一天中午,烈日炙烤着大地。知了在柳枝上不停地,鸣叫,好像在说:“热死了!热死了!……”我也很热,学完古筝后,就赶快骑车回家了。
回到家后,我二话不说,回到房间就翻看作文,这时,我看到了一句话:“逆水行舟,不进则退”我很奇怪,是什么意思呢?我跑到厨房去问妈妈,结果妈妈什么也没说,我生气了,看了看资料,看的我晕死了,干脆先去吃饭,我又提到了那个问题,妈妈说:“悠悠,你先等一下,妈妈吃完饭带你去游泳。”“游泳”!听到这个词,我立刻三下五除二的`把饭吃了个精光。
下午,妈妈履行承诺,带我去游泳,路上,我又提到了那个问题。妈妈说:“一会儿就知道了!”我若有所思的点点头,到了游泳馆,我换好泳衣,跳进水里,一会儿仰泳,一会儿蛙泳,一会儿还来了个“鲤鱼跳龙门”妈妈,在旁边连连叫好,不停地夸奖我,我高兴极了!妈妈突然想起了什么,指了指我,说:“悠悠,你敢不敢向上游?”我此时骄傲极了,连忙说:“这有什么不敢!”说完,就朝上方奋力游去,“咳咳……”一个大浪过来,我来不及躲,被呛得鼻子发酸,耳朵里也灌满了水,我竟然顺水而下,我不甘心,使出吃奶的劲儿,双脚就像灌满了铅,稍一松劲,就被急浪冲了回去。
妈妈见了,笑盈盈的扶我上岸,对我说:“你知道‘逆水行舟,不进则退。’的意思了吗?”我丈二和尚——摸不着头脑。妈妈见我不懂,连忙解释到:“你刚才向上游,稍不努力,不但不会前进,反而会后退,这个成语的意思就是:跟水流反向行船,稍不努力,就会后退。在人生的道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你。”我听妈妈这么一说,明白了不少……
“学如逆水行舟,不进则退”这是一句格言,这句格言蕴涵了一个深刻的道理:学习就如逆水行船,如果不用力向前划,就一定会后退。因为以前不懂得这个道理,所以让我受到了刻骨铭心的教训。
记得四年级上学期,我们学习了第一单元的课文,里面全是精读文章。老师每上完一课,家庭作业里总少不了“背诵”这一项。平时完成作业都挺认真的'我,这回,却对自己放纵起来。放学一回到家,就把书包往地上一甩,大摇大摆地往沙发上一坐,就看起电视来。每当我看到津津有味的时候,一旁的奶奶总要唠叨一两句:“回房做作业吧,都五年级了,还对自己那么放松。等会儿***回来了,看你怎么脱得了身。”我才不当回事呢,依旧全神贯注地盯着电视屏幕。说曹操,曹操就到。妈妈真的回来了。她看见我,火冒三丈地说:“你看看你,又在看电视。要是你能报着这个态度去学习的话,我还用那么担心吗?”我垂头丧气地走进卧室,一屁股坐在凳子上,心不在焉地写起作业。过了好久,“任务”终于完成了,只剩下背诵了。我思忖了一会儿,自言自语地说:“那么麻烦,才懒得咧!反正考试不一定考得到。
第一单元终于结束了,我们进入了考试状态。考卷下来后,我定睛一看,第一题就是默写。我心慌了:糟糕,我还没背。这如何是好?我心急如焚,算了,来不及多想,只能乱写一气。结果成绩只有80刚出头。我捧着这份重量级的试卷,拿给妈妈过目。本以为人称母老虎的妈妈会狠狠地把我批一遍,可令我异想不到的是,她只说了一句话:“学如逆水行舟,不进则退。”就走开了。我心中恍然大悟,想起前些天我的所作所为,真实后悔莫及。我回到卧室里反思,妈妈的话一直在我的脑海中回荡。她要告诉我:学习,一定不能满足,要不断地力求上进,这样才会进步。从那时侯开始,我天天把老师布置的作业认真完成,而且还看了很多课外书,做了很多数学练习,使我的成绩不断向上提高。
这句古言给予了我很大的启发,使我深深感到:不仅仅是学习,做任何事都一样,只要不力求上进,一直攀登到顶峰,那就会一落千丈,划至深渊。这句古言在我将来的人生道路上,会有很大的作用。
