三年级作文父母的爱教案【一】
我是一个体弱多病的孩子。我还记得父母关爱我的事。
有一天晚上，我发了高烧，爸爸连夜去给我买药，妈妈在家给我量体温。过了一会儿，爸爸回来了，他已经是气喘吁吁了，但他顾不得休息，一进门就给我吃药。吃完了药，妈妈更是无微不至地照顾我。一会儿给我喝水，一会儿用毛巾给我热敷，隔一会儿就给我量量体温，看看下降没有…….终于到了早上了，爸爸妈妈已经很疲劳了，可是，他们马上就带我去医院，狠不得让我的病一下子就好。
还有一次，我的腿突然疼得很厉害，爸爸妈妈花了200多元钱打车到天津儿童医院去给我看病。医生让我躺下，做了检查，又拍了片子，结果说是上体育课累的，一点事也没有。我问爸爸妈妈：“这不是白花钱了吗？”妈妈回答说：“没有白花钱，这我们不就放心了吗。”
……
爸爸妈妈对我的爱,我将终身难忘。
三年级作文父母的爱教案【二】
1．出示习作要求：
第一幅图：
同学A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”
同学B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。”
同学们围在一起议论起自己的生日。
第二幅图：
李晓明静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……
第三幅图：
同学A对同学B说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”
第四幅图：
结果会是什么呢？
以上是这幅图中提炼到的信息，即：只讲了事情的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。
思考：从习作要求中你弄懂了什么？
2．教师引导归纳出示：
（1）范围：记事材料作文（给出开头，续写经过，结果）。
（2）顺序：按事情发展的顺序。
（3）要求：展开想象；写清楚；写具体。
三年级作文父母的爱教案【三】
续写故事
三年级作文父母的爱教案【四】
假如没有父母，我们还存在吗？假如没有父母，我们的衣、食、住、行怎么办？假如没有父母，就没有一切！
我们穿得衣服，哪件不出于父母之手？衣服脏了为我们洗衣服的还能是谁，还不是生我哺我的妈妈您吗！我在外面玩了一天，衣服上沾满了泥土，时不时还添上一两笔圆珠笔油，第一天衣服脏兮兮的，第二天却奇迹般地变成了洁白无污的干净外套。我笑您会变法术，却没有注意到您粗糙的手和直不起的腰。
我有些偏食，平时都是奶奶在家里做饭，我讨厌吃大白菜，而且，奶奶还几乎每顿饭都少不了大白菜。为这些事，我没少吵闹，可是您却不顾劳累，为我做可口的饭菜。从今天开始，我向您保证：您一定不会再为此事伤脑筋了。我要做一个不偏食的好女孩，合格的好少年，一个尊敬老人的小孝星！
现在交通发达了，社会上却存在着一种“野蛮”的人——不遵守交通规则。我还清楚地记得：您的大手牵着我的小手，一步一步的过马路，避开那些横冲直撞的人。您上下学都来接我，希望我“高高兴兴上学去，平平安安回家来”。妈妈，从学前班到五年级，路程漫漫。老师让我们算算您一共行了多少路，假若每趟行2里路，第天行四趟，这路程怎能算出？
天有不测风云，天气不可能总是晴天。风雨天的小插曲也会时常出现。刮风天，下雨天，我坐在教室里等，等您来救援我这棵无助的小草。您的身影总能按时出现在我面前，我却还埋怨您来得太晚，您没有说我，却笑着说下次一定来早。
有一首歌说得好：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”妈妈像一个伟大的灵魂，妈妈好，因为妈妈是位慈母，天下没有哪位母亲不爱孩子，更没有哪位母亲不愿为孩子付出。
历经多多少少的磕磕碰碰，从您怀抱中的小宝宝已成为老大不小的女孩子了，假如没有您的爱，我不会这么幸福的长大，我要大声说：“谢谢您！妈妈，我永远爱您”！
三年级作文父母的爱教案【五】
认真观察自己喜爱的一种花草，并学习课文的写法写一段话。（注意：用上形象的比喻、叠词、象声词等，将文章写得形象、生动。）
三年级作文父母的爱教案【六】
一、复习导入
1、熟读课文，理解课文内容。
2、查阅资料，深入了解台风和卫星。
3、了解人造卫星的种类。
二、自主选择，完成练笔。
1、选择自己感兴趣的题目，交流写法。
2、练习说话，形成初步思路。
3、学生动手练习写作，师巡视指导。
4、全班交流，师生共评。
三、反馈、总结。
三年级作文父母的爱教案【七】
本次习作的内容是续写故事。这次习作是对本单元故事预测的延伸，从整个单元设计来看，这样的安排体现了“看、想、说、写”的思路，要求学生能根据故事的前半部分续编故事的后半部分。本次习作是想象作文，但想象要基于观察，基于生活，因此观察与联系生活实际是写好本次习作的关键。编写情节完整、合理的故事是本次习作的基本要求，同时，引导学生初步学习修改自己的习作，乐于与同学分享习作，并能简单说说自己听后的感受。
