小学生作文老师的智慧【一】
早晨，阳光洒在校园里，花朵在太阳的照耀下渐渐的盛开，大树伸了伸懒腰，同学们也迎着阳光陆陆续续地走进了校园。
刚进校园映入眼帘的是升旗台，每周一我们都身穿校服进行升旗仪式。升旗台的后面是穿着西瓜红衣服的教学楼，往右看，是绿得不能再绿的足球场，紧挨着足球场的就是我们的篮球场。
我的教室是在三楼西边的四三班，这里是我学习的`地方。我觉得教室就是我的另一个“家”，老师就像是我的朋友一样，上课时是一个严肃的朋友，教我们知识；下课时又变成超人，守护着我们的安全。
今年夏季开学之后，我们学校一如既往的要求学生报名校本课程，我们的校本课程有：中国画、微机、舞蹈、陶笛、合唱等，这些都是我们感兴趣的课程，所以我们都争先恐后地报名。这个学期我报名了中国画，听老师讲中国画是我国传统造型艺术，是琴棋书画四艺之一，主要是用毛笔作画......我迫不及待地想要赶快上课学习呢。
我们学校每天下午上课前30分钟的国学读书时间，也是深受我们学生喜欢的一项课程。我们已经在校长的带领下读完了《孝经》，现在正在读《论语》。通过这段时间的学习，让我懂得了做人要诚实，要尊敬长辈等等做人做事的道理。诵读这些经典著作，增长见识的同时，又让我觉得自己还需要好好学习，需要学习的知识还有很多。
走进了校园，就走进了知识的海洋，这就是我的智慧校园！
小学生作文老师的智慧【二】
我又想了，我都在预习课文，用我的智慧来换取我的荣誉。我一定要一吐扬眉，不知道那两个班长厉害不厉害，我想也不会了，看他们一副懒散的样子，而且那么黑，我知道了，我瞧不起他们。我真的好期待好期待他们出丑，尽管我不应该有这样的思想，可是其他人也有这样的思想啊。我这么优秀，为什么我就不能成为大家的焦点，事实上，我已经成为大家的焦点了。我一定要好好跟老师相处，让我成为她的得力助手。
我还要三科老师都喜欢我。我的.语文跟英语不用担心，因为我的语言能力是很强的，我的理想不就是律师吗。至于数学，还过得去，我在加把劲就行了的。哎，真的好期待9月1号啊，不，应该是期待每一天的精彩来临。我一定要成为他们的对手。我觉得这个集体太差劲了，每个都是从农村出来的，打扮又老土，就只有我跟一个旧同学比较好一点。因为这样，我不仅想，如果以后有文艺表演，他们不是丢了的面子吗?真讨厌，可是我又想，我一定要把我的班级成为最优秀。我还要跟13班还有17班，因为他们班都有一个我的对手，又是最瞧不起我的人。我还打算去申请做广播员，毕竟我在小学做过几年，我一定要凭我的口才说服老师。
小学生作文老师的智慧【三】
因疫情的影响，今年的寒假变得格外的漫长。这也给了我许多潜心思考，静心读书的时间。在郜艳芳名班主任工作室的引领下，我认真阅读了迟毓凯的《学生管理的心理学智慧》这本书，读后令我感触很深，收获颇多。
以往我对心理学方面的书籍是充满抗拒的，觉得它高深莫测又远离我们的现实生活，而本书却重新刷新了我对心理学书籍的认识。《学生管理的'心理学智慧》这本书以通俗易懂的语言，把专家学者的先进理念与基层教师的具体操作联系起来，把高高在上的理论拉到现实中来，架设了一座连通心理学理念与学生管理实践的桥梁。正如书中开篇序言所说“不讲屠龙术，只讲***猪法”。
本书的结构非常简单，主要分为三个方面：第一个是谁来管——学生管理中教师的定位问题，教师如何塑造自己，塑造一个对学生有影响力的教师形象。第二个是如何管——学生管理中有哪些策略，有哪些规律，按照这些规律应该采取何种管理方法。第三个是何时管——学生管理中的情景问题，即什么时候采用什么样的方式管。
这本书给我启迪最深的，是书中第九章提到的《班级管理的教练策略》——本章干货满满，以案例和管理心理学角度向我们讲述了培养班干部方面的技巧。作者从“让学生成为班级的主人”这一教育案例入手，分析了磨合阶段的矛盾来源，着重指导教师如何手把手培养学生干部，最后总结出班干部培养的“四步走”战略，即牵着走——扶着走——放开走——跟着走。而每个阶段具体的方法，以及达到的目的和效果，书中都有详细的介绍。而我之前在班干部培养方面总是觉得力不从心，这部分内容对于工作刚满三年的新班主任我来说，无疑就是一盏明灯，为我指引着“班干部培养”的前行方向，照亮了我摸索探行的启程之路。
书中像这样介绍的内容和方法还有很多。总而言之，这本书恰到好处地用心理学知识解释并处理了一些常见的学生管理问题，有利于我们在教学过程中对症下药，指导教育实践。班主任工作是一门科学，也是一门艺术。在以后的教学和班级管理工作中，我会以《学生管理的心理学智慧》为引领，将所学所思运用到自身的日常教学和班级管理工作中去，不断淬炼和提升自己的专业能力。
