春天来了,春姑娘悄悄地来到了我们的身边,打开了春天的大门。
当我走进公园的时候,我发现小草露出来了可爱的小脸,穿上了一件绿色的舞蹈衣,随着春风扭动着她那美丽的身姿。湖水化了,那解冻的声音就好象在说:“小鱼,小鱼快回家吧!”
春姑娘来到了花园里,她看到了许多美丽的花朵。桃花笑红了脸,迎春花露出了可爱的笑脸。春姑娘大声地说:“好美啊!”
你要是到效外去,你准会看到大山伯伯披上了绿色的上衣,春风姑娘轻轻一吹,大山伯伯就得整理他的衣服。哈哈!
冬眠的动物都醒了,小鸭子在河里嘎嘎地叫着,好象在说:“春天来了!春天来了!”
春天好美啊!
春天来啦!春天来啦!春天的景色多美啊!春天不仅是个美丽的季节,还是个多彩的季节,你看,小草从地下探出头来,小鸟从南方飞回来了,地上还开了许多五颜六色的花儿,小溪里的水特别请,小鱼在小溪里自由的游来游去,一棵绿绿的树上也开着许多五颜六色的花儿,太阳公公在天空中眯眯笑,一只小熊在山上做运动,小女孩在山上大声的喊着:“春天来了,春天来了,”人们在春天这个季节里盖起了高楼大厦,春天真是个五光十色的季节,春天的景色也很美,春天真美丽啊!我爱春天!
春天来啦!春天来啦!小燕子从温暖的南方飞回来了。灵巧 的燕子一会儿飞到湖面上,湖水一圈一圈的荡漾开去;一会儿飞到柳树下边,兜着圈儿,好像在和柳树姐姐在玩捉迷藏呢!风婆婆吹拂着柳树姐姐刚长出的嫩绿的柳条儿,在空中翩翩起舞。一声春雷,惊醒了地底下的小草和竹笋,它们调皮的从泥土里争先恐后地探出了头,它们在春雨妹妹的浇灌下,茁壮成长。
池塘里一群群黑黑的小“音符”,正成群结队的在寻找什么?哦,原来是小蝌蚪在找妈妈呢!山上的积雪融化了,厚厚的雪汇成一条条小溪,淙淙地流着。
我爱这美丽的春天!
春回大地,万物复苏。转眼间,严冬已经和人们说“再见”了,而生机勃勃的春天却悄悄地走来了。
春天,是鸟语花香的'季节;春天,是风和日丽的季节;春天,是万紫千红的季节;春天,还是欣欣向荣的季节。
春天来了!你看,融化的冰雪把大地弄醒了。“叮咚、叮咚”,它就像大自然中的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流······小河两岸的嫩草似乎想看一看春的样子,争先恐后的从土地妈妈的怀中悄悄的探出头来,为春姑娘铺上了绿色的地毯。柳树舒展开“四肢”,扎起了一条条“小辫子”。
春天,到处都是生机勃勃,春意盎然的景象。我喜欢春天,我爱春天!你呢?你也喜欢春天吗?
春天来到田野里,小草从土里冒出了小脑袋,嫩嫩的,绿绿的,可爱极了。小花这儿一朵,那儿一朵,零星地开放在小草中间,美丽极了。麦苗更绿了,一大片一大片,就像绿色的地毯平铺着,真想在上面打个滚。小河边的柳树摇摆着它们的小辫子,可神气啦!
春天来到果园里,桃树开出了粉红的花,梨树开出了雪白的花,杏树开出了粉红的花,一只只蜜蜂嗡嗡地叫着,好像在说,这个春天真美丽。
春天来到了我们的家里,妈妈被冻的手好了,妈妈的脸上乐得像开了花,我脱去了厚厚的棉袄,觉得轻松极了,写起字来更认真了。小燕子来到我家,在梁上搭了个窝,整天叫着:“春天来啦,春天来啦!”
春天到处都是,春天真美啊!
好的文章,往往是留不尽之意在文字之间,达到“言有尽而意无穷”的效果。为了增添文章的艺术魅力,给读者以想象回味的余地,议论文的结尾也可运用含蓄委婉的手法,或托物言志,或含蓄议论,或借助省略号等方法,使结尾蕴涵丰厚,寓意深远,给人以无尽的遐想或深刻的启迪。
【示例】
①蝶儿飞走,是蜡烛打扰了它的好梦。那么蜡烛随着时间流动的熄灭,飞走的蝶儿,又有谁敢说,它不会再飞回来呢?喧嚣退后,返璞归真。蝶儿飞走,又飞回……那该是极美丽的`芳草遍地,落英缤纷。(江苏考生《蝶儿飞走》)
②渐渐地孩子们在主动和被动两种情况下与童真这个概念越来越远。童真渐渐消逝。我们不禁想问童真哪里去了?而它没有回答。只见一个孩子愈走愈远,最后只留下一个模糊的身影!(浙江考生《消逝的童真》)
③还学术一片寂静安然,会有更多的大师在静默中生长,迸发出遒劲的学术张力。那天山上的雪莲啊,寂静中,是如此优美动人……(江苏考生《不可惊扰的寂静》)
【点评】例①结尾用散文化的笔调,借景传情,含蓄隽永;例②对设问没有直接作答,而是顾左右而言他,以“愈走愈远的孩子留下模糊身影”作结,含蓄地表明自己对现实中童真日渐消逝的忧患和无奈;例③借“天山雪莲”托物传情,以省略号作结,意蕴丰富,委婉地表达自己对“大师能够在静默中生长”的企盼。
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