专四作文模拟试题【一】
??选高考说明文创新试题设计近年来，高考语文命题明显向生活化、多元化、实用性的“大语文”的方向发展，高考说明文创新试题设计。在这种情形下，一直被冷落的说明文考查逐渐摆脱了只在科技说明文阅读中委曲求全的尴尬局面，各地的高卷逐步采用了一些新的命题形式进行创新。其实说明文的考查在近几年的高考中都以不同形式的考题在出现，比如漫画的描述，给一段说明性的文字下定义等。只是随着2005年重庆“筷子”考题成了很多考生的“滑铁卢”之后，才引起考生的重视。可以这样说，语言运用作为高考命题的“实验田”，一定会有更多的创新题型出现，为此根据命题的发展趋势，笔者就说明文的考查设计了如下一些考题，供考生参考。
1．以“毛笔”为对象，根据要求答题。
①从功用、结构的角度以“毛笔”开头写一段说明性文字。（毛笔产品介绍会上）
②从历史、文化的角度以“毛笔”开头写一段说明性文字。（毛笔文化讨论会上）
●思路点拨
本题在答题时对说明对象的相关限制将是以后高考命题中的一种尝试。因为这不仅要求考生能写简单的说明文，而且要根据不同的目的来介绍说明对象，体现语文的实用性原则。本题考生容易出现的错误：一是忽略不同的说明角度的限制；二是很多考生将两问混淆在一起纠缠不清，没有依据不同的说明角度来分别答题；三是不需要作答的内容也在作答。例如第一问是要从功用、结构的角度来回答，但有的考生画蛇添足，将它的分类等也答进去。
2．某游客想坐火车去看一看美丽的布达拉宫，如果你是某旅行社的导游，请根据下面青藏铁路沿线旅游景点示意图，向他作一个简单的旅旅游程介绍。要求：①任选一景点作为介绍重点，且至少用一种说明方法向游客作介绍；②亲切得体；③字数不超过350字。
●思路点拨
本题意在考查考生语言综合运用能力，这种题型可能以小或者是语言运用的形式出现。第一，考生答题时，介绍景点要有主次之分，同时不能漏掉景点；第二，考生要注意题目中的第一点要求，必须重点介绍某一景点，且至少用一种说明方法；第三，考生应注意在说明过程中，上下句之间转换时的句子衔接问题（过渡句、关联词的使用）；第四，考生应注意说话人的身份（导游），因为这种类型的考题不仅考查说明文的相关基础知识，而且也考查了语言的表达得体。所以考生要注意是导游说的话，因此参考答案中的第一句话和最后一句话是必不可少的，而这恰恰是考生特别容易忽视的。
3．下面是一则有关“人用狂犬病纯化疫苗”药物的说明。请你依据这段说明文字，试着归纳出该说明书从哪几方面来说明该药物的。
人用狂犬病纯化疫苗是一种预防类生物制品药物，它用地鼠肾细胞培养后收获病毒液，经浓缩、纯化而成。本品为澄清液体，无异物。本疫苗免疫接种后，可刺激机体产生抗狂犬病毒免疫力，用于预防狂犬病。凡被狂犬或其他疯动物咬伤、抓伤时，不分年龄、性别均应及时按暴露后程序注射本疫苗，凡有接触狂犬病毒危险的人员的预防接种按暴露前程序接种。注射时成人在上臂三角肌肌内注射，儿童应在大腿前侧区肌内注射。禁止臀部注射。暴露前预防注射3剂为一疗程，暴露后治疗注射5剂为一疗程。由于狂犬病是致死性疾病，疫苗注射无禁忌症。但注射后有轻微局部及全身反应。若有速发型过敏反应、荨麻疹等较严重副反应者，可作对症治疗。注射后切忌饮酒、茶等刺激性食物及剧烈运动等。该产品由广西北生药业股份有限公司生产，请在生产之日起12个月内使用。
