有人说,老师像人类灵魂的工程师,传授丰富的`知识老师像什么?有人说,老师像一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库。有人说。老师像园丁,辛勤的栽种祖国的花朵。我却说,老师像一束满天星。
例如,海伦凯勒的老师,沙莉文。莎莉文老师是海伦凯勒的启蒙老师,从某一个角度来说,如果没有沙莉文老师,海伦凯勒也不会考上哈佛大学德克利夫学院,正因为沙莉文老师,海伦凯勒,才拥有了希望,才会再一次又一次的失败中站起来。在海伦凯勒考上哈佛大学德克利夫学院时,她的名字传遍了大街小巷,无人不知,无人不晓。只是很少有人注意到海伦凯勒身边的那位女士,他身材瘦小,和海伦凯勒形影不离。莎莉文老师把海伦凯勒高高的托起,自己心甘情愿的默默奉献,不在乎回报。曾经有一位记者找到她,请他写一篇关于自己的文章。莎莉文老师却说:“我的生活是我的私事,大家没有必要关心。"莎莉文老师不愿走到幕前,而只是想做一名普普通通的老师,尽这做老师的职责,至于其他的,莎莉文老师并不在乎。
时间如流水,悄然逝去。莎莉文老师老了,眼睛也看不见了。1936年,莎莉文老师阖然长逝。
老师是一束满天星。为什么这样说?那是因为满天星的花语正好是:不引人注意却高洁的的花朵,是生活中必不可少的角色。
有这样一种花,它或许比不上牡丹的雍容华贵,也比不上莲花的高雅圣洁,更比不上玫瑰的鲜艳明媚。
但它却拥有精巧雅致的花瓣,清新怡人的花香,它不争不抢,却自有属于它的一片天地,它不与百花争芳夺艳,却自有一袭惊艳绝伦,它甘愿沦为陪衬,只为让主角更添华彩,它不慌不忙,却莫名让人心安,它似天上繁星点点,只为衬出月亮如玉,她是一捧玫瑰中的点点雪白,只为凸显玫瑰的炽烈张扬,它含蓄内敛,却也开得热热烈烈,它做自己的事,走自己的路,从不被外界嘈杂扰乱心绪,它虽是配角,却在自己的世界中焕发异彩,它默默无声,却在岁月流逝中芳香不散,它默默开花,静静享受,似一汪春水,让自己也让他人心中静谧。
它就是满天星,没有一鸣惊人的爆发力,却胜在日积月累的绵绵意蕴。
到花店买花篮,花店的女主人很快就选好鲜花插好了,可她并不给我,说还没有完成,让我再等一会儿。她说:“对不起,作配花的满天星用完了,新进的正在路上,估计再有10分钟就到了。”
我说:“这样我就很满意了,配花不就是陪衬吗?无所谓。”
她正色道:“可不能这样说,不搭配配花的花篮是不完美的。”
说话间,外面车响,新来的鲜花到货了。还没等卸完车,她就抽出了满天星。
打开包装铺散开来,只见星星点点的小花,娇小玲珑,雪白朴素,真像满天繁星。单独存在,并不显眼,可当女主人将它们插入花篮之后,整个花篮释放出了异样的华彩,在它们的陪衬下,主花更加生动丰满、光彩夺目。
女主人说,由于满天星样貌平平,都是作为配花使用,从来不作主打花,可是,主打花只有陪衬了满天星才有意义。比如,用红玫瑰陪衬满天星表示“情有独钟”;用康乃馨陪衬满天星表示“温馨慈祥”;用勿忘我陪衬满天星表示“友谊永存”……满天星虽然从未当过主角,可主角与它一起存在才相辅相成、相得益彰。现在,任何一家花店都离不开满天星了,它如今已经跃居世界10大鲜花之列,与玫瑰、郁金香等平起平坐了。
这时,我想起了满天星的花语:配角,及纯洁的心灵。
走在环山的林荫路上,雨后的空气就像被滤过了一样,更加清新了,带着一股泥土的清香迎面扑来,散发出浓浓的春的气息。路边的小草好像冲了一遍淋浴,绿油油的,叶子上的水珠晶莹剔透,好像美丽的珍珠一般。牵牛花缠绕在树干上,顺着树干一圈一圈往上攀。山边的槐树开花了,一团团,一簇簇,雪白诱人,散发出阵阵芳香。树林里偶尔几声清脆的`鸟鸣好像在欢迎我们的到来……
我和爸爸妈妈一起沿着山路拾阶而上,行进中不时遇到和我们一样出来透透气的人,有的在练嗓子,有的在打太极,还有的在遛鸟……他们的脸上都露着淡淡的笑容。
爬到了山顶,看见城市中一排排的楼房和一条条的马路就像迷宫一样,透过树丛看见不远处的紫峰大厦高耸入云,非常壮观!