苍茫大地上,有多少人正行尸走肉般得生存,且不论尊严,就连人最基本的生存的希望,也都被他们丢弃。这些人如同阳光下的阴影,自以为是的不愿碰触光明,殊不知他们所靠近的黑暗终将他们食之殆尽。
然而,却有这样一群人。他们也许生于黑暗,也许曾经失足坠落,但从不放弃。如同向日葵班的孜孜不倦的追逐红日,追寻光明。
他们其实是一群被上帝所眷顾的孩子。上帝给了他们无与伦比的善良与美丽,让他们不再平庸;上帝赋予他们品味苦难与挫折的机会,让他们不再脆弱;同时,上帝赏赐他们爱与被爱的权力,让他们不再孤单。
他们虽然身残但志不残,他们和我们一样,渴望自由,感受着春夏秋冬,品尝着酸甜苦辣,其实,他们比我们更幸运,更为灵敏的耳朵听得到大自然的呼吸,更为灵巧的双手触得到大自然的皱纹,更为刚硬的心灵感受得到大自然的哭泣与微笑。
生如松柏,执着如阿甘。仍铭记《阿甘正传》中那个令人会哭会笑的阿甘。他那样的不行有时那样的幸福。天生智力缺陷的他拥有着一双飞毛腿,他跑掉了腿部定型器,跑掉了同伴的嘲笑,跑掉了家人的负担,跑掉了软弱,跑掉了懦弱,收获了坚强与爱。他在不停地奔跑,带着一颗纯净的心灵。单纯如他,也同样获得世界的'尊重;简单如他,使复杂的人性都不忍带上面具。
这就是阿甘,只是阿甘。他没有任何华丽的外包装,没有任何繁复的点缀,只是他,足够简单。在看完影片那一刻,脑海中也只有他在奔跑,在追寻生命的本质。其实,生命的本质就在于自身,人就要做自己,这就是我们的生命。
他只是少了一双翅膀,但却得到了常人得不到的东西,他一次次挑战他的能力,创造常人做不到的奇迹,这个少年从不屈服于命运。我知道他会成功,因为他拥有爱的翅膀。
生如松柏,坚强如罗斯福。在美国前总统这个巨大光环下,他的艰辛只有自知,在征途的光辉道路上,突如其来的伤病不仅使他措手不及,更是将他推到无底深渊。这样不中用的自己,以后的路要怎么走?他不断地问自己,答案是:继续走,大不了重头来过。“重头来过”,这四个词包含了多少决绝,多少坚忍,又意味着多少艰辛与痛苦,却被他坚定的心一一包容。
这些历史名人给我们的启示是如此深刻:生命的价值不在于其长度,而在于它的宽度与广度。
马克思也说过:生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。所以,请铭记:生如松一柏,坚强如磐。为草当作兰,为本当作松。兰秋香风远,松寒不改容。
“学如逆水行舟,不进则退”。就是这是一句格言,却蕴涵了一个深刻的道理:学习就如逆水行船,如果不用力向前划,就一定会后退。因为以前不懂得这个道理,所以让我受到了刻骨铭心的教训。(议论文回忆联想
记忆中在四年级上学期,我们学习了第一单元的课文,里面全是精读文章。老师每上完一课,家庭作业里总少不了“背诵”这一项。平时完成作业都挺认真的我,这回,却对自己放纵起来。放学一回到家,就把书包往地上一甩,大摇大摆地往沙发上一坐,就看起电视来。每当我看到津津有味的时候,一旁的奶奶总要唠叨一两句:“回房做作业吧,都五年级了,还对自己那么放松。等会儿***回来了,看你怎么脱得了身。”我才不当回事呢,依旧全神贯注地盯着电视屏幕。说曹操,曹操就到。妈妈真的回来了。她看见我,火冒三丈地说:“你看看你,又在看电视。要是你能报着这个态度去学习的话,我还用那么担心吗?”我垂头丧气地走进卧室,一屁股坐在凳子上,心不在焉地写起作业。过了好久,“任务”终于完成了,只剩下背诵了。我思忖了一会儿,自言自语地说:“那么麻烦,才懒得咧!反正考试不一定考得到。
