小学作文分类范本【一】
随着科技的发展人们的生活也逐渐变化着，但同时也给环境带来了很大的污染，原本蔚蓝的天空也变得浑浊，晶莹剔透的河水变成了“黑龙江”，青青的草地变成了公寓社区，花草树木全部枯萎了，飞禽走兽不复存在，为了使受伤的地球恢复，我们应该进行垃圾分类。
说到垃圾分类，那一定要说一下有害垃圾中的大害之一——电池了。一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮用量。对自然环境威胁最大的五种物质，电池就包含了三种汞，铅，镉。如果将废旧电池混入生活垃圾一起埋土里，渗出汞及重金属物质就会进入土壤，污染地下水，进而通过食物间接威胁到人类的健康。
再说一下可回收垃圾吧：
(一塑料能够多次熔化成形，回收利用塑料能够减少环境污染。
(二回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃熔化的温度，比用生料熔炼的温度低很多很多。
(三许多金属可以被熔化再利用。回收利用废金属，既能节约能源又节约矿石资源。
厨房垃圾相信很多人都会把它扔掉，却没想过它有什么更重要的作用，这些垃圾和院子里的枯叶，杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。堆肥制作很简单，只要将食品废料，杂草，落叶等掺入污水堆积起来，表面盖一层土壤。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
垃圾分类，分装并不难!只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。
小学作文分类范本【二】
改写句子
改写句子：侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。
常见的考题类型：
1、把字句和被字句
2、反问句与陈述句
3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）
4、扩句、缩句
5、双重否定句与肯定句
6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句
7、用关联词把两个句子合并成一个句子
8、将原句用上文明用语
改写句子的类型和方法：
一、陈述句与反问句互改
一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：
1、反问句改成陈述句：
（1）去掉疑问词
（如：难道、吗、怎么、呢……）；
（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”
（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗？改成：字典正是我无声的朋友和老师。）；
（3）把“？”改成“。”
2、陈述句改成反问句：
（1）加上疑问词
（如：难道、吗、怎么、呢……）；
（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”
（如：功课没做完，不能去看电影。改成：功课没做完，怎么能去看电影呢？）；
（3）把“。”改成“？”
二、缩句
缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？）但不改变句子的主要意思。
缩写句子是有技巧和方法的：
1、“的”前的修饰都删去
2、“地”前的限制要删去
3、“得”后的补充说明删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
4、方位词语删去
如：“在……上”“在……里”“在……中”等。
5、时间词语删去
如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。
6、数量词语照样删
7、“着、了、过”不能删
8、抓住主干来缩简
句子的主干，即“谁干什么？”“什么是什么？”“什么怎么样？”
三、引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换
1、标点符号的改变
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。
感叹号、问号改成句号。
2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉
表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。
3、人称的变化
①引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。
把“你”改成听话人的名字或“我”。
②转述句改为引述句时，把“他”或“她”改为“我”，
听话人的名字改成“你”。
句中的“他”一定是指说话的那个人。引号外的人称（就是说话人）不能改变
3、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
如：
①“……。”×××说，“我……。”
②“……。”×××对×××说。
以上两种形式都应变成：×××说：“……。”
4、句型的变化：
①原本的疑问句变陈述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有没有……，为什么……”等句型。②原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。
5、要改变的词：
原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等。
原句中的“来”要改成“去”。
改句分清句子成分：
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，
即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
汉语句子成分口诀：
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
四、修改病句：
1、常见病句类型：
（1）用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。
（2）搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。
（3）成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。
（4）重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。
（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。
（6）词序混乱。如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
（7）指代不明。如：小强和小明放学了，他告诉他作业已做完了。
（8）分类不当。如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。
（9）不合情理。如：一串红在春风中微笑。
2、怎么样修改病句：
（1）认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
（2）找出有毛病的地方，根据病因修改，不能改变原句的意思
（3）再读改后的句子，看句子是否完整、通顺、合情理。
五、双重否定句。
常见的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”
“无不”
“没有??不??”
“没有??否认??”
“非??不
可??”等。
六、常见的几种关联词。
1、并列关系；既??又??；不是??而是??；
2、因果关系；因为??所以??；??之所以；
3、条件关系；只要??就??；只有??才??；
无论??都??；不管??总??
