转眼间暑假就过去了,在这一个新的学期里,我有一些打算。
1、上课认真听讲,不搞小动作,不和同学讲话,上课做好笔记。
2、下课不和同学闹变扭,好好的做游戏。
3、回家认真做作业,把字写端正。做完作业给家长检查,检查完如果有错误要及时订正不能一直拖不订正,订正完叫家长签字,每天读课文三遍。温习课文,有预习的课文有熟读,要记得生字和要写的生字要记牢,理解词语的意思。
4、星期六和星期天在家复习课文,多看课外书。
总而言之,在新的学期里,我要更加努力,争取获得更好的成绩。
那雨一会儿大滴大滴飒飒地敲击着地面,一会儿又减弱,化为隐约可见的丝丝无声细雨,但始终片刻不停。灰色的云层在一座座屋顶后面浮动,浓密得看不见一线蓝天。
雨水从屋檐、墙头和树顶跌落下来,摊在院子里,像烧开了似的冒着泡儿,顺着门缝和水沟眼儿滚出去;千家百院的水汇在一起,在大小街道上汇成了急流,经过墙角、树根和粪堆,涌向村西的金泉河。
例段一描写了下雨时雨的变化:一会儿大滴大滴地……敲击着地面,一会儿化为无声细雨……;例段二则是描写雨水的动态:从屋檐跌落下来→摊在院子里→冒着泡儿→滚出去→汇在一起→成了急流→涌向金泉河。按照雨水流动的方向,有顺序地进行描绘,写得细腻、具体。
盛在荷叶上的露珠,经微风的振动本来已经在那里荡漾,有时槐花落在荷叶上,当中的露珠就加劲地跳跃起来。
这段用"荡漾"、"跳跃"两个动词描绘露珠的动态,形象、逼真,把露珠写活了。
起风了,风在草原上奔驰,有时发出口哨般尖利的叫声,有时又像一群野狼嗥叫疲倦了,发出一种凄凉的呜咽。乌云从草原的尽头翻滚着涌来,似乎天地交接的那条黑带里面隐藏着一顶巨大的帐篷,它被风卷出来,遮住了天空,遮住了星光。
这段从两方面描写草原上风的动态和变化:一是运用比喻写风发出的声音;二是从写乌云的翻滚速度衬托风的猛烈。
尊敬的xx学校老师:
您好,我是xx小学的xx,我非常有意愿地就读你们学校,希望您能使我梦想成真,非常感谢,下面说说我的自荐情况:
我出生于1999年,于XX年进入xx学校进行小学阶段的'学习。我是一个阳光,开朗,自信,外向的女孩,人际交往能力较强,有许多朋友,受到同学们的欢迎,同时也被老师寄予了很大的期望。我在校成绩优异,六年级上学期期中期末语、数、外三科总成绩排名年级第一;我担任校副大队长将近一年,六年级上学期期末获得了“优秀学生干部”称号;同时我是我班班长、体育委员。我擅长英语,在各类英语竞赛中取得了理想的成绩,英语口语曾被许多老师称赞;我有很多爱好,比如绘画、看书、演讲等。
我是个努力的孩子。遇到任何困难、挫折,我都不会被打败,我会用自己的行动去战胜它们,坎坷只会让我更加勇往直前!
衷心感谢老师对我自荐信的阅读。
此致
敬礼
清晨,我站在阳台上远望天空,四周静悄悄的,太阳像怕冷一样缩在那天边墨蓝色的云霞里,过了好一会儿,它才很不情愿地刺破云幕射了出来。
我吃完早饭,走出家门,走向空气清新、视野广阔的乡村。
来到一个土堆旁,我站在上面,远远地眺望着。虽然看不到川流不息的车辆、行人,可有着成群成队的鸭子在池塘里自由自在地游着、追逐着,时不时发出嘎嘎的欢呼声;还有成双成对的大鸡小鸡在田野上无拘无束地吵着、闹着,偶尔有意无意地摇摇自己的身子,整整自己的.羽毛,好像在炫耀自己的美丽;还有穿着简单朴素的老爷爷老奶奶,半弓着身子在田里忙碌着。看到这一切,我想,如果把这些拍下,一定是一张精彩的照片。
到了晚上,我静静地守候在阳台上,欣赏着乡村的夜景。虽然没有城市里的路灯、广告霓虹灯的衬托,但在这里可以看见皎洁的月亮带领着无数的星星,眨巴着眼睛,照亮了整个宁静的乡村,偶尔还有流星划过天空,美极了。
多么美丽又可爱的乡村!
