过渡:小作者笔下的校园这么美丽,如果我们学校走上电视,会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。
1、放录像,欣赏美。
2、自由描绘校园美景,运用微机出示景点画面。
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
1.自读课本写作短文的内容,概述要点。
2.回顾概括本单元学过的几篇议论文,复习议论文相关知识。
1.在平常的语句中读出浸透在其中的父爱。
2.理解“儿子变了朋友”的含义,从文中读出父亲与儿子交流时的恳切、真诚与平等的心态。
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