4、转折关系；虽然??但是??；尽管??还是
5、假设关系；如果??就??；即使??也??；
6、选择关系；不是??就是??；是??还是??；缩写句子
一、缩写句子：就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子变成一个最简单的句子。
换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。
二、缩句的对与错，优与劣的标准：
一是不改变原句的意思。
二是不改变原句的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。
三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
四是缩写后仍然是句子。
三、缩句的要求：
1．缩句后主要成分必须是词或词组
例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2．保留必要的成分
例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3．“着”、“了”、“过”要保留“着”字用在动词后面表示动作正在进行
如：“同学们上着课”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正
在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：“我曾经游览过美丽的`桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
4．复指成分应完整地保留
例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”应当缩成“我们遵守自己的诺言”。若缩成“我们遵守诺言。”意思是不完整的。
5．表示方位的词组应该完整地去掉
例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，
此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
6．补语的处理
首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；
其次，形容词后面的补语一般删去。
如“发表后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。
7.不改变句子的语气
句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“莫非他想睡吗?”
四、缩句的常见情况及应对技巧：
缩写句子常连带扩写，仿写和修改句子考查。
1.缩句常出现的有两种情况：
第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。
保留的枝叶有：
①否定句中的否定词。
如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。
②“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把我的水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。
③疑问句子中表达疑问的词语要保留。
如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”
2.缩句步骤：
a.弄懂句子的意思；
b.找出主要部分，谁是什么；谁干什么；谁怎么样；
c.检查对错优劣。是否缩写成了最简单的句子，是否保留了句子的主干。
3.缩句方法：
①分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“主”“谓”“宾”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”
这是一个长句，我们就可以提问：主——老奶奶；谓——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”
我们可提问：主——小绒球；谓——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”
②进行词语比较，找出主要词语。
有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。
如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”
因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。③如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。④将形容词，修饰词删去。
五、缩写句子练习：
1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。
2．雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3．我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。
5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。
6．像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。
7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。
