的课堂,却对着黑板上二十六个字母的“七十二变”嘻嘻哈哈。自然那些关于英语的系列活动,甚是微不足道。当突如其来的“课本剧”狠狠地砸在我头上时,我有一种不可名状的迷茫。
“你愿意当课本剧中的杰克吗?”寥寥几字,我心中五味杂陈。直觉告诉我,千万别被“主角”这个光鲜亮丽名词所蒙蔽了双眼,一堆堆的台词单,密密麻麻的生疏单词,犹如群蚁排衙。
那一刻,面对着两个笑语嫣然的英语课代表,我的眼神中露出了一丝丝的迟疑——我并不是他们唯一的人选。这一片绝境,仿佛深不可测,甚至“难于上青天”。那时懵懂的我,在心里却深埋了一颗名为“希望”的魔豆。我咽了一口唾沫,咬咬牙,攥紧拳头,感受到了滑过下颌的汗水,圆润地落在光滑的地砖上。下一秒,我舒开拳头,一把夺去那本台词,飞速离开他们,仿佛怕他们要反悔似的。
之后,每天放学,我一头埋入了台词本里,毫不在意身旁那些仅仅一两句话便退场了的“配角”们的冷嘲热讽,我心中的热血犹如剧本中杰克的魔豆一般,即刻破土而出。
牺牲掉一切空闲时间,我不厌其烦地在教室和办公室之间来回奔波。感谢我的老师,是您孜孜不倦地为那颗魔豆施肥灌溉。啊,魔豆发芽了!一片片叶子如同拐角处的一线光明,一直来到巨人的乐土。
枯燥乏味的排练日复一日,我依旧一丝不苟地背诵着,在吃饭时,散步时,睡梦前……这一个个单词如同魔豆茎上的一片片绿叶,我踏着这些“绿叶”一步一步往上爬。
终于,我再一次站在台上,这一次面对是几位评委老师,以及后台那些充满“***气”的邻班同学,我从容不迫,信心满满。我一直相信,绝境之后定是那初春的暖阳。
那一刻,当同学们一齐站在台上领取奖状时,我们早已将昔日排练的痛苦抛之脑后,更多的是享受这甘之如饴的喜悦。
魔豆指引我抵达了巨人的城堡,这也定是另一次挑战的开始,只是我不再害怕。
——后记
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