即将分班的作文【一】
打破传统幼教按年龄分班,没有大班、中班、小班,孩子们被混编成了6个班。在这里,年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里,锻炼动手能力,大一点的'孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班,老师们解释说,小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教,而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径,让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
即将分班的作文【二】
我们学校在多年以前向隔壁租了一块地作为学校的教学楼，而如今眼看专属于外国语的学校在九月就要投用了，也就表示我们是外国语旧校区的最后一届了。
也许入学时没有这种感觉，还曾想着未来会有许多学弟学妹，原来将要来这个学校读书的弟弟如今已被这个决定给隔开了，在两年以后，可以容纳一两千人的学校最终只剩下五百号人，在篮球场上偶尔见到几个外国语的学生在打球，但几乎都是那些十二中的学生占据了场地，来回跑动，身边几乎都是朋友，除了这个年级段外的所有教室基本都将遭受到清空的危机，那么我们就只能在自己班门口的走廊上活动了。
现在在我们的年级上面还有初二、初三的学生，虽然有些时候他们总是仗着自己是高年级，来欺压我们，但两年后，我们也是初三，一边是一大堆作业，而另一边则是各种练习卷，在繁忙之余走出教室散步时，周围空荡荡的，唯有一些装饰物摆放于此，不免有一丝凄凉的感觉。
可是如果那一天真的来了，我们就没有学弟学妹，不会有那种“统治者”的感觉，将来的外国语只有一个年级段就会显得整个校园都冷冷清清，没有衬比，没有那种人山人海的热闹，我们将被孤立。如果那一天真的到来了，那我们也无能为力，身为一个学生是管不了学校的事情的，只能去接受这个事实，去反抗也只能是无理取闹，浪费时间，还不如现在打好友谊的基础，多交些朋友，给内心许多安慰，该来的事情就一定会来，我们无法避免，就如无法阻止时间流走一般。
两年后，那所谓的“孤独”终究要来临，到时候繁忙的中考准备会让我们对学习以外的一切失去感觉，可能真正的孤独就是整个外国语学校只留下了我们一届初三。
即将分班的作文【三】
在传统的教学中,孩子们总是跟着老师的引导,做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室,孩子们自由选择他们喜欢的教具,主动学习。蒙特梭利教育法认为,孩子的早期教育应该以感官训练为主,应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室,孩子们有五大“工作”内容:日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育,而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中,老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上,教孩子们应该做什么,而是在旁边观察孩子们做了什么,并且记录下来,为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者,他们班上有三名老师,他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察,并根据每个孩子的发展制订目标。
○背景介绍
蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是:蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育,着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
即将分班的作文【四】
我知道都在等待着什么，只是觉得心在受着煎熬。夏夏对我说，“别哭。”我说，“我知道，不哭。”
好像越长大越害怕分离了。教师节那天的下午，我们在操场上观看节目，瞬间所有的高二学生都站起来向后转身，夏夏眉头紧锁的说，“分班的名单到了。”顿时就觉得心凉了，整个人就垮了，再也没有心思看节目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，却惆怅了。
就像《最后一课》中那样，我们在一起学习的`最后一天。班主任在讲台上修坏掉的椅子，班长突然喊了一句“起立”，我们不约而同地喊，“老师节日快乐”。班主任什么也没说，只是在讶异之后点点头。我似乎也能从他的脸上看到忧愁，那种不言一语的深沉，也许只是因为，他比我们每一个人承担的多太多。
教室里静了下来，班主任看着我们说，“今天是教师节，大家对老师最好的问候就是两点：第一，在今天提高学习效率，好好学习。第二，今天争取不要再扣班级量化分。”我和班主任唯一一次谈话是在昨天，谈到文理分科总是有些迷茫，他让我坚持自己的想法所以我毅然决然的选择了文科。
有人问我为什么哭，有人问我为什么哭，其实我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午妈妈来找我谈分科的事，我对她说，“如果你没有坚持让我选理我在一开始就会选择文科的，而且现在，我觉得考文比考理更有把握。”妈妈递给我午饭，她说，“是不是我给你压力了？”她盯着我，我赶紧低下头来，用手指划着车座，直到上面出现了一道又一道细纹。“没有，没给我压力，只是我决定学文了。”妈，你不知道，虽然我算不上刻苦，可是为了不让您失望，我是硬逼着自己学理的，刚开学那几天，我把精力全部放在理化生上。可是我觉得，老师说的对，我是为自己学的，应该有自己的主见。
最后的几天，我们都在等着最后的判决。似乎再坚强的人都会流泪，就像一棵棵快要被风吹断的小树，留下最后的不舍和伤悲。只要班主任一声下达，我们便要分开，去那些陌生的班级，认识一群陌生的人，也许还要做另一个陌生的自己。
人与机器最大的区别，就是人有了感情。人没有那么容易取舍，人也没有那么坚强。人若像机器一样存活，孤单寂寞也会让人变成机器。
我们从青春的年轮上走过，我们留下了什么？
有欢笑，有泪水，有友情，有师生情，还有那段历久弥新的记忆。
山东泰安岱岳区英雄山中学高二:段元超
即将分班的作文【五】
一个非常不幸的消息悄无声息地来了，“二姑奶奶的病情又恶化了。只剩不到半年的时间了，我们再去看一下她吧！”妈妈说完后，叹了一口气。
听爷爷说，二奶奶奶的大脑神经几乎已经没用了，腿也走不动了，虽然，我与二奶奶的关系可以算是很远的亲戚，但是得知这个消息后，还是不免有些伤感。
那天，我们一家去医院，去看望二姑奶奶，她在重病监护室，看望的家属都得一个一个进，还得戴上手套和帽子，穿上衣服，活生生的像是要帮病人做手术的医生一样。那次还算幸运，有位护士带着我进了病房，我来到了她的病床前，二姑奶奶脸色很难看，病房里也静得出奇，耳边一直回响着测心率那台机器“嘀嘀”的声音，姑奶奶看见了我，像见了个陌生人一样，接着，她又像树懒一样，用缓慢的语速对我说：“你……是……谁……？”我并没有摆出一副很惊奇的样子，毕竟爷爷和我说过姑奶奶大脑神经已经坏死。
我仍面带微笑，向奶奶介绍自己，把周围能说的关系都说了一遍，虽然她依然一副没想起来的样子。我走出了病房，坐在走廊的椅子上，叹了一大口气，照这样下去，离与二奶奶永别的日子不远了。
最近大人们都很是紧张，以前每天都来接我的爷爷，也天天去医生看望姑奶奶了；每天晚上吃饭时，全家唯一一起聊天的时间也被姑奶奶的事给占满了。
现在总是会回想起以前姑奶奶还健康时的样子，她那时候可谓是大家的开心果，每次一大家子聚餐时，都能做出一些搞笑的表情逗大家笑，可现在却马上要离开我们了，一想起来都觉得十分可惜与伤感。
还处在童年欢乐时光的我们，是过一天多加一天，而二姑奶奶的生命却进入了倒计时……