8．将军的脸色顿时严峻起来。
9．冻僵的老战士神态十分镇定。
10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。
小学作文分类范本【三】
8月5日，太阳猛猛地，作为一名信息港小学101班爬山虎小队的我来说，真的很幸运，也很震撼，因为我们将要学习一堂与垃圾有关的特殊课。
为什么说我幸运呢，因为我们班家长积极为我们申请了这么一堂别出心裁的课，我们还特别邀请了萧山区城管局市容环境卫生管理科楼晓峰老师，他给我们讲的就是关于垃圾方面的课。垃圾，顾名思义就是不要的东西，大家都应该知道，可是真正了解当今社会垃圾情况的人又有多少呢！如果不是今天上了这堂课，我也不知道原来我们生活的地方都已经被垃圾包围了，好可怕啊！
9点准时开始，楼老师给我们放了一个纪录片，一个关于垃圾的恐怖纪录片，全世界已经被垃圾包围了。楼老师给我们讲了垃圾的分类，垃圾的危害以及垃圾产生的原因，他还给我们罗列了一些地方垃圾的现状，比如北京的七环垃圾已经成了一个包围圈，昌平区北垃圾包围的奶牛养殖场，并给我们讲解了有些物体，比如纸张、尼龙纺织品、塑料袋、玻璃等它们能分解掉的时间年限，原来这么久啊，一个塑料袋分解需要100-200年，我的天啊，一个人最多寿命也就100多年呢！恐怖，太恐怖了。他还提到近几年来萧山区生活垃圾及处理情况，他提到20xx年萧山区共处理生活垃圾92、84万吨，每天将近处理2500吨，如果把它放在人民广场，那么这1年的时间就可以把人民广场的面积叠层55米高，相当于18层楼，我的天啊，太可怕了。原来我们每天都在制造出这么多垃圾呢，也给我们子孙后代留下了那么多隐患。所以当前解决垃圾危机的途径就是——垃圾分类，目前杭州市生活垃圾分为四类：1、可回收物。2、有害垃圾。3、厨房垃圾4、其他垃圾。这些都是我今天听得最详细的，老师说：培养理念，养成习惯从我做起！如果我们现在不着手做，那不久的将来我们将被垃圾包围，我们的美好生活也许就不再有，是的我们要有决心，要有信心还要有恒心，如果每个人都必备这样的理念，相信我们的美好生活还是存在的。之后我们与楼老师合了影，感谢他给我们讲了这么一节有意义的课。
有序走进加州阳光小区，此次加州阳光是我们学习的榜样，他们小区目前把垃圾分类这块做的相当不错，我们在他们物业叔叔的带领下参观他们小区的垃圾分类投放箱以及如何使用等说明，还有他们垃圾袋领取的现场体验，感觉真不错，看到他们小区清清爽爽，我的心里就有个想法，什么时候我们小区也能像他们这样呢！我们也应该现在开始就要跟他们一样做了。
分发宣传小册，体验现场热度，我们又来到了银隆广场，我们把宣传册分发给每位路过的叔叔阿姨和小朋友，希望他们也能把垃圾分类从我做起！每发一份册子我的心里都无比高兴，我希望多一个人了解垃圾分类的好处。
为了我们的家园，也为了明天生活的更好，从现在起，从我做起，从我家做起，积极参与垃圾分类，把我们的家园变得更漂亮，把我们的地球保护好。
小学作文分类范本【四】
您好！首先在此我要对您先说一声：“对不起。”因为在开学以来，我都没能去看您，我心里很不是滋味，所以我给您写了这一封信。可能是缘分吧，我、杨婷、王田三人考入了实验班（爆破七7班），又要共同生活、学习三年，我们都很高兴。在此，我要谢谢您，如果不是您在那一年的辛勤栽培，我的普通话水平就不会提高；如果不是您的辛勤栽培，我也许就不会考进实验班。每当我感到前途茫茫，感到灰心丧气时，那时我会想到您，心中就会充满自信，永往直前。我现在担任七7班的副班长，平时大量的作业使我大伤头脑，再加上维护班级纪律，解决班级中的杂事，并且每天要检查卫生，与班主任老师谈论交流……真使我手足无措。但是，我想起了您，心中便燃起了希望之火苗。当然，值得庆幸的是，那一次开会，年级主任连表扬了我们班八次，那时，我真得很高兴。班里的.怪孩子也被我收拾得很听话，我们班每天都会在公告栏上，公开表扬，老师，我厉害吧！你一定会很惊讶，很好奇吧！其实，我所用的方法还是你以前用过的，别说，还真有效！老师，我还有许多话要对您说，还有许多事要向您请教！对了老师，您是不是还是像以前呢么英俊潇洒呢？是不是还那么幽默呢？我想，应该是：“那当然了！” 老师，我要对您说：“无论天涯海角，师恩铭记在心。” 祝您工作顺利，身体健康，永远帅气！
您的学生：魏曦
20xx年11月2日
小学作文分类范本【五】
垃圾，是我们日常生活中常见的东西，它们有的是旧布料和废纸巾，有的是塑料瓶和废电池，有的是果皮杂物。它们给世界带来了污染，因此，我们要将他分类，将一些垃圾回收再利用。
有一次，我在家看了一条公益广告，上面是关于垃圾分类的，它让我有很大的感想：废纸回收，废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸等。那有的人会问了，为什么纸巾和厕纸不能回收呢?哈，是因为它们的溶水性太强了，不能回收。现在知道至今是不能作为回收的，所以一定要节省至今哦。之后，废纸就会被运往再生厂，将它们做成纸浆，再次造纸，然后再回收，再造纸，就这样的循环过来。所以，这种方法不仅节约了纸张，还能少砍些树木，保护环境。
有害垃圾，主要有废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。这些垃圾须丢进有害垃圾桶中，再由专业人员进行处理。在这里我要提个醒，碰过有害垃圾的人，那手上就会有残留的细菌，要洗洗手才能吃东西。
厨余垃圾，包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、瓜果皮......它们经过生物技术处理，变成了肥料，然后培养植物。就这样，既不会污染环境，还能净化空气呢。
砖瓦陶瓷、渣土、厕纸、纸巾等，这种难以回收的有害垃圾，它们是经过填埋减少污染。
看完了这段广告，我不经赞叹起来，原来我们不知道的实在是太多了。
垃圾分类，从我做起!希望我们能通过垃圾分类，让世界更美好。
