一天早上,一只饥饿的蜘蛛在谷仓的一顶旧帽子里结网。
“这可不是结网的最佳地点。”农夫说,“我每天到田里干活时时都要戴帽子。”他把蜘蛛赶走了。
接着,饥饿的蜘蛛把网结在了一个水桶口。“这可不是结网的最佳地点。”农夫的妻子说,“我每天都要用这个水桶来喂猪。”她把蜘蛛赶走了。
最后,饥饿的蜘蛛把它的网结在马舍的角落里。“这是结网的最佳地点。”马说完,甩动尾巴把讨厌的苍蝇赶进了蜘蛛的网里。
一群鱼急急匆匆地由东往西游,一群鱼急急匆匆地由西往东游。
它们在一株水草旁碰面了。
东鱼对西鱼说:“别往东行,东边危险!鱼鹰、水蛇太多了。”西鱼对东鱼说:“别往西行,西边的渔网太密了。”
西鱼说:“鱼鹰、水蛇怕什么?它们总不能像渔网那样把河道堵得死死的,总有逃生的广阔之地,向东行或许是可行的。”
东鱼说:“渔网是死的,你不碰它,它能沾着你?如果眼睛明亮、身子灵活,怎么会被捉住呢?往西行也许是条出路。”
虽是苦难,但未经历的地方,往往让人充满了希望和向往!
看完《饥饿站台》后,总觉得导演和编剧想要表达的东西很多:政治、阶级、人性、公平等等等等。
可能是我脑洞比较大我把这部电影和现实中的比较看成是:电影里一个月随机换一次楼层可以对应人的生命只有一次在人间活个七八十年随机赐给各种阶级家庭电影里运气好的`被分到较高楼层可以暴饮暴食一个月现实中运气好的生在有钱或有地位或有爱的家庭电影里运气不好的就饿死或自***或被***现实中运气不好的可能比电影里还要惨烈。
现实中还有很多人没有达到马斯洛最底层的需求在这一轮的人生中我们有幸被分到中上层在哇哇啼哭的那一刻就应该心存感激对那些需要帮忙的人能帮一把是一把因为如果有下一辈子的话,我们不知道会被分给哪一阶级的人家。
勿以善小而不为。
一开始影片说总共有二百层接着男主数有250层最后实际有333层我想现实中也是如此我们永远都无法想象在最底层的人是如何生活的
表面看来整部电影围绕着食物展开那就简单从表层来看我记得有一次弟弟和我说他非常讨厌看那些所谓的大胃王吃播因为他们吃完抠吐如果说你真的这么能吃可以但是你吃完还吐出来那是在浪费粮食这世上还有多少人吃不上饭呢想想确实从那以后我几乎就不看那些大胃王吃东西了希望没有流量就没有伤害吧
男主进监狱拿了一本《堂吉诃德》,这本书我是在初中读的,很显然那时的我并没有读懂,初中的时候不爱学习,也没有手机可以用来消遣,我就买各种课外读物,《红与黑》、《一位陌生女人的来信》、《羊脂球》、《鲁迅集》等等等,那时候自己也知道自己看不懂,但就是硬看。现在倒是能看懂一些了,却被手机占据了大部分时间。如果我有许三多那样的自律,那样的哏劲
说回电影我觉得这部电影还不错剧情内容还算新颖最后的结尾也给人遐想但是要达到深思我觉得还差些火候电影的开端我就知道他想要表达什么内容想要表达什么深意所以这方面不太能吸引我总得来说还是值得一看的
和《寄生虫》相对比,我觉得《寄生虫》比它更好一些,内容剧情更细腻一些。但是感觉两者都有想要表达深意、令人深思的想法,可能意愿太强烈反而适得其反了。比较起来,我还是觉得《1942》更好一些。
从前,一个非常非常懒的人,他最喜欢吃的就是猪肉,可是他懒得每天都要去市集上买肉,于是买了一头小猪在家里养着。
小猪渐渐长大,懒人觉得应该到了***猪吃肉的时候,但是猪太大了,要是收拾的话,恐怕要收拾上个几天才能吃到猪肉,那样太麻烦。
于是懒人想出了一个办法,他走到猪的面前,盯着猪的大耳朵说:“我一天吃猪身上的一样东西,这样我不仅每天都能吃到猪肉,而且还省了不少功夫。”
说着,他割下了猪的一只耳朵,作为自己的下酒菜。
到了第二天,他刚打算割下猪的另外一只耳朵时,猪因为受不了痛苦,冲出栅栏,逃走了。懒人因为懒的追,就这样失去了一头猪,结果他到头来只吃到了一只猪耳朵。
买了就看,看的就是你想看的,看了就有所得,这当然好,可有时候一本书带给你的,恰恰是你事先所不知道的那一部分。
我想到的另一个问题是,如今的营销越来越方便,许多书完全可以做到先散布消息,甚至秀出部分内容和设计样,请对这本书感兴趣的读者下单预订,汇总大家的数量决定印数,这样就可以从印厂直接到读者手中,实现仓库的零库存,损耗和资金占用也是最小的。可为什么还要根据市场估算一个印数,且大多是高于读者需求、有一定库存积压的`结果呢?
我觉得,除了营销手段不完备的现实和效益最大化的企图之外,还有一个原因。一本书和它的读者,如果是那种严丝合缝,你侬我侬的干柴烈火,当然最好,但“目标读者”这个字眼也有吓人的一面,弄得读书像身份验证一样,答不上来口令就要被哨兵枪毙。书与人之间另一方面的魅力,恰恰也是事先所不知道的那一部分,一本书躺在书店里,或仓库里,等的是未来那些它并不知道的读者,而他现在也不知道它。
与一位学德语的朋友聊天,她在与德国同学交流时听到一种说法:隐性的饥饿。这个词可以更准确地概括这种状态。
德国同学举印度某贫困地区的例子来说明。那里的孩子一顿能吃三碗白米饭,吃得很饱,但一上课就容易犯困,学习成绩不好,没办法接受更好的教育,成年后从事收入不高的工作,他们的孩子继续一顿吃三碗白米饭,似乎同样不饿,但学习效率依旧不高……他们都意识不到自己的营养失衡,以及因此导致的隐蔽性饥饿状态,都还以为自己吃得挺饱。
拿这个词来形容阅读,是否就可以很好地回答我所思考的那两个问题?与一本书的邂逅,也许就是为了完善自己此前并不知道的营养失衡,当你手抚滚圆的肚皮,打着饱嗝,想志满意得地哼哼两声时,突然到自己隐性的饥饿。
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