雨后的北极阁宁静而安逸,就如同一幅美丽的山水画隐藏在喧闹的城市中,让人流连忘返!
三年级:柏浩然
来到晴川阁,我们先往上爬,到了禹王庙,先经过两个香炉,就看到禹王庙的正殿,里面供奉着大禹。我们来到了庙的外围,外围临近长江。或许是江风的原因,这里不知为何非常凉快,让人坐下来吹着凉爽的江风就不想离开,只见长江波涛汹涌水流喘急,好似一匹脱缰的野马怒不可解的,一浪接着一浪流向远方,这江的江面十分宽阔,江水还算比较清澈。有的轮渡、客船、货船停泊在两岸,还有的商船满载着货物朝着远方驶去,有了这些来往的船泊的衬托,显得长江更加豪迈,更加雄壮,更加生动了。右边看去是武汉长江大桥,虽不比南京长江大桥宏伟大气,但也十分壮观,贯穿了整个长江江面连接长江两岸。长江大桥和南京的一样,都是上一层通车,下一层走的.是火车。大桥上可以说是车水马龙,处处展现了武汉的繁华。对面的黄鹤楼散发着金光,在阳光的照耀下显得格外耀眼。黄鹤楼与晴川阁好似一对兄弟共同守护着长江。这几点融合在一起,让人感觉在晴川阁上眺望长江才能真正感受到长江的辉宏与雄壮的气魄。
之后我们穿过晴川阁又来到铁门关,铁门关是一座城门,中间有一间屋子,估计是曾经守门的将士工作休息的地方,风从屋子里穿过吹到显得十分凉快。爸爸告诉我那叫穿堂风,是最凉快的地方。
啊!晴川阁我爱你!
八百里钱江涌潮,八千年文明之源。这里曾是越国之都、越窑基地。如今,腾飞的萧山经济孕育了收藏文化的迅速形成,萧然阁就是这方沃土上破土而出的一颗新苗。
走进萧然阁,机器叫了一声“欢迎光临”,把我吓一跳,一进去便是走廊,走廊两旁描述了一些古代的器物。
到了屋中,一只孔雀把我吸引住了,她?是那样的漂亮。由绿色、红色、蓝色和金丝组成,我连忙找来小赵老师,让她帮我讲解:“这是银釉金,是老银的掐丝,它是运用了一种勾勒的手法,是银的材质,银条经过捶打变成银块再拉成丝,形成了一个勾勒的图画,然后那个金灿灿的丝就把孔雀的羽毛都连接起来了。那些颜色是填色,它是老北京材质的,应该有四五十年了。”
在上面有一个类似“嫦娥奔月”的一服雕刻品。小赵老师见我盯着它,便连忙跟我讲解:“它是由寿山石组成的,大家应该知道寿山石是四大国石之一,这件艺术品是属于巧雕,利用颜色的色彩雕刻成的,它所表达的\'故事是侍女飞天。”
许多同学都问了问题,小赵老师一一讲解。
大家都坐下来,小赵老师要讲解桌上的一些物,首先讲解的是青釉双系执壶,它的外面有一层釉,这使它看起来十分光滑,它可以食用,但它的壶口却破碎了;接着讲的是双系螺纹陶瓶,老师说它在外面本来也有一层釉,但时间久了便变成了玻釉;第三个是硬陶红黑釉双系尊,它们也可以食用,是彩绘在以前是高古瓷器,还可以喝水,下面的双系是可以穿线背在身上的,而上面是“流行”,是没有用的。最后一个是青玉,它是取好料的原材料,是雕刻而成的。我看到有一处不光滑便问道小赵老师,小赵老师回答说:“这个呢,本来就是石头,它的表皮是黄色的,是解剖而成的,所以会不光滑。
最后我们又浏览了一遍萧然阁,我看到了一块玉,老师说那是金镶清代白玉如意龙纹多宝坠——龙腾云祥。老师给我们拍了合影,我们便走了,我恋恋不舍地离开了。萧然阁以“传承古越文化,收藏盛世文明”为宗旨,已
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