“是的,我承认,对于你们,有时候还是纵容多些,但我相信,像你们这般聪明乖巧,有些道理,随着年龄增长,是早晚能领会的。两年里,你们变了很多,给我很多信心。”我逐字逐句地默读着这句话,伴着遗憾,带着伤感。我深深地体会着它所带出的情感,所包含的感慨。它让我内心流泪,那种牵挂的心情是没有经历过的人远远不能体会的。
您的一句话,就悄悄地把我们分开了。班里的同学对此有些责怪,您为什么不早跟我们说,这样我们就可以好好珍惜最后相处的这段时间。我们的三年约定,您怎么这么早就反悔。我们还清晰记得您上课时的情景。一身职业装总是您不变的主题,上课铃声一响,您就准时到班。身为班主任的您,总会纠正我们的学习态度和生活习惯,有时您一进教室,就会检查我们的课前准备情况。尽管我们之间非常熟悉,但您还会像其他任课教师一样,严肃地执行“上课,起立”的制度,把我们的心从课间的玩闹中收回,巧妙地告诉我们“现在是课堂,要认真听讲,不能有一点松懈”的道理。进入学习状态,您的第一项任务就是提问我们上节课的内容。开始,我们有些不习惯,很怕叫到自己,总是提心吊胆。但您就像心理学家,一眼看穿了我们的心理,笑着说:“没关系,答错我又不会批评你。再说,我能把你们怎么样?”听到这话,大家都没有了顾虑。渐渐地,我们习惯了这种默认的环节,在上课之前都会翻看书,回忆一下上节课的内容。上课时我们也会认真听讲,生怕有哪点细节在下节课会被提问到。您的课堂总是那么不失趣味,又能够让我们理解。同学们都喜欢上您的课,把上您的课当做是最快乐的时光。相对于别的班,您很少给咱们班的同学留作业,因为您相信咱们班同学个个都很聪明,尽管没有作业也都认真学,都努力踏实。
您的一句话,就默默地告别了我们。但是,不管是您,还是班里的每一个同学,都相信我们还是在一起的,我们都为了同一个目标,就是努力奋斗。从入学接到您的第一个电话,就注定了我们师生在一起,在一起共同应对中考,在一起共同面对生活、学习的考验。
在这将要分别的时刻,我们都很遗憾,遗憾失去了这样一位好老师;我们都很伤感,伤感我们不能在一起面对层层挑战。顿时,我不知要在这伤心的时刻,送您什么礼物,是班级的全家福照片,还是有全体同学签名的同学录,真不知道要拿什么报答您。其实,任何老师都不需要她的学生用什么报答自己,也许学生的优异成绩就能使她幸福,让她心满意足。
三年的初中生活就像一本书,在不经意之间就一页一页的翻过去了,一想到马上就要告别美丽的校园,告别对我恩重如山的班主任田老师,心中便有万般不舍。
记得初一下学期,原本品学兼优的我,由于环境的改变,远离了父母的管束,自制力差的我就像一匹无笼头的野马,经常逃学,渐渐迷上了上网,您找我谈了几次话,我却没有把您的`话放在心上,仍然我行我素。经常到网吧上网玩游戏,家里给的生活费是有限的,没钱时就看别人玩。开始以这样那样的借口向父母要钱,从父母那里骗来的零花钱也很快就花光了,为了有钱继续上网玩游戏,便产生了偷的念头。一天下午,满街游荡的我发现一家杂货店里没有人,心中就起了邪念,我迅速跑进店里,打开装钱的抽屉,拿走了里面的400多元钱。然后直接跑到网吧,又开始上网玩游戏,正当我玩的起劲的时候,派出所的民警从天而降,我当时就被吓傻了。在派出所里,我承认偷了杂货店的钱,由于我是未成年的在校学生,派出所希望家里拿5000元钱将我保出去。父亲来到派出所,说了一句话就头也不回的走了,"按法律程序办,不然永远不知道改正。"看着父亲远去的背影,想到马上只能看见监狱里高墙上四角的天空,我痛苦的闭上了眼睛。正当我绝望的时候,您来了,听说可以将我取出去,随即找来5000元钱,将我取出去,当时我感动得流下了眼泪,差点就跪在您的面前。
从此,我再也不敢偷了,但心里随时想到的是玩,即使坐在教室里也是"人在曹营心在汉"。初二上学期,有一次,百无聊赖的我在吊桥上玩打发时间,当我看到水中游来游去的鱼时,于是下河去钓鱼。正当我为钓到一条鱼而高兴万分时,脚下一滑,从河边的陡坡上滚了下去,掉进刚刚退潮的淤泥里,腰以下部位迅速陷入淤泥,慌乱中想使劲往岸边爬,没想到越动陷得越快,最后只露出颈部和头,一种前所未有过的恐惧感袭遍全身,大脑全是一片空白。正当我以为死定了的时候,又是您找到河边,在您的帮助下,用一根长竹竿将我拉出了淤泥……
三年来,您为我花了多少心血,给了我多少慈母般的温暖!"滴水之恩,当以涌泉相报。"您那比山还高比海还深的的情谊,我拿什么报答您呢?唯有努力学习,不辜负你的希望。
起身,冲了一杯浓茶,茶叶随着冲水的旋涡越转越深,不觉目光又回到报纸上。回想起图画上那少年浑浊的眼睛,心里隐隐作痛。
