作文水滴和波浪400字【一】
假如我是一滴小水滴，我不向往漂浮于云彩里的自由，我不羡慕飘洒在天地间的自如，我渴望成为一滴普通的小水滴，一滴小小的，却满怀远大志向的小水滴。
滴答，滴答……随着小伙伴的脚步，我迫不及待地跳下了一个小水坑，翻了一个小跟头。这是我美丽的新家！一只小鸟飞过来，“叽叽喳喳”地说着：“大海无边无际，那才美呢！”我一听，心中顿生憧憬——我要去大海！
收拾行囊，我离开了小水坑。顺着溪流，我欢快地向前奔流着……
咦？这是怎么回事？我抓住一个伙伴问：“不是要去大海吗？为什么大家往回走呢？”“走错路了，前面土地干裂，去不了大海，要绕道。”说完，它匆匆忙忙地从我身边走开，撞向一块石子，转了个身离开了。
我踮起脚尖，向前望去。可不是吗？前面土地一片干涸。别说想穿过这片土地奔向大海，就是连想开出一条道都难。为了实现我的远大理想，看来我也得绕道而行了。正想转身，两边的大树发出喘息，眼光中流露出对水的渴盼。“我的大海正在呼唤着我，但假如我们都离开了，那它们怎么办呢？”望望伙伴们，望望奄奄一息的小草，我下定了决心。我费力地爬上石子，劝说着每滴打算离去的小伙伴：“让我们留下来吧，帮助这块土地吧！”
一滴水绕过石子继续向前，两滴、三滴……慢慢地开出了一条小道，滋润了土地。我和发芽的小草问好，和抬头的小树打招呼……
假如我是一滴小水滴，我是一滴满怀远大志向的小水滴，不渴望融入大海，却企盼滋润一方干旱！
作文水滴和波浪400字【二】
我们从山脚出发，向中台攀登。沿着陡峭的山路刚爬了十几分钟，我就开始气喘吁吁了，感觉胸口闷得像要炸开了一样。就在我准备退缩的时候，我看见路边竖着一块牌子，上面写着“胜利只差一步！”于是，我鼓足劲头，努力向上攀登。到了半山腰，我已经疲力尽，又想撤了。就在这时一位拄着拐杖的.白发老爷爷从我身边走了过去，我暗想，老爷爷都能上去，难道我就不行了吗？我咬紧牙关，一鼓作气登上了山顶。
中台是五台中的最高峰，站在山顶眼前豁然开朗。雪白色的云朵缠绕在半山腰，绿色的树林在白色的“地毯”下若隐若现。我深深地吸了一口新鲜空气，来到了一棵松树下，忽然，我发现了一块奇怪的石头，石头中间有一个洞，差不多把石头都穿透了，爸爸告诉我这叫做“水滴石穿”。
原来，这石头上的洞是小水滴一天一天滴出来的。我真不敢相信，柔软，细小的小水滴竟然能把坚硬的石头滴穿。
几年后的今天，我读到了这样一句话:“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”我一下子明白了一个道理，只要我们坚持不懈，就能到达人生的最高峰！
作文水滴和波浪400字【三】
一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。
素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。
应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。
当分数成了风向标，学习目的偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。
诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔人才最有效的途径，但“唯分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童?
蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人;欲有良好的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数论成败，还孩子健康成长之蓝天。
作文水滴和波浪400字【四】
我们知道水是柔顺的液体，而石头是坚硬的固体，水不停地滴下来，真的能把石头滴穿吗?首先，水滴对石头有一定的溶蚀性。空中落下的水不纯净，里面往往溶解了一部分空气中的二氧化碳等酸性气体，这就使雨水带有一点酸性。这种酸性的雨滴到由碳酸钙组成的石灰岩上，便会发生化学反应而使石头腐蚀。这种反应虽然不容易被我们觉察，但是年深日久，石头便能被溶蚀出洞来。在石灰岩广泛分布的地区，这种溶蚀作用还能雕琢、刻凿异洞。千姿百态的桂林怪峰奇洞，就是小小水滴创造的奇景。
另外水滴对石头也有冲击力。冲击力的大小，取决于水降落的高低和水滴的大小。水滴越高、越大，冲击力就越大。虽然一滴水的;中击力微不足道，但是如果集中在一个地方不断滴落，就会由少积多地将坚硬的岩石逐渐;中击成凹陷的小坑，最终穿透石头。老式瓦房屋檐下的石阶上往往有一些凹陷的小坑，就是屋檐水长年冲击而成的。
【汉字】水滴石穿【拼音】shuǐ dī shí chuān
【释义】滴：滴落。穿：洞穿。水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，持之以恒，事情就可能成功。
【用法】作谓语、状语。
【近义】磨杵成针、水到渠成、锲而不舍、滴水穿石、持之以恒、坚持不懈
【反义】虎头蛇尾、半途而废、浅尝辄止、锲而舍之、前功尽弃、功亏一篑
作文水滴和波浪400字【五】
我想每个人都会设想过，自己变成另外一副样子，我也不例外，假如我是水滴，我会滴在不同的地方。
首先我会滴在大树、花草和灌木丛上，让它们能充分地吸收水分，这样大树会变得更高，更茁壮，草会变得更绿，更鲜嫩，花会变得更美，更香，招来一群翩翩起舞的蝴蝶，灌木丛会变得更茂盛，更翠绿，还会结出一颗颗又香又甜的小果子，这将是多么美好的景象啊！
假如我是水滴，我会滴在各种各样，大小不同的石头上，放出一首首动听的曲子，让人听了就难以忘却这美妙动听的曲子，也可以让淘气的吵着不睡觉的小婴儿安静地进入甜美的梦乡中，也许对小婴儿来说就像妈妈唱的摇篮曲一样亲切温暖，这样的话我的力气就没白费，为了人们的快乐，我会努力的。
假如我是水滴，我会滴在全世界的每个角落，让许多人都能在黎明的时候搜集到露水，用我来泡茶，又香，又好喝。而且对身体也有好处，如果身体不好的人喝了用我泡的茶，就会慢慢地好起来，因为我有着神奇的功能。
假如我是水滴，我会滴在田地里，让庄稼喝个够，都长得绿油油，让农民都能获得丰收，农民们就可以有吃的了，他们就不再忧愁，就会过着幸福，美好的生活。
我愿意做这样的水滴，一滴快乐的水滴，我要把美好的希望布满全世界。
作文水滴和波浪400字【六】
水不停地滴，能把石头滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
