六年级作文心愿可以写当老师吗【一】
假如我成了家庭主妇——我将把一生献给家庭：我会每天辛勤地洗衣服、做饭、扫地······以家乐为乐，以家悲为悲。可是，又有谁安慰你呢？人家只会说你像个保姆而已。
假如我成了白领，把心思全放在工作上，那家人会怎么想呢？他们只会说：“对你来说，工作比我们更重要。”然后一声不响地走了而已。
假如我成了一个普普通通的人，虽然没有压力，但是跟没有人愿意与你做朋友，当然你是耐不住寂寞的了。
但是这有什么关系呢?每个未来总有缺点的吧，就像人不是十全十美的。
愿望就等于梦想，也许可以让自己梦想成真，但是，靠这种手段迎来了期盼已久的梦想，你会高兴吗？
梦想是靠自己努力争取的，你靠这种手段得到的梦想，绝对是不会开心的，你不会开心，那这梦想又有什么用途呢？
假如你许了这样一个心愿——让全世界的.人们充满幸福，那么看着人们那美丽的笑容，那你以后一定会很开心的。
我再次希望——让全世界的人们充满幸福。
六年级作文心愿可以写当老师吗【二】
首先，假如时间可以倒流，我会更加刻苦学习、勤奋学习，成为一个全面发展的优秀生，给老师、家长还有我自己一份满意的答卷。假如时间可以倒流，我还要记住老师的谆谆教诲，因为那些以前不能遵循的道理，在我成长的岁月中，一一得到了证实。现在想想以前老师的那些语重心长，对我进行了一种鞭策和鼓励。字字教导我们做人的道理和处世的方式，语语传递道德与思想的深入。细细回想，学习当中遗憾感受特别深的就要属那次的`数学期末考试了。考试前，爸爸妈妈答应我，如果考的好，就给我一些奖励。我本以为是十拿九稳的事，可我粗心得两道计算题没有做，一道应用题的第一步算式的答案错了，做完了也不仔细检查，匆匆交卷了事，结果被扣了11分，害的这个暑假天天在家里做作业。要是时间可以倒流的话，在考试场上，我一定仔细检查，考一个满意的分数。
其次，我还要为父母着想，好好的孝敬他们。以前，我让父母为我痛过心，那时的我，一点也没有考虑过爸爸妈妈是怎么想的，常做出一些对不起他们的事情，现在，我才发现了父亲颇为严厉的责骂与母亲痛心揪人的泪水都是在教导我做人的准则，不可误入歧途，要成为一个有用于国家和社会的人。但可惜当初为什么就认为他们的指责只是对我的一种约束与限制呢？如果时间能倒流，我一定不要做那些对不起父母的事情，努力学习，长大成为国家栋梁，让爸爸妈妈在晚年好好享福，不要有任何的忧虑缠着他们。
然后，我要把自己的身体锻炼的结结实实的，成为国家体育健儿，当我看到电视上篮球运动员的英姿、羽毛球运动员的拼搏、足球运动员的热情、跑步运动员的艰辛、乒乓球运动员的自信时，我总是暗暗想到：要是我像他们那样该多好啊！只可惜以前我把体育看的不是特别重，就连在校运动会上也只能眼巴巴的看其他同学去比赛，还谈什么体育健儿？但是，如果时间可以倒流的话，我一定要努力锻炼身体，就算当不了体育健儿，也要像体育健儿那样强壮、坚强！
最后，我还要在平时与同学们的相处中做的更好一些。记得以前，我对同学们总是恶狠狠的，连说话也气势汹汹，造成了同学们对我的不满，在那次三好学生的选举中，班上有我和另一个同学成了侯选人，因为只能选一个，所以老师决定根据同学投票的票数来选定。投票开始了，绝大多数同学都没有投我的票，其中对我不满的就占了3分之2。5，就因为人际关系，我没能当上三好学生，而是被评了个“文明学生”，真是不好。假如时间可以倒流的话，我一定在平时生活中与同学和平相处，让所有的同学都喜欢我，让我从以前那个恶狠狠的“魔鬼”变成一个可以和同学们一起开心的“天使”。
古人常叹：花有重开日，人无再少年。假如时间可以到流，不，从现在开始，我要珍惜每一分每一秒，让以前的遗憾不再缠绕自己；让自己的每一个愿望都能够靠自己的实力来实现；让每一分每一秒过得快快乐乐，充充实实；让我们不要再做一些无畏的假想，告别曾经，展望未来吧！
六年级作文心愿可以写当老师吗【三】
有时1+1一定等于2吗？不一定。
“铃铃铃”轻快的下课铃响了，无聊的数学课终于响了。我伸了个大大的懒腰，又打了大大的个哈欠，随后又瘫软在课桌上。可谁知一支突如其来的手捏住我的脸，我立马清醒过来，抬头一看，原来是我的好朋友雅沁啊！“好无聊啊！这些数学题我都会了怎么还教啊！”我望着天花板抱怨道。雅沁见我那么无聊给我出了道题：“我问你，1+1=？”“当然等于2啊！不然等于3啊！”
“那如果换成1位父亲+1位妇女=？”雅沁故弄玄虚地说。我犹豫了一会儿说：“等于3个人，因为妇女的肚子里还有个婴儿。”“嗯，还有妇女的肚子里的孩子怀的是几胎也不清楚。”她满意的点了点头。
“除此之外，怎样才能算出1+1=1呢？”她又问。我想了一会儿，说：“例如：东边来了一群羊，西边来了一群羊加在一起不就等于1吗？”“还有1纸笔+1张纸=一份作业，1生的勤奋+1生的努力=1位成功人士，1贯的诚实+1贯的清廉=一个正直的`人，一场考试+一个分数=1棵紧绷的心……”
“那我现在出一道脑筋急转弯，1+1等于多少”她说道。“等于11！哈哈，这难不倒我！”我回答道。