●思路点拨
本题是说明文的一种逆向考查形式。通常的考题都是给一个说明对象，根据要求去写一段说明文字，而此题却是给一段说明文字，让你根据说明内容来归纳这段文字是从哪几个方面来描述说明对象的'。同时，药物说明书这类素材的选用旨在引导考生一定要关注生活。答这种题目，考生一定要调动生活，根据所给内容，逐句分类归纳。这种题目最容易出现不能正确区分说明角度，例如把“组成与性状”和“作用与用途”等混为一谈；或者漏掉有效期、生产企业等其中的某一项。这种题目还可能以一种填空题型来考查，交叉给出说明角度或者说明的内容，让考生作相应回答。
4．某北京旅行团欲去拉萨旅游，该团组织者对“是乘坐火车还是乘坐飞机”的问题犹豫不决，最后他们询问了某旅行社，高考辅导《高考说明文创新试题设计》。如果你是这家旅行社接待部的工作人员，请根据下面两张时刻表，简要介绍两种交通工具的情况，以帮助询问者根据实际情况来选择。
由北京到拉萨的火车车次：
由北京到拉萨的飞机航班：
●思路点拨
本题旨在考查说明某一对象时，应抓住对象的个性特征来进行说明。本题容易出现的错误：一是考生没有对乘坐火车、飞机的优劣势进行对比来突出各自的个性特征，但这又是必须的，因为目的是帮别人作决定；二是考生漏掉表格中的说明对象，如漏掉出发地、起止时间等中的某一项。
5.请给下面的画面配上画外音。
●思路点拨
本题虽然和过去漫画考题差别不大，但它其实是将画面说明与漫画寓意融合在一起的一种考查形式。这种考查形式应该说比过去的考查形式更能考查出考生的语言综合表达能力。考生不仅要注意如何将画面有序地描写出来，而且要将寓意有机地融合到描写的过程当中，因此考生在组织答案时要将事物（画面）和事理（寓意）说明有机统一。同时以一种“画外音”的形式命题也是命题的一种突破，使得命题形式多样化。
6.假如你是2008年北京奥运会开幕式文艺演出的舞台设计导演，请你将你的舞台布景用一段说明性的文字把它描述出来。注意：①确立一个空间说明顺序；②至少运用三种说明方法；③介绍时应有主次之分。
●思路点拨
本题具有很大的开放性，考生可以在部分限制下自由发挥，这是一个综合能力的考查。答题时一是要注意题目的显性限制即题目中明确提出来的答题要求。但另外考生尤其要注意的是题目的隐性限制即舞台设计的创意一定要紧扣“奥运”主题，突出“人文”、“绿色”等理念，要围绕“同一个世界，同一个梦想”等来设计。否则，就不符合答题要求。
7.下面是一段关于“核聚变方式”的简要说明，请你根据所给内容提炼出该段的关键词。（关键词为3－5个）
目前实现核聚变的方法有两种。最著名的是“托卡马克”型磁场约束法——利用巨大环形超导磁场，对等离子体进行加热、约束，创造可以控制的产生聚变的物理条件。
另一种是惯性约束法——把几毫克的氘和氚的混合气体或固体，装入直径约几毫米的小球内，从外面均匀射入激光束或粒子束，受它的反作用，球面内层向内挤压，当球内温度达到所需要的点火温度时，小球内气体便发生爆炸，并产生大量热能。由于技术原因，惯性约束核聚变到目前仍然显得可望而不可及。
●思路点拨
