我敬佩许许多多的人,他们是明星,是警察,也是普通人……但让我最敬佩的,是我的表哥。
一个星期六下午,我和爸爸去广场玩,忽然看见表哥和他的爸爸在练骑单车,表哥从很早就暗自下定决心一定要把两个轮子的自行车学会,我推着车子往前走,表哥试着把左脚迈到脚蹬的地方,然后另一只脚抬高向上迈,眼睛只盯着底下,就要骑,只听“扑通“一声把表哥摔在自行车上,就像个赖蛤蟆爬在地上,真是难堪又难受,表哥一看膝盖都破了,但他不泄气,心想:“哪里摔倒哪里爬起,不信我就不行。我一定要学会你。”表哥又开始练习,一遍两遍。。。。。摔倒了再爬起,也不知痛了。表哥也不知练习了多少遍,但是表哥每一次摔倒中都能掌握一点骑车的要领,真是功夫不负有心人呀,表哥终于左拐右拐地骑上了他的车子,虽然不是很快,但他知道,明天还要加强训练。
等到第二天学骑车的时候,我刚一扶表哥上车,表哥便一蹬车轮,滑出了很远。天啦,表哥竟然能不要我扶着也能骑车了!尽管边骑边晃,但他始终能保持住平衡,没有让他自己再从车上狼狈地掉下来。等到我帮他停住车,让他从单车上下来时表哥惊讶地发现自己的手疼得相当厉害!,这可能是我刚学会骑自行车,双手使劲拽住车把的缘故吧!表哥看着我和姨父高兴满意的神情,他得意极了。我知道,表哥这时的心里肯定是美滋滋的。那种甜是用语言无法形容的。
我最敬佩我的表哥,因为他认真刻苦地学习,有坚强乐观的生活态度,不怕困难,肯付出。我喜欢他。
第一、了解记叙文的六\"要素\",即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用,有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型:以时间的推移和地点的转换为线索,以人物为线索,以事件为线索,以行踪为线索,以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索,等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类:一是按时间顺序安排情节,包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序,可准确地把握文章的条理、层次,体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括:第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称,少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的,相反,与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的.作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写,还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法,并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用,理解正面描写与侧面描写的作用,进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分,它们都是记叙文中的关键部分,分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语,品味记叙文的语言,特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
他自小母亲去世,就辍学在家务农;他边自学还要照顾残疾的父亲;他参军入伍,自学考上军校,成为一名军人。
他14岁那年,由于在地里干活忘记了吃午饭的时间,晕倒在回家的路上,他走一步休息两分钟,仅一里地的路程却艰难地走了两个小时。
他18岁参军,在军队里他自学了高中课程和大学课程,考入了军校,成为了一名军官,他做事非常认真,乐于助人,被同事们称为“老黄牛”,有时同事们问他,“这何苦呢?别累坏了自己。”这时他自己知道,只有多干工作才能增长才干,才能使自己担当更多的工作岗位,才能在工作岗位上独挡一面,成为部队不可或缺的好同志。
在家庭中,他是一个热爱家庭的人。每当家里需要什么,他都主动去买;我有不会的问题请教他时,他都会耐心地给我讲解。
在社会上,他是个热爱交朋友的人,是个勤学好问的人,从担任教员岗位到成为一名记者,都不知吃了多少苦,求了多少次教,报社、电台的记者编辑都成了他的老师,也成了他的好朋友。经过一次次磨练,他的作品屡屡在新闻媒体刊发,也经常获奖,成为一个有名气的人。只要你在电脑上搜一下他的名字,就会搜出他的很多新闻作品。
虽然他的工资不高,对自己却舍不得吃,但对需要帮助的人却不小气。他听说部队附近有位孤寡老人,他就带着我去看望那位老奶奶,他和那位素不相识的老人成了“亲人”。
这就是我的爸爸,一位让我敬佩的人。
自从我学会了画画,爸爸妈妈就一直叫我“小画家”。我也乐意接受这个别称,\"憨厚可爱\"的大象;\"黑眼圈\"的熊猫;\"健步如飞\"的猎豹;\"高大\"的公共汽车……个个都不在话下。不过说起这个外号,还有一段小故事呢!
星期六,我在家没事干,就马不停蹄地开始画画。通红的太阳、快乐的小鸟、青青的小草、高高的大山、清澈的小溪、可爱的小鱼、高大的恐龙、飞奔的汽车……突然,心血来潮,我想画张人物像。可是要画谁呢?我左看右看,看见妈妈正在认真地看书,那神情可真美!于是我决定让妈妈做我的模特。“妈妈,我可以给你画张像吗?“当然可以!”妈妈爽快地答应了。
妈妈坐在椅子上,双脚并拢,脸上露出甜美的笑容。我细细观察一番后拿起笔,开始画轮廓,头部,身体,手,脚。这时妈妈动了一下,我急忙提醒她:“妈妈,别动,我还没画完呢。”妈妈笑了笑,说:“知道了,小画家!”“啊,叫我小画家!”我听了紧张又激动,开心地接着画眼睛,鼻子,嘴巴终于轮廓打好了。我又拿出水彩笔开始各种涂色,黑色的头发,绿色的衣服,黄色的钮扣经过一个多小时的努力,大功告成,美丽的妈妈终于画好了。当我把画像给妈妈看时,妈妈又大喊起来:“哇!小画家,你太棒了!”听了妈妈的夸奖,心里美滋滋的。
妈妈不仅自己叫我“小画家”,而且还拿着画给每个家人,邻居,朋友看,对他们说:“这是我家的小画家画的,厉害吧?”边上的人每每看到我都会向我竖起大拇指。从此,大家都叫我“小画家”。
经过我不懈的努力,一张张生动而优美的画在我的笔下悄然诞生,每当这时我心中的成就感就会油然而生。我相信经过不懈的努力,我一定会成为一名优秀的画家,用那美丽的画笔画出祖国那壮丽的大好山河!
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