描写班上学生和老师作文【一】
我亲爱的傻孩子们：
“真心爱你们！”
看着你们或认真或偷玩的样子，不禁内心发出的声音。一天天的朝夕相处，一天天的陪伴。虽然学健身操时，总是对你们不满，对于你们或认真或偷玩的态度表示极度的`愤怒，但看到你们傻傻的样子，我总会转过身偷偷乐，笑你们身上纯纯的天真，也笑那时自己或许也这样。
明明知道有一天会离开，总是不断提醒自己别太认真，却还是情不自禁。周六早上，我第一次看你们早自习。我很早就起床，快速洗漱完毕，饭也没吃，就跑去班里。我刚走到班门口，犹如进入菜市场，看到乱糟糟的你们，顿时火冒三丈，没有一个人进入学习，都在折腾。不时还有几个人拎着早餐边吃边走进教室，这时，我的表早就七点了。可无奈上课铃还迟迟没有打响，我只能强压住怒火站在门口看着你们闹腾，不时与几个人对视。
“铃……”我走上讲台，发现你们还没意识到，为你们的不懂事愤怒。我用板擦使劲敲击讲桌，才使得喧闹的教室趋于安静。这时才看到你们缓缓拿出书来。我生气，是因为我在乎。这种在乎，这种恨铁不成钢，源于一天天积累的爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从小歌颂老师，如今也被歌颂，这不知是怎样的心情，更不知该用怎样的语言形容这样的心情。教师节，收到孩子们送的康乃馨，小小的喜悦大大的满足。我的心被一点点的融化。
班内91名学生，每个人都很可爱。我深知爱你们的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在你们心中激起小小的涟漪。但批评教育，谈心指导未尝不是。作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我面对你们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当看到你们因我的批评取得一丁点进步时，当你们的健身操越 来越好时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。
如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。
XX年9月14日
描写班上学生和老师作文【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写班上学生和老师作文【三】
你们好！时间如流水一去不复返，六年了，我们的小学生涯已结束了，在这里我有很多很多话想对大家说。
在最后一学期绩大大下滑，因为这个，陈老师不知道生气过多少次，着急过多少次，老师的全力以赴让我们真正到要努力读书，在这次毕业中，我们终于取得了好的成绩。我们终于能让陈老师欣慰了，同时我们自己也感受到了成功的喜悦。除了陈老师，为我们默默奉献的还有孔老师。在复习期间，孔老师每天都会在黑板上密密麻麻的为我们写复习资料，而且孔老师知道我们学校压力重，经常会逗我们开心，我们这些小孩就不希望死气沉沉的学习，而孔老师就颠倒了这一概念，因为他付出，所以我们应该回报。千言万语汇成一句话：“老师，谢谢你们。”
6年来，我和同学们结下了深厚的友谊。我们一起哭过，一起笑过，一起为自己的理想奋斗过。在一次次拔河比赛中，我们齐心协力。在一次次的野炊活动中，我们一起欢笑……这一切的`一起都将成为我们美好的回忆。不久后，同学们就要到新的学校读书了，我们再也见不到这24张熟悉的面孔了，在这里我祝大家：笑口常开，学校进步！同学们，挫折只会使我们更坚强，这次考试觉得不满意的同学们请不要灰心，我觉得我们不能从分数的角度来判断我们是否优秀，只要留住实力就好有爆发的那一天，让我们一起努力吧。
我的母校悦来小学，再见了！
重庆渝北区悦来小学
描写班上学生和老师作文【四】
记得有一次，我因为晚上作业做的太晚了，妈妈一气之下，把我的语文默写卷撕成了八半。我心想：该怎么办啊!明天肯定会挨老师骂的。
第二天，我忐忑不安地来到了学校，把作业交给了组长，可还剩一张默写卷没交，我犹豫不决：到底要不要交，交了肯定会挨老师批评，不交还是会批评。于是我鼓起勇气，一步步走到老师办公室门前，这时，我的心像揣着一只小兔子一样，怦怦直跳，我轻轻的走进办公室，看见庄老师还在认真的批改作业，我轻手轻脚的走到了她面前哭丧的对她说：“庄老师，我昨天作业做的太晚了，所以默写卷被妈妈撕了” 听了我的话，抬起头，语重心长的`对我说：这次我给你一张默写卷，下次一定要改正这个错误，知道吗?“嗯，我一定会改正的。”说完，我接过庄老师手中的默写卷，缓缓的走出了庄老师的办公室。
庄老师，虽然你已经不教我们了，但您的教导依旧使我终身难忘。
