一年级下册半小时作文【一】
吃过饭后，爸爸把我叫到火炉旁跟我谈心，分析没有考好的\'原因以及怎样处事做人。我没听进去，我看得出爸爸本来想发火，但还是把怒火压下去，给我讲了两个故事。第一故事是，从前有个人想考牧师，可是他的家离考试的地方很远。他只有提前到一家旅馆住下，他住的房间旁边也住着一个人。他每天反复念稿子，反复的修改，做到非常熟练和流利。到了面试那天，他听见跟他住在同一个旅馆的那个人说的内容与他的稿子一模一样，这个年轻人只觉得天就要踏了。这时爸爸问我，你知道那个人是怎么考上了牧师的吗？我想了一会儿没想出来。爸爸说：“他是这样说的，作为一名优秀的牧师，必须有超强的记忆力和专心听取他人的品德。”这时我把刚才那位先生的话重复一遍。第二个故事是，有个小孩手上有胎记，在同学面前抬不起头。一天他去找班主任，班主任对他说：“你是幸运的，如果胎记长在你的脸上，那多丑呀。从此小男孩不再为此悲伤。”这两个故事都告诉我要心平气和对待每一件事情，遇到困难和问题要积极想办法。
爸爸和我的这半小时德谈心，我不仅知道了两个故事，还明白了一些道理，真是受益匪浅。
一年级下册半小时作文【二】
问题：两个半小时，多长时间？
补充说明：感觉，时间要快不快，要慢不慢。就像摩擦力，有时候，时间的表面十分光滑，人与其产生的摩擦力就小，那时间就溜达的快如毛，然而有时，摩擦力不知什么原因变得出奇的大，时间一秒值一时。
分析：考虑到影响摩擦力的因素很多，这个问题应分类讨论。
解法一：“两个半“小时=半小时+半小时既然是一种解法，当然应有其依据。假设有甲乙两个学生，其老师规定他们做同一个件手工制品，甲快手快脚，仅一个小时就完成了任务，而乙，做是做完了，可是磨磨蹭蹭，用了甲两倍的时间还不止才做出来，此时，他俩最后的作用效果一样，也就是说，这时候“两个半”小时=半小时+半小时，如果认为这只是假设，还可以用事实说话——就说我们自己吧，考试时，同样的时间，同样的试题，有的人能做一百分，而有的人只能做五十分，给考五十分的人更多时间，他也许会考的分数更高些，可是想想，人家用更少的时间，却考出了更高的分数，其实试卷上的分数，哪只是为你做的题目而打的\'分，更多的是为我们用时的效率而打的分。
解法二：两个“半小时”=两小时+半小时提出了观点，自然要证明。这次也不假设了，直接用科学证明———就拿《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基来说，虽然一生只活了三十二岁，可是却能被全世界知晓，他的著作同时也鼓舞着全世界的青少年。而有的人活了不知多少个三十二岁，却一生庸俗，或坏事干尽，被世界所遗弃，对于奥斯特洛夫斯基来说，他活的两个“半小时”=两小时+半小时。我想，这个例子足以证明了吧！
批阅：公说公有理，婆说婆有理，这儿虽不是公婆，但的确都有理。
升华：好多时候就是这样，长时间可以变短，短时间也可以变长，长长短短取决于该时间段内做事的密度。
一年级下册半小时作文【三】
20xx年的一天，德克结束了耶鲁大学的一场颇为轰动的演讲后，被人簇拥着走到大厅门口，意外地遇到了格瑞。四目相对，格瑞黯然慨叹：“一切都是命运啊!”
德克却轻轻地摇了摇头，坚定地说道：“问题的.关键是把命运握在手中，还是失落在手外。”
15年前，格瑞是美国一家超级大公司部门负责人，前景一片光明。但一年秋季的某个下午，他实在禁不住正在热播的欧洲杯足球赛的诱惑，便偷偷地离开办公室，找到一个有电视的房间，尽情地欣赏起自己喜爱的球赛。
半小时后，他意犹未尽地匆匆赶回办公室。站在门口一阵张望，并没发现什么异样，看来一切正常，他稍稍松了一口气。当他得意洋洋地在办公桌前坐下的时候，突然，他发现办公桌上有一张纸条，只见上面写道：“格瑞先生，既然你那么喜欢足球，我看你还是回家尽情地去欣赏好了。”纸条上的署名是他的老板，他因玩忽职守被解雇了。
接替他的人就是德克，一个在当时无论工作经验，还是办事能力，都逊于格瑞许多的年轻人。但德克身上却有着格瑞不及的闪光点——努力、勤恳，对工作认真负责。
如今，德克已经成为了拥有30万名员工，子公司遍布50个国家的跨国集团总裁。而格瑞辗转应聘了几家公司，均因其玩忽职守被公司辞退的“前科”，难以找到合适的岗位。他自信心严重受挫，生活日渐潦倒，现在仅就职于一家小公司，做业务员。
一个人对工作的态度，有时不仅决定了工作的质量，也决定着自己的命运。
仅仅半个小时，就改写了格瑞的一生。
