欢乐岛是合肥一道亮丽的风景线。它位于繁华大道,就在徽园的对面。欢乐岛地境虽然偏僻,但是游客却很多。欢乐岛空气清新,景色优美,是人们游玩的好地方。它的绿化很好,到处都是青草茵茵,大树茂盛,花朵娇艳。而且玩乐设施也很完善,让人可以在优美的景色中快乐游玩。现在,在紫蓬山,还建造了一个名叫乐翻天的娱乐场所,将会在10月1号隆重推出,希望大家有空去看一看。并且还办了一个“户外拓展”学校,将会在9月份出世,请大家敬情期待吧。今天,我们这一群《安徽商报》的小记者亲自来拜访了一下欢乐岛。下面,就让我把今天我去欢乐岛所观察的向大家汇报一下。
放眼浏览一下欢乐岛,你会发现这里真是一个好地方。它有许多游乐设施,如:泸定桥,诸葛亮八阵图,艺术转桶。。。。。。真是好玩又刺激呀。在这里,我要向大家隆重推荐两个玩的地方,一个是泸定桥,还有一个是诸葛亮八阵图。泸定桥是建在河上的。其实,它虽说是桥,却不像桥。这个桥宽只有一跟绳子那样宽,桥旁边只有两个薄薄的网支撑着。但是玩起来却很惊险刺激,让人回味无穷。诸葛亮八阵图是一个开发智力的游戏。我们这些小记者在这个八阵图里转了不知多少圈,只有陪伴的老师在诸葛亮的“营区”里看我们迷路。整个八阵图都是由许许多多个“竹箭”组成的,在外面看就让人眼晕。最终,我们还是走出来了,听了老师的讲解,我们才恍然大悟。原来在这个八阵图里,有一些土地上面都是脚印,而且没有青草,只要在这条没有青草的路上走,就能到达“营区”。而那些长满青草的路就是没有被走过的路,而我们还不知情的往那走,当然走不出来了。所以,我要给大家提醒一句,做事千万要动脑筋,不能不经过大脑思考就做事,这样就叫愚蠢。想到这,我发现诸葛亮不是一般的聪明呢,他要是到我们这个时代来,绝对是一个大大的人才!
其实,像欢乐岛这样的游玩景点在合肥还是很多的。如:古逍遥津,包河公园,环城公园。。。。。。希望大家都能多去转转这些美丽的地方,开阔一下眼界,多观察身边的事物,要有一双会发现身边事物的眼睛。
现在,在这个社会,能够自己做事,不用爸爸妈妈操心的孩子已经不多了。现在的家长只会让孩子学习,让孩子报这个班那个班的,一点都不顾孩子的感受。有一次我看报纸,上面说一个北大大学生连鸡蛋只有剥了壳才能吃的基本常识都不知道,你说,这个大学生除了会学习还会干什么?所以,我希望现在的家长能够多让孩子出去玩一玩,呼吸大自然的新鲜氧气,让孩子在阳光下快乐成长!
就是用像梦幻中的那种跳跃性的想象思维形式去获取材料的心理和思维过程。其实做梦也好,幻觉也好,它们都是想象的基本形式,只是这些类型的想象时空跨度大,不遵守现实原则。可以从天上到地下,可以从天堂到地狱,可以死而复生,可以为所欲为,生活场面可以是瞬息万变……。但是,正因为不遵守现实原则,可以为所欲为,就为我们想象作文的材料来源提供了一条方便的路径;当然也为一般作文材料的获取提供了方便。我们把这种梦幻的思维方式借用到作文材的搜索中来,在寻找材料时,也以一种非现实的方式去进行想象,把我们认为符合要求的那些材料进行必要的整合加工,进行合理的放大甚至是“不符合逻辑”的夸张,让它成为我们需要的那个材料。在这一过程中我们所用的想象就是梦幻式想象。比如在写有关未来和过去的想象作文,这就是一种必不可少的想象和思维方式。
8月20日 星期三 晴
今天,我参加了广州市少年宫成长小记者去广湖山户外拓展培训基地培训。长达两个小时,终于到了广湖山户外拓展培训基地。
一下车,辅导员老师就带领我们到会议室集中。到了会议室,我们的教练给我们每人一瓶水,还分了房间八个人一个房间。
入住后,就要下去会议室集合了。我们的教练做了自我介绍,还告诉了我们什么设施在什么地方,就宣布可以去餐厅吃饭十个人围成一桌。吃完午饭,回宿舍休息了。
下午,我们的教练开始放音乐,表示要我们集合了!我们全部小记者都到齐了,教练跟我们打招呼后,开始进行选队长、起队名我们第二队的队名是:梦幻童年队、编队歌我们第二队的队歌是:中国少年先锋队队歌,然后让我们上台进行展示。
展示完,就让我们休息五分钟,接下来我们玩了破冰游戏,还有进行编排今天晚上的篝火晚会的节目。教练还到我们去滑草呢!
晚饭时间到了,今晚吃烧烤。吃完烧烤,就要进行篝火晚会了!