我们将第一单元学完了,进入了考试状态。考卷下来后,我定睛一看,第一题就是默写。我心慌了:糟糕,我还没背。这如何是好?我心急如焚,算了,来不及多想,只能乱写一气。结果成绩只有80刚出头。我捧着这份重量级的试卷,拿给妈妈过目。本以为人称母老虎的妈妈会狠狠地把我批一遍,可令我异想不到的是,她只说了一句话:“学如逆水行舟,不进则退。”就走开了。我心中恍然大悟,想起前些天我的所作所为,真实后悔莫及。我回到卧室里反思,妈妈的话一直在我的脑海中回荡。她要告诉我:学习,一定不能满足,要不断地力求上进,这样才会进步。从那时侯开始,我天天把老师布置的作业认真完成,而且还看了很多课外书,做了很多数学练习,使我的成绩不断向上提高。升华主题
“学如逆水行舟,不进则退”这句古言给予了我很大的启发,使我深深感到:不仅仅是学习,做任何事都一样,只要不力求上进,一直攀登到顶峰,那就会一落千丈,划至深渊。这句古言在我将来的人生道路上,会有很大的作用。
不断地扪心自问,还是觉得“良心如枕”,来形容我的境界比较恰当,清白的良心如同一方温柔的枕头,伴我教书,还有育人…… 教师道德是教师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是教师职业理想的翅膀……教育是一方充满理性的天地,也是一片饱含情感的空间。
姑且从理想境界的高度,来谈师德的高尚要求: 1、师品,德高为师 。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情,时间、精力、乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
2、师智,学高为师。要培养高水平的学生,要求教师学识渊博,学业精深。个性鲜明的教育教学风格,把握教育问题的高超艺术,和谐感人的师生关系,无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
3、师能,技高为师。一是要有科学的施教知识,深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是熟练掌握现代教育技术的.操作和应用。能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思维结合起来,培养学生的创新精神和创新能力。三要有创新的精神。积极开展教育和科学研究,探索新的科学的教育模式,在耕耘中拓宽视野,在执教中提炼师艺,升华师技。
4、师表,身正为师。教师不仅是知识的传授者,还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说:“师者,人之模范也”。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从”。教师不仅要有这种做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说:“教师只能以他的整个人,以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为示范;热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生.“高山仰上,景行行止。虽不能至,然心向往之。”
在生活中,在学习中,总有着一句警句鼓励着我,那就是:“学如逆水行舟,不进则退。”
这句话的意思是:“学习,如果努力的话,成绩就会进步,要是你不加强学习,不努力,便会有同学超过你,你的名次便会落后。的确,在学习里,有时考得很好,也许是太骄傲了,下一次的成绩就会不如上一次,这个学期语文考试便是一个例子。