或许是我太幸福了,因而不知道该以什么样的心境去看待他们,是鄙夷?鄙夷他们不该抛弃这美好的生命,如花的青春么?还是怜悯?怜悯他们处境,同情他们选择了一条不归路?抑或是谴责?谴责他们年纪轻轻便自寻短见,将他们的父母亲人置于何地?只是怕我没有资格吧!因为我懂他们的感觉,理解他们的决绝,因为我们同龄,我也是农村人。
记得曾经很喜欢小姑,因为小姑漂亮洋气。记得有一次小姑要去市里看烟花,我硬是央求着要带我去,小姑没办法只好答应,一路上一直告诫我在朋友面前别给她丢脸,我只是“嗯嗯”的应承。到了她朋友家,她的朋友微笑的和我打招呼,生性开朗的我竟不知所措起来,我分明看到她的眼神中没有一丝笑意,她分明是不欢迎我的。她优雅的坐在沙发上,用流利的普通话问的学习状况,似乎居高临下。我告诫自己,不要给小姑丢脸。心里想要说普通话,但是浓重的乡音还是冒了出来,我窘的脸颊火辣辣的烫,但她依然微笑,好似看戏一般,而我就是戏中的小丑。那眼中纯是不屑。这时,小姑说了一句,农村的`孩子没见过世面。我猛然抬起头,惊异的看着小姑,心里不知是什么滋味。小姑此时已没有了我心目中的光鲜亮丽,似乎,似乎有些卑微。呵!我终究还是在城市人面前给她丢脸了。想到这里心底净是是悲凉。这便是中国沉淀了几十年的农村人与城市人的差距吧!那他们呢?他们是名义上的农民,却又不是农民;他们生活在城市,却又不是城市人。但是他们却在城市人眼里带着特殊的标记,得到的是不公平的歧视的待遇。
拿什么来拯救他们,他们只是一群渴望平等的少年,只是想要享受和城市同龄人一样的权利,但这个社会却容不下他们。他们被隔离到一个远离触碰的距离,特别的身份成了一堵特殊的墙,将他们与城市隔离开来,一边是无限荣耀与高贵,其中的人们仰着下巴抬头做人;可是另一边就要被注定无限卑微与低下的活着吗?又怎么要求被打上无形烙印的他们的心灵完好无损呢?什么是权力?当权力不平等时,它就真的成为了权利,一把伤害人心灵的钢刀。只是,那些被伤害的千疮百孔的心要拿什么来拯救?身陷城市漩涡的他们要拿什么来拯救?
深深的夜,用漆黑包裹着天地,天上的几颗疏星,愈发显得明亮孤独,风从未拉紧的窗中吹进,真的好冷,我使劲裹裹了衣服,闭上了眼,浑浊无光的眼神闪过,不屑鄙夷的眼光闪过,心又痛了。风吹动报纸,沙沙作响,怎么?是这个社会病了?还是人心病了?只是,如花的少年,拿什么来拯救?夜真黑,真冷……
——吉鸿昌
是谁说蝴蝶飞不过沧海,蜘蛛爬不过围墙?是谁说“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”?又是谁说潘多拉魔盒预示着一切灾难的开始……
我只想说:
我要书写自己的历史,那卷愉悦的热烈的坚强的自豪的成功的永无止境的历史!
沙滩张开大大的手掌,想要贪婪地获得骄阳的哺育,吸纳全世界最耀眼的阳光!但海浪翻滚,波涛汹涌澎湃,打湿了沙滩的眼角,就像流着永不停止的泪,一幕又一幕,一年又一年,绵绵无期……
或许你会劝她放弃那束明亮的阳光,隐匿到树丛;或许你会讨厌她,看不起她,认为她愚蠢;但我却欣赏她,欣赏她的坚强,她的不甘示弱,她的坚贞傲骨……是的,她并不退缩。
我们,缺少的不就是那份坚强吗?
驿桥边的芦苇经过风吹雨打,依旧立在那里;海平面上的蝴蝶被浪拍过,被雨泼过,被风刮过,依旧飞在那里;墙壁上的蜘蛛重复着“爬上去,摔下来”的步骤,依旧坚持在那里……因为它们坚信:坚持是一种信仰,彼岸不会是一个沧海,另一片桑田,而是一道彩虹,另一个天堂,另一片斑斓世界。
那么,我们呢?一道道繁杂的演算题目,一个个长得不能再长的单词,一篇篇佶屈聱牙的古文横亘在我们的面前;一次次家长语重心长的.唠叨,一阵阵老师苦口婆心的开导,可,还是一回回兵败滑铁卢的测验、月考、年段过关、质量检测、超级大模拟……难道我们真的无药可救?
作为高三学生的我们,不也期待着,憧憬着另一个美好明天吗?不也需要我们坚守自己的信念,坚强地应对每一次失败、每一次挫折吗?
抬头看天,抛开层层叠叠的书海;抬头看天,收起错误的杂念;抬头看天,拾起梦想的锁钥;抬头看天,你将收获幸福与快乐!
带着坚定之心,充实高三生活;乘着梦想之翼,冲刺人生旅途;裹着感动之心,书写精彩历史!
或许,此时此刻,给我一杯水,我将保持,一个天荒地老的姿势——且诵且吟,且兴且叹;或许,此情此景,给我一支笔,我将描绘,一幅光明灿烂的蓝图——且勾且画,且点且染……
倘若你问我拿什么书写自己的历史,那么我定将毫不犹豫地告诉你:“用坚强、乐观、感动的心!”
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