描写班上学生和老师作文【五】
“真心爱你们！”
看着你们或认真或偷玩的样子，不禁内心发出的声音。一天天的朝夕相处，一天天的陪伴。虽然学健身操时，总是对你们不满，对于你们或认真或偷玩的态度表示极度的愤怒，但看到你们傻傻的样子，我总会转过身偷偷乐，笑你们身上纯纯的天真，也笑那时自己或许也这样。
明明知道有一天会离开，总是不断提醒自己别太认真，却还是情不自禁。周六早上，我第一次看你们早自习。我很早就起床，快速洗漱完毕，饭也没吃，就跑去班里。我刚走到班门口，犹如进入菜市场，看到乱糟糟的你们，顿时火冒三丈，没有一个人进入学习，都在折腾。不时还有几个人拎着早餐边吃边走进教室，这时，我的表早就七点了。可无奈上课铃还迟迟没有打响，我只能强压住怒火站在门口看着你们闹腾，不时与几个人对视。
“铃……”我走上讲台，发现你们还没意识到，为你们的不懂事愤怒。我用板擦使劲敲击讲桌，才使得喧闹的教室趋于安静。这时才看到你们缓缓拿出书来。我生气，是因为我在乎。这种在乎，这种恨铁不成钢，源于一天天积累的爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从小歌颂老师，如今也被歌颂，这不知是怎样的心情，更不知该用怎样的语言形容这样的心情。教师节，收到孩子们送的康乃馨，小小的喜悦大大的`满足。我的心被一点点的融化。
班内91名学生，每个人都很可爱。我深知爱你们的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在你们心中激起小小的涟漪。但批评教育，谈心指导未尝不是。作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我面对你们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当看到你们因我的批评取得一丁点进步时，当你们的健身操越 来越好时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。
如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。xx年9月14日
描写班上学生和老师作文【六】
“真心爱你们！”
看着你们或认真或偷玩的样子，不禁内心发出的声音。一天天的朝夕相处，一天天的陪伴。虽然学健身操时，总是对你们不满，对于你们或认真或偷玩的态度表示极度的愤怒，但看到你们傻傻的样子，我总会转过身偷偷乐，笑你们身上纯纯的天真，也笑那时自己或许也这样。
明明知道有一天会离开，总是不断提醒自己别太认真，却还是情不自禁。周六早上，我第一次看你们早自习。我很早就起床，快速洗漱完毕，饭也没吃，就跑去班里。我刚走到班门口，犹如进入菜市场，看到乱糟糟的你们，顿时火冒三丈，没有一个人进入学习，都在折腾。不时还有几个人拎着早餐边吃边走进教室，这时，我的.表早就七点了。可无奈上课铃还迟迟没有打响，我只能强压住怒火站在门口看着你们闹腾，不时与几个人对视。
“铃……”我走上讲台，发现你们还没意识到，为你们的不懂事愤怒。我用板擦使劲敲击讲桌，才使得喧闹的教室趋于安静。这时才看到你们缓缓拿出书来。我生气，是因为我在乎。这种在乎，这种恨铁不成钢，源于一天天积累的爱。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从小歌颂老师，如今也被歌颂，这不知是怎样的心情，更不知该用怎样的语言形容这样的心情。教师节，收到孩子们送的康乃馨，小小的喜悦大大的满足。我的心被一点点的融化。
班内91名学生，每个人都很可爱。我深知爱你们的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在你们心中激起小小的涟漪。但批评教育，谈心指导未尝不是。作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我面对你们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当看到你们因我的批评取得一丁点进步时，当你们的健身操越来越好时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。
如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。
描写班上学生和老师作文【七】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