“嗯！反应挺快的嘛！我再考你一题：一把小刀+一个苹果等于多少？”雅沁说。我有点犹豫不决，她见我还是想不出来便提醒了我一下：“他们的……”“它们的单位不同，所以是算不出来的。”她点了点头，说：“所以啊！一般说来，可以相加的东西必须是单位和类型以及量相同。比如，1本书+1本书=2本书。”“原来加法在生活中有那么多的算式啊！”我不由得大吃一惊。
这时上课铃响了，我们也分别回到了座位。上课时我还在回味着下课十分钟的精彩对话……
这让我想起一位古代诗人张子厚曾说：“学者观书，每见每知新意心意则学进矣。”并非看了便懂，如果不付出自己的思考，哪怕是背得滚瓜烂熟也学不到知识。加菲芬也曾说过求学的三个条件之一便是研究。仅仅是课本上的知识，过于片面且不全，我们应该做到学一而得三。善于思考，刻苦钻研，这一点并不可少。不自满，乐于学，善于问，勤于思。做到这些才能称学习。
正如新中小学生守则中有一句“好学多问肯钻研”
六年级作文心愿可以写当老师吗【四】
时下，常听见一些做着“发财梦”的痴梦者感叹：“唉，要是我有钱，那该多么幸福啊！”难道有钱就真的幸福吗
诚然，钱对每一个人来说都很重要。有了它，我们就不必为衣食住行而担忧，也不必为自己无钱而手足无措。假若你用辛勤的劳动换来了无数的钱财，并取之于民，用之于民，那么，我认为，你就是一位真正幸福的人。因为，你的.物质生活是那样康乐，精神生活又是那样充实，正如马克思所说：“历史把那些为了伟大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人；经验证明，能使最大多数人幸福的人，他才是最幸福的人。”著名科学家诺贝尔，从1863年起研究炸药，4年中进行了400多少试验，身上留下了许多伤疤。他一生获得了120项专利，但是，他感到由衷高兴的是，在临死时把自己的巨额储蓄献给人民。难道这样的有钱人不是一位幸福的人吗然而，如果一个人成了百万富翁，孜孜以求的却是个人物质生活的满足，饱食终日，悠哉游哉，那么，尽管他生活得很舒适，但精神是空虚的，灵魂是丑恶的，只能被人称为社会的蠹虫。俄国著名作家奥斯特洛夫斯基曾经对这样的百万富翁作过评价：“如果他只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。他就不是一个真正幸福的人。”世上许多富翁的生活，也正证实了这一点：大仲马早期聪明勤奋，才华横溢，写了不少好文章，特别是他的《基度山伯爵》，成为脍炙人口的世界名著。正是由于勤奋，他成了一位富翁。但他后来沉湎于吃喝玩乐之中，竟在后半生一事无成，最终在遗憾中死去。你能说这位著名的作家富翁是一位幸福的人吗不，他并不幸福。我们每个人活着，不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，而要“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱；与其浊福，毋宁清贫”。苏州市青年女工杜芸芸的一席话就很让人受启发，她的作为也很使人感动。她把养母留给她的10万元遗产全部交给国家，并说：“对我个人来说，这笔遗产确实一辈子也用不完，但是过这种生活没有意义。它不能给我带来真正的幸福，真正的幸福要靠自己的劳动去创造。国家富强了，四化建成了，大家都可以过幸福的生活。”
从以上事例可知，有钱并不见得就幸福，而要看你钱从何处来，钱往何处去。人应该追求和向往真正的幸福，应用崇高的理想和美好的情操作为支柱，应以自己的汗水去换得金钱，这才是真正的幸福。
六年级作文心愿可以写当老师吗【五】
假如我当老师，首先要抓好学生的学习，因为学习是学生的主要任务。我每天会布置适量的作业，让他们仔细地做，如果做不到，让他们向同学或老师请教，决不让他们照抄别人作业。我要教给学生学习方法，教他们学会合作学习、自主学习、探究学习。我要让他们有一定的时间去玩，看故事书，让他们感到学习并不是那么的困难，作业并不是那么的难做，让他们以高兴的`心情去学习。我要让他们养成良好的行为习惯，不给老师添乱，不让家长操心。
假如我当老师，我一定好好地管教我的学生，耐心地教育他们，教他们如何做人，让他们健康地成长。
假如我当老师，我一定要抓好学生的安全，只有安全才有一切。
假如我当老师，我一定要多组织一些活动，让学生参加自己喜欢的项目，发展学生特长，让他们在自己的节目中找到自我，找到心中的喜悦，找到自己的感觉。让他们一个个的高兴，同学们高兴了，自然我也就高兴了。
假如我当老师，我会让同学们自己闯出一片天，让他们自己去创新。
假如我当老师，我会关心同学们的疾苦，如果有的学生家庭有困难，买作业本掏不出钱，我会替同学出钱，决不让他们为钱感到烦恼和困惑。我会给同学们买学习用具、实验用具，我还要把我的钱捐给灾区、山区的孩子，让他们更好地学习，让他们把精力都放在学习上，不去想别的事情，让他们长大后为祖国、为社会，甚至为全世界做出贡献。我的愿望是不求每一个学生都考上大学，只要每个人都有所作为……
假如我真的当上了老师，我一定会这么对待我自己的学生。