本题旨在考查考生对科技说明文文体特征的把握。科技说明文一般是介绍一些前沿的科学，它会用一些专业术语，用一些关键词语来突出说明对象的特征。我们只有抓住这些关键点，才能准确地弄清被说明对象。因而在答这一类题目时，要紧扣句中的一些术语和反映核心问题的关键词语。至于怎样把握关键词，最直接的方法就是找出那些能反映说明对象特征的词语。
【拓展训练】
1.某校学生学习环境急需改进，有一半数量的学生寝室已成危房。请你根据下面的要求，为该校校长写两段说明性的文字，介绍学校的危房。
①该校校长给县教育局的求助报告。
②该校校长在捐款动员会上的报告。
2.下面这则启事遗漏了一些不可缺少的内容，分别是什么？
征稿启事
为活跃校园文化，提升文化氛围，小荷文学社即日起全面征稿。
征文要求：①有关“珍惜生命”的文章。
②个人随笔、札记、散文等。
③字数1000字以内。
欢迎同学们积极投稿。
小荷文学社
4.假如你正在为2008年奥运会
解说某场乒乓球比赛，突然一只小鸟落在球台上，比赛不得不中断，这时你将怎样向观众解说，请写一段100字以内的解说词。要求：①对小鸟外形特征要有说明；②将此意外机智地向观众说明；③语言明快生动。
专四作文模拟试题【二】
【题型分类】
1.对说明内容进行创新性的表述；
2.对某种现象发表自己独特的看法和见解；
3.结合实际对某个问题谈出自己的认识；
4.根据文章内容进行合理推断；
5.谈自然界对人类的启示；
6.有创见地补写文章结尾；
7.对人类关注的问题提出解决的方法；
8.针对生态环境情况，拟写建议等
【方法技巧】
1、答这类试题的答题要领，首先要有时代精神，关注社会热点问题、焦点问题和科技发展的前沿成果，关注国家、世界和人类的发展。
2、其次要善于从原文中找有用信息，对社会和自然，我们渗透这样的思想理念，“不仅要能认识它，还要能改造和利用它，让它能更好地为人民服务”
3、做感悟启示类题，答题时要注意深入挖掘事物、事理、人物背后隐含的意义，然后联系自身生活、联系时代特征作答。
专四作文模拟试题【三】
星期五，学校大队部组织了一次模拟法庭的表演。
这次模拟法庭的表演讲的是一个叫王伟的学生在打饭的时候，一个叫丁心的同学插队，抢在了王伟前面。王伟很气愤，骂了丁心一句，丁心火了，打了王伟一个耳光，王伟正要还手，却被其他的老师拦住了。回到寝室后，王伟很气愤，叫了一个名字是张华的朋友，两人约定明天傍晚在丁心回寝室的路上等候他，并报复他。果然，这天下午，他们等在丁心回寝室的路上，等丁心来了，他俩一起上前殴打他。丁心撒腿就跑。这时，张华拿出带的刀，往丁心头上砍了一刀，丁心倒在了地上。两人踢了丁心几脚，又骂了几句，才大大咧咧地走开了。晚上，王伟坐立不安，马上去了学校自首，而张华呢，也被警方抓获了。
这次的表演告诉我：冲动是魔鬼，是啊，如果王伟不冲动，不叫张华一起殴打丁心的话，他们会成这样吗?如果张华冷静下来想一想这件事的后果，现在会不会坐在冷冷清清的牢里呢?如果他们不冲动，而是冷静下来想想，会不会落到现在这个地步呢?就像“甲壳虫”事件一样，如果那女的不那么冲动，只是说算了算了，事情会这样吗?会把人家的顶梁柱就这样被撞死吗?就像我们班最近发生的那件事一样，如果我们班的那位男同学冷静下来想一想，往油漆地里扔一个瓶盖会给油漆工人带来多么大的工作负担，他会扔吗?