新学期到了,我打算把我以前的坏毛病改掉,好好学习,天天向上。认识更多的朋友。
今天是星期三,我们进到教室,老师对我们说:“大家做好,我是你们的新办主任,我性高,希望大家以后多和我沟通。现在我要讲几件事,新学期到了,我们来到了新的学校,也要有新的纪律,我给你们念一下。”大家坐在板凳上认真仔细的'听着。
老师讲完后,对大家说:“请同学们做到以上几点,要不我会处罚你们的。”大家都自信的说:“我们会做到的,请老师放心。”老师笑着说:“我相信你们一定会做好。”
如下面例段:
不知什么时候,落起了春雨,雨像绢丝一般,又轻又细,听不见渐渐的声响,也感不到雨浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾,没有形状,也不出响声,轻柔地滋润着大地和人心。
刚才还是碧空万里,烈日当空。突然,地面刮起大风,乌云立即布满了天空.雨点嘀嘀嗒嗒地下起来了。开始是几滴,很快地,雨点成串地落了下来,整个天地白茫茫的,远处的山峦,甚至不太远的树丛、屋宇都看不见了。豆大的雨点落到河里,溅起无数个涟漪。急雨打进窗纱,敲击着玻璃,从窗隙中溅进窗台,流到屋里的地面上。刚才的燥热、烦闷,都被这大风急雨冲散了。
上面两个例段都是写雨。例段一写的是春雨,作者抓住春雨"润物细无声"的特点描绘,给人以温柔亲切之感;例段二写的是一场急雨,按照"雨前"、"雨中"、"雨后"的顺序进行描绘,写出了急风骤雨的特点。
旋风把黄沙抛到天上,像千万条黄龙在天上翻滚。黄风过去,红风又来,满天像烧着大火。一股黑风盖到头顶上,迅速向四面扩展,天又黑了下来,黑得伸手不见五指。
风卷着雪花,狂暴地扫荡着山野、村庄,摇撼着古树的躯干,撞开了人家的门窗,把破屋子上的茅草,大把大把地撕下来向空中扬去,把冷森森的雪花,撒进人家的屋子里,并且在光秃秃的树梢上,怪声地怒吼着、咆哮着……
上面两段都是写风的猛烈与狂暴。但各有其特点。例段一,主要抓住风的形状(像……黄龙……像大火……)和颜色(黄、红、黑)的特点进行描绘;例段二,则着重描写风的动态,恰当地运用了"卷、扫荡、摇撼、撞、撕、扬、撒、怒吼、咆哮"等9个动词,把风的撒野与狂暴,描写得生动形象极了。
大雪整整下了一夜。第二天早晨,天放晴了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!那山川、河流、树木、房屋,都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。极目远眺,万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处,那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿,那些冬夏常青的松树和柏树上,挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来,树木轻轻地摇晃着,那美丽的银条儿和雪球儿就簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬,在清晨的阳光下,幻映出一道道五光十色的彩虹。
江南的雪,可是滋润美艳之极了:……雪野中有血红的珠宝山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的馨香的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和腊梅的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂忙碌地飞着,也听得它们嗡嗡地闹着。
上述两例同样是写雪景,由于地域不同,雪景的.特色就大不一样。例段一,描写的是一个"粉妆玉砌的世界"--典型的北国风光;例二则是一幅"滋润美艳"的江南雪景--有与雪相映的山茶、梅花和冷绿的杂草,甚至还仿佛有蜜蜂"嗡嗡地闹着"。真是别有一番情趣。
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