在语文考第一单元时,我整个晚上都在复习,把该背的背了,把该默的默了,复习了很晚才睡。第二天考试,试卷上的题目都好似粉简单,我很顺利地把试卷上的题目做完。功夫不负有心人,我考了94分,全班第六名。很快,第二单元要考试了,这次我没有像第一单元那么地努力,我觉得应该不会很难,所以我只看了一会儿书就睡觉了。第二天考试时,前面的题目还做得挺顺利的,可是到了后面,我就卡住了,我慌了,绞尽脑汁也没想出来。这时的我,犹如是热锅上的蚂蚁,十分后悔昨天晚上怎么没有认真复习,可是现在后悔已经晚了。星期一,老师发试卷,当念名次时久久都没听见我的名字。“25名,XX。”这时,我大跌眼睛,竟然从第6名落到25名,这两个数字相距多大啊!我的试卷不堪设想,到处都是红叉,就连许多第一单元考得不理想的同学也超过我。这时,我才是真正地领悟道这句名言的真正含义。
“学如逆水行舟,不进则退。”这句话在童话故事里也常出现过。记得小时候我听过这样的一个故事:兔子王国里举行了赛跑,比赛开始,兔子小百白就遥遥领先,比赛结果,冠军便是小白。很快第二届的赛跑又开始了,可是这次兔子小白并没有像上一届快,开始就落到后面,而上届的季军小黑却似乎比上一届快了很多,得了冠军。原来,小白在得了冠军后很少去练习,身体变得十分迟钝了,而小黑每天都练习,速度一天比一天快。因此,才会得了这一届的冠军。
在生活中,在学习中,如果你不是进步就退步。我将把这句名言作为我的座右铭。同时,我也把这两个例子记住,永远激励着自己不断前进。
足球如人生,人生如足球。赛场就是人生的一个缩影,买买提曾说过“足球的真谛就是人生的真谛,足球的进攻和防守就在矛盾的转换中与平衡中,折射着人生思辨的光芒。”
人就像足球一样。足球漏气了,就是一个废物,人们“漏气”了,就碌碌终生。如果足球充满了气,便有了弹力,可以让贝克汉姆射出贝氏弯刀,如果人充足了气,便有无限的活力,用双手创造自己的天地。
足球有时是力和美的象征,有时会被金钱支使,球员也一样,整天被人唤来唤去,卖来卖去,就像一条狗,为金钱奔跑。人生如赛场,有人老实规矩,有人拔乖张,有人将优秀品质,出色绝技展现于世:有人推拉拽搡,勾绊抟蹬,活像无赖。人生和社会也是这样。
有时,球赛有时的确很无聊,没有美妙的配合,没有大力的射门,没有英勇的扑救,就像人生一样,努力了一生也没有成就。有时,机会来了,保护并珍惜这个机会,破门。就像人生一样,突然有了机会,看你如何珍惜。
人人为了成功,进球,合理地冲撞你,或者不合理地冲撞你,你愤怒,你疼痛得站不起来?你骂娘?没用!如果放弃了,那你就放弃吧,有许多人都想得到这份工作哪!你到那时就得勇敢地站起来,继续拼搏吧。在生活中,你被人无数次地绊倒,暗算,你也要站起来,往人生的终点奔去。
有时,也有成功的一面,你铲到了一个球,或者传好了一个球,就算是越位也可以算是成功吧,离成功进了一步。
足球和人生实在太像了,昨天我看了一场阿森纳对曼联的比赛,下半场曼联一比零领先,到了八十几分钟,一向支持阿森纳的.我也觉得阿森纳输定了,可是亨利大帝队长呼吁全队振作,在4万多球迷的支持下,球员像吃了药似的,像一只只凶猛地老虎,他们一起拥上去进攻,88分钟的时候,亨利大帝的横传,运佩斯的左脚一烫,一比一平。我顿时目瞪口呆。眼看和局了。在补时的4分钟,亨利大帝不满这个比分,一个传中球,亨利亲自出马,头轻轻碰了一下球皮,球越过门将,二比一反超。我不知道是高兴还是沉思,一向占尽优势的曼联居然输了。我懂得,阿森纳队,不是等待,而是追求,他们知道,进攻就是最好的防守,他们不是在等待机会,而是在创造机会。在最后时刻,最后地点,最后的机会,拼尽力气,得到最后得胜利。我不是一样么?的时候等待同学失手,超过他,这有意义么?我当然要自己努力,即使别人没有失手,我也能一举攻破别人,做最好的自己,我能!
从足球上我学到许多课本上没有的东西,我会关注足球,热爱足球,享受足球,利用足球。
这句话说得没错:足球如人生,人生如足球。
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