在篝火晚会上,教练带着我们玩游戏、看节目,最后就是时装表演了,我还在篝火晚会上唱了一首《北京欢迎您》呢!
晚会结束了,也该回宿舍洗澡睡觉了。
8月21日 星期四 晴
今天早上,我6点钟就起床了。刷牙洗脸后,就要下去吃早餐了。
吃完早餐,回到宿舍休息一下,就要到会议室集合了!教练说:“今天,我们的主要任务就是完成:竟技五关、水上梅花桩等等项目。”
教练把我们带到竟技场后,教练让我们把小记者装备给脱下来。然后,竟技五关就开始了!
竞技完五关,教练让我们回宿舍休息一下。马上就要进行水上梅花桩游戏。教练说:“玩这个水上梅花桩,只需十一个人。”
就是在获取作文材料的时候,得到的不是一个材料,而是一组相关的材料,但是这组材料虽然与作文的中心有关,却又都不能拿来就用。如果我们把这些材料进行支解***后,就出现了很多个不同的独立的材料,从而得到我们翘首以待的材料的心理和思维过程。在这种想象中,我们不仅得到了本次作文需要的材料,而且还为其它的作文准备了“预制板”,所以这种想象方式对于作文材料的获取是很有用处的。比如我们要写一个人的棒,搜集到的是两个人的材料,而且这些材料都是正反两方面的,为了把这个人写得更棒一些,我们可以把他们的材料进行部分的交换,让这些材料能更好地承载我们的中心。
就是为了表达的需要,采用移花接木的方式,让猪生出象,让虎生出猫,让李结出桃,让鹿变成马……或把原本不相关的花嫁接到我们需要的木上来,或把原本不相关的木嫁接到我们需要的花上来,使获得的作文材料能更好地表现我们的中心。比如要写一个人正在变好。他原本是一个很坏的人,我们搜集到的材料中,坏的太多,好的太少,但是,为了能使他朝好的方面发展,我们不得不适当放大他的进步,给他以改过的信心。为了达到这一目的,甚至可以把别人做的那些好事移植一些到他的身上来。在这个移植的过程中,仔细捉摸他的进步动力,想象他变好的理由,并使它逐渐覆盖那些已经有些“发霉”了的东西。在作文材料的获取过程中,这是一种非常重要的材料搜集方式,可以说,所有的神话、童话、寓言、科幻等作文材料的来源都与这种想象方式密不可分,比如《西游记》中的孙悟空、猪八戒虽为兽类,但是作者给他注入了人的思想、神的本事;《猫和老鼠》、《蓝猫淘气3000问》、《封神榜》、《坐井观天》、《狐假虎威》等等,如果没有这种移花接木式的想象的参与,作文材料就无法获得。凡是用到比拟的文章,都离不开这种想象方式。
就是根据表达的需要,在获取作文材料的时候,把两个原本是独立的互不相关的材料拉到一起来,把我们要的那一部分留下,并把它们重新组合成一个新的更富有表现出力的材料的心理过程。比如要写一个同学的好,我们得到的是两个同学的相关材料,这时,就可以通过想象把这两件好事都合理的安装到这个同学的身上,让他的优点或品性得到更好的表现。这就是“杂取种种人合成一个”的具体做法,
我的家乡——合肥一年四季都很美,而我最喜欢家乡的秋天。
当秋风赶走了夏日的酷热,带着丝丝凉意悄悄地到来时,合肥的秋天用她那神奇的彩笔为我们描绘出一幅绚丽多彩的画卷。不信,你看—— 道路两旁的树叶渐渐变黄了,在秋风的吹拂下,一片片飘落下来,犹如一只只蝴蝶正跳着芭蕾舞,绿色的小草也开始枯萎,与落叶交织在一起,好似一幅巨大的黄地毯。噢!合肥的秋天是黄色的。 绵绵秋雨伴着阵阵秋风淅淅沥沥地下着,滋润着大地,散发出泥土的清香。雨淅淅地停了,抬头仰望,天空碧蓝,就像镶嵌着一块巨大的蓝宝石,是那样地诱人和美丽。噢!合肥的秋天是蓝色的。
道路旁的金色桂花竞相开放,枝头上像被洒满了许多碎小的金子,随处可见。尽管她没有牡丹花那样富贵,没有大丽花那样娇艳,也没有兰花那样雅致,动人,但它散发出的一股股沁人心脾的芳香让路人陶醉。噢!合肥的秋天是金色的。
公园里,长满了枫树,那颜色红的可爱,明的,暗的,深的,浅的......很有层次,望去更有一番诗意。这时,灿烂的秋阳从云缝里洒下一束束耀眼的光芒。那枫林就更加娇艳,就像燃烧的火焰,就像飘落的彩霞又像铺展的红绸......噢!合肥的秋天是红色的。
合肥的秋天是由多彩的颜色编织而成的,有黄的,蓝的,金的,红的.,如同雨后的彩虹,美不胜收。
我爱这美丽的秋色,更爱我的故乡——合肥。
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