总之，我只是一句话：冲动是魔鬼。
专四作文模拟试题【四】
2012年4月10日早晨的律师公证课上，我班积极参加组织的学生模拟法庭活动在教学楼三楼阶梯教室顺利举行。虽然本人不是参加出庭的人员，稍许有些遗憾，但对于这场由本班同学精心准备饰演的庭审还是充满积极性的!法官、原告、被告、辩护律师、法警等都与法院正式开庭无二样。为了这次开庭，我知道他们付出了很多，牺牲了很多课余时间，看到他们忙碌的背影，我内心顿感敬畏。经民事诉讼法老师协助，同学们多方查找，最终确定了——戴乌云诉殷勤房屋租赁合同一案为模仿的案例。
演出的时间到了，同学们走进模拟法庭，就像真的走上法庭一样，每个同学表露出的神态都非常严肃、庄重、非常投入。从书记员宣读法庭纪律开始，到审判长宣读审判结果，所有参加表演的同学无一出现差错。现场气氛紧张激烈，案件陈述环环相扣，双方辩护依理据争，我那颗期待的心也随之而有起有落，从低谷到巅峰。那样的`氛围、那样的场面、那样的气势叫人觉着肃然起敬。那刻的我犹如身临其境于一场庭审中。整个过程既严肃紧张，又轻松活跃。同学们也为参演人员的精彩表演而鼓掌，虽然这只是同学们自己演绎的一段，它并不是真实现实的，它也不是专业娴熟的，但它确也是真实、诚恳的，真实的模拟现场，真实的人物刻化，真实的语言，真实的内心表露，都诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度，其他观看的同学也非常细致，谨慎的听取他们的对话，言行，并不时提出意见、建议。大家还是认为受益匪浅，亲身体验的感受超脱了课本的范围，各种角色，被同学们表演得活灵活现，把各类人物形象刻化得淋漓尽致。
不过瑕瑜互见，活动中也存在和暴露了一些问题和不足。1、书记员细节上没有把握好，在开始时没有面向审判长。2、代理人没有具体阐明代理权限。3、原被告双方在没有得到审判长的同意下擅自发言。4、判决书没有驳回原告诉讼请求就判决，等等。还有最明显的一点就是同学参与庭审过程中的态度，大部分同学都是照本宣读，其中辩护人最要注意这一点，模拟法庭辩论注重技能训练和职业素养，强调逻辑结构严密、法律知识丰富、法律思维睿智，依靠“以理服人”，我觉得饰演辩护人角色应该脱稿据理力争。还有一点就是在模拟法庭辩论中，当事人在陈述时的语气、手势和眼神都应该有讲究，过于自由散漫不是法律人的风格，少数同学有点像在演小品的感觉，缺少法律人应有的严肃感。当事人也应当心平气和地娓娓道来，轻重缓急，抑扬顿挫，不需要咄咄逼人，更不需要把对方的每一个观点都驳倒，关键在于自己是否有理有据，抓住对方漏洞给予致命一击，毕竟“事实胜于雄辩”。模拟法庭辩论和辩论赛的辩论还是有很多不同的，更多的是严肃庄重。
这次模拟法庭达到了预想的效果。1、现场旁听的学生感受了法庭的气氛和审判程序，增加了同学们的法庭常识。2、模拟法庭现场庄严、正义的氛围，吸引了众多观看的同学，使得上座率百分之百，其间无一同学走动或离场。同学们的精彩表演也赢得全场同学多次阵阵掌声。3、班级对此次活动进行的大量的宣传，除使用海报等基本宣传手段外，还特别请来了应添付老师、梁晓峰老师和朱林老师现场观看并做点评。
通过举办这次模拟法庭，让同学在学习中认真审视自己，让自己做一名合格的法律专业的大学生，同学们通过实际表演增强了同学们的实践能力，激发了同学们的参与意识和表现***，增强了同学们的法律知识和法律意识以及遵守纪律的自觉性。
专四作文模拟试题【五】
【题型分类】
1、链接一则材料
2、链接几则材料
【方法技巧】
第一步，读清题。
把握题干中关键词或短语，理解题意。
第二步，析材料。
明确材料和文章的关系，把握材料的个性共性。
抓筛选点提炼点。
第三步，看原文。
把握文章内容主旨。
第四步，精表述。
结合原文和材料的内容、中心写出探究结果。
语言表述要准确、简洁、明了。
