成长话题作文600字初三带批注【一】
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；
也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；
还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；
读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
评注式笔记有下列几种：
书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
评注读书
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如 鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：
清严无照《蕙櫋杂志》：
西湖有 严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖 大学士。后人磨去姓名，改题 夏言。虽属可鄙，然亦足以惩奸矣。
案：
严嵩篇和 岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）
补充原文
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
心得式笔记
心得式读书笔记，即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：
札记，它是摘记要点与心得结合的产物；
心得，也叫读后感。将读书体会、感想、收获写出来；
综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
札记
札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的 ，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
成长话题作文600字初三带批注【二】
我的妈妈虽然没有亮丽的外貌和光鲜的衣着，但她在我心目中却最伟大。
小时候，是妈妈在我床边，给我唱歌讲故事哄我入睡;生病时，是妈妈背我去医院治疗，细心照顾直到我恢复;入学后，是妈妈对我严格要求耐心指导，才有了我一天天的进步;妈妈的爱伴随着我成长的每一天，让我感到温暖。每当我遇到困难时，就想起妈妈鼓励我的眼神，使我充满力量。
当我把“三好”学生的奖状拿到妈妈面前时，她欣慰的笑了。那一刻，我知道只有努力学习才是对妈妈最好的报答。我爱你，亲爱的妈妈。
妈妈的爱就像一股清泉，滋润着我的心田。妈妈的爱就像一把大伞，呵护着我的成长。我在妈妈的爱里一天天长大。
成长话题作文600字初三带批注【三】
打开尘封的记忆，首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下……
第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，迷迷糊糊的，我们成为了好朋友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，沉默寡言。我们性格迥异，最后却成为了知己，到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然，她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上堆积的洁白的雪还未融化，一片银装素裹……在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌……就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷，心却温暖……
那段日子，纯真，美好，简单，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那却不是我掏的钱；那时，我们偶尔会吵吵小架，但几分钟后又迅速和好；那时，我们一起聊天聊到深夜，结果第二天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告诉她；那时，我被欺负了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下……
毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子，我永远也不会忘记，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所高中，这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着，我们将在一起度过我们美好的青春年华。
又是一个冬天，有谁愿意与我手牵手，在冬日底下…
批注：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增强了语气。全文结构安排合理，首尾呼应，有极强的回读意味。
成长话题作文600字初三带批注【四】
??成长，请带上一封信》的读后感《成长，请带上这封信》乍看书名应该理解为送给孩子们看的书信，读过后感到本书更适合青年人和已为人父母的读者阅读。
这是一本收集了来自文学界，文艺界，政治界，商界的等各个方面三十位名写给孩子的书信，他们能利用的资源不是普通父母可以比拟的，然而，他们对孩子爱的方式，对孩子的殷殷期盼，对孩子的询询教诲，都是作为普通父母的我们可以学习和借鉴的。所以这些信不是要等到孩子长大给他读，更应该是作为父母的我们读，等有一天我们的孩子长大，也能为自己孩子写封成长的信。因而推荐给大家共勉。
全书中分为三个部分，每部分十篇。以孩子生长的阶段和年龄来划分。他们分别对孩子的出生时的欣喜寄望，少年时叛逆的\'担心，最后是对长大孩子未来的期望。信中有着对孩子的祝福，和他们不同的相处，让他们懂得看待世界、社会的方式，让他们学会包容，学会尊重并自由的选择，每一项事情，都代表着他们的爱。
抛去文采，只说亲情，家庭之爱是孩子的后盾，无论他们长多大，走多远，都是永不间断的思念。爱是什么？每个人都会有自己的定义吧。而我，在读完这些信以后更加深信，爱是陪伴，在任何需要的时候在他身边；爱是信任，相信他有能力长成他自己想要的样子；爱更是放手，让他有更广袤的空间自由翱翔。爱不是牺牲，为了孩子放弃自我会带来的可能是怨恨和猜忌；更不是宠溺，包办和纵容只会毁了他的人生。
如同现在的我自从有了孩子后，女汉子的性格也变得柔软起来，从开始是不懂做妈妈，到现在渴望能做一个合格的妈妈，为此而努力学习着，用自己的力量，尽自己所能给孩子创造最好的条件，渴望陪着孩子长大。看着一点点长大的小人儿，我经常问自己，期待他长成什么样？应该怎样教育他？我该为他做些什么？每一个问题都是在一点点摸索答案，《成长，请带上这封信》也是我寻找答案的参考手册。于丹是细心的妈妈，她轻轻地告诉她的女儿，哪些是人生中需要遵守的；张泉灵是温柔的妈妈，她的温言软语是对生命的感悟；乐嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么担心女儿还要先假装不在乎的样子；冯唐是高调的舅舅，他的8W分析对男孩子们来说可谓是箴言。池莉和杨红樱女儿的成长有诸多相似之处，她们对女儿的信任和尊重让我感动，多少父母用“我是为你好”为理由干涉孩子的人生；曹文轩最终与儿子和解，在那场父与子的对抗里，是爱和理解成全了双方。安妮宝贝却是让人钦佩的，成为妈妈的同时，更成就自己，会很辛苦却让爱的纽带更牢固；陈志武让我沉思，孝顺有时真是枷锁，就如同爱会成为枷锁一样，要多大的魄力才能说出，我已经规划好老去后的一切，你只要管你自己就好。出彩的篇章很多，众多看点值得阅读和理解，最重要是由此引发的思考。
孩子在成长，父母也该与时俱进，不能用老辈的思想去约束孩子，如果你已为人母或者人父，看看他们，怎么对待孩子的成长，在对照自己，不要求和他们一样，但尽量做到对孩子好，让孩子有更好的空间和环境。
人的人生会经历很多个阶段，但是当你还是孩子的时候，最单纯的时候，需要父母的教导和父母的领走。在读着三十封信中，我发现，所有的父母并非希望他们的孩子大富大贵，而是希望他们的孩子快乐，平安，对人包容尊重，可以在生活上有独立的选择，并自足。对孩子来说，他们有这样的父母亲是他们的荣幸与骄傲！
不管从哪个角度都算是一本献给父母的好书，只是父母这个角色注定是一辈子的事业，只有永不停止学习和思考，才能与孩子一起成长。
