那天,我早早的`来到校园,刚踏进大门,只见彩旗飘扬,气球高挂,一派热闹的景像。
大约8:10分,主持人宣布演出开始,首先上场的是一些大哥哥和大姐姐们跳的街舞,棒极了,接着是幼儿年级的节目,他们虽然很小,但是跳得翩翩起舞,多姿多彩。很吸此观念的眼球,下面一年级、二年级节目也很精彩,三年级是团体表演,一上场就风度翩翩,姿态优美,共组成了“开、二、小”三个字。他们的拉拉队更是让人笑破肚皮。终于到我们表演了,真是既开心又激动,觉得自己总是跳不好。但又想:要为集体,努力吧。说完:“就开始表演了,我们随着乐曲,努力的跳着觉得自己像仙女一样美……
舞台,我觉得我们班跳得不错,可当看完六(2)班的节目,我失望了,他们全班一会变成蝴蝶一会儿变成月季,美丽极了,我对他们夸赞不已。
在放学时,我问老师是第几?老师说:“下午才能知道。但是我想:我们是最棒的。
这是一次难忘的演出,说难忘,但对我来说主要有两件事。
第一件事:演出节目快结束的时候,本来要求我们复诵的同学跟领诵的'同学再复上一句,节目就结束了。谁知领诵的4个同学领到最后一句时,音乐突然就停了。而我们大家不知道哪来的默契,竟然没有一个人抢嘴,好像节目就是这样安排的。如果有一个人复上一句,哪怕声音不大,这节目也肯定炸锅。真是奇了!
第二件事:尽管我是小角色,可是妈妈和姥爷还是给予足够的重视,还托人托脸的进了现场,来为我助阵。上场前,妈妈还跟我又重复了一句:“不要慌,要把情感带进去!”姥爷也用他一贯的信任的眼神跟我作了一次交流,还指着她手里的录像机镜头,好像在说:“别看镜头,要看观众。”我点了点头。这样一来,我更有自信了,所以我在台上,演得更放松,更自然。
下午放学回到家,姥爷就把我叫到他的电脑前,把他上午录的像制作成了视频,并刻制了一张光盘。姥爷一边放给我看一边表扬我说:“你表演的不错,但我给你的镜头并不多,朗诵和唱歌的同学镜头多一些,因为他(她)们是主角,你没意见吧!”我笑了笑说:“没有,其实在台上我们都是主角,如果大家不努力,不配合,不默契,光有分工上的主角有啥用?是吧,姥爷。”姥爷笑了,给我伸出一个大拇指。
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