避免生病的英语作文【一】
前几我发烧了，全身没力气，妈妈陪我早早地上了床。在空调房间里，在柔和的灯光下，她给我朗读文学大师梅子涵的\'哲学名句。我斜躺着，一边玩着小玩意儿，一边听她有声有色的朗读，那感觉真是太好了！完全不像以前那样，一会儿干这，一会儿干那……那个夜晚，我觉得特别温馨，感觉这样是种享受。我挽着妈妈的手，甜甜地睡着了。
生病还很难受哇！白天要在医院与家里奔波，吃药打针……晚上还要忍受不能玩耍的痛苦。晚饭后，我们来到小山公园散步，看见同学们在踢足球，我脚痒痒，也去踢了一脚。妈妈怕我累，不让我踢。我心里好难受，真想和健康孩子一起玩耍呀。我一再扭头央求妈妈让我踢会儿，可她就是不同意。我想：“我越看越想踢，干脆不看了。”于是，我闷闷不乐地回了家。
生病既让人感觉温馨又让人感觉烦！
避免生病的英语作文【二】
A．以“我的故事”为题，写一篇记叙文。
B．以“——里的新鲜事”为题，写一篇记叙文
［训练要求］
A以“我的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴情节要吸引人。
⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。
B以“——里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方。
⑵事情的来龙去脉要写清楚。
避免生病的英语作文【三】
从全国各地的中考作文题目来看，不少试题有“叙说真实故事”或“写出真情实感”之类的要求，一些同学为了让所写的事情意义“深刻”，所写的人物形象“高大”，喜欢凭空编造，任意拔高，结果出现了内容虚假的情况，２００２年湖南某市一万多份中考作文中，这类文章达到了５０％左右。有的写父母双亡，有的写亲人患绝症，有的写自己断腿断手，有的写“掉到了急流中”……由于缺乏生活，生编硬造时闹出了不少笑话，这类作文最让阅卷老师头疼，评分也往往偏低。如一位农村考生在《感激》一文中说：洪水暴发时，解放军给村民送来了海鲜，城里的小朋友给自己简易的住房安上了空调，内容如此失实！
避免生病的英语作文【四】
引导，动手写作。
避免生病的英语作文【五】
有一次，我的台灯坏掉了，爸爸要出去买灯管帮我换。临出门前，他似乎很高兴，笑着对我说：“要不要和我一起去买东西？好不容易有机会和我一起出门。”我正在做作业，便挥挥手，十分不耐烦：都那么大个人了，买个东西还要人陪？他好像没看见，又说了好几次。我索性关上房间门。
他看到我关上房门，似乎有点不高兴：“爸爸只是想和你培养一下亲子感情，有什么错？”说着打开我房门，开始说教，也不去买东西了。我瞪了他一眼，翻了下白眼，我可不想和他吵起来。听着他唠唠叨叨的说教，我也忍不住了：“你好烦啊！没看见我在做功课吗？你买东西和我有什么关系？”他惊住了，愣了几秒就转身出门了。
十几分钟后，我见他大汗淋漓地进家门，径直走入我房间，一声不吭的帮我换灯管。我才发觉他是要帮我换灯管，心想惨了，要挨骂了。爸爸没有骂我，在我当时看来，他是用另外一种方法嘲讽我，他说：“哎呀，爸爸不知道你不喜欢出去买东西，早知道就不烦你了，下次出去买东西的时候一定不会烦你了。小孩子火气也这么大……”
我真的生病了吗？回想上一次和爸爸出去买东西的快乐时光，已经记不起是小学几年级的时候了。不知道什么时候，我和爸爸开始疏远了：渐渐地，我不喜欢爸爸给我带回来的小玩具；渐渐地，我开始厌烦爸爸的叮嘱；渐渐地，爸爸在家的时候我就想出去而不是呆在家里。
似乎我是真的生病了，开始对别人的关心感到厌烦、对朋友的态度开始冷淡、对父母开始采取无视的态度、对与自己无关的事完全不关心。并且，对别人对自己的爱护、关爱视作仇敌。
生病的不是我的身体，而是我的心灵。是进入叛逆期了吗？我开始无视、漠视他人。虽然不是身体上的病痛，不会使人发热、流鼻涕和头痛，但它也十分具有伤害性，伤害的不是自己，而是自己身边爱自己的人：家人、朋友、同学、老师……心灵上的疾病，它是自己意识不到的\'，对于人的伤害似乎也是更大的。等到我发现自己生病了，身边大部分的朋友都已经离我而去，只剩下父母和少部分朋友仍然关心爱护着我，要是我再晚一点发现，是不是就要失去他们了呢？
对，我真的生病了，而且病的不轻。心灵上的生病和身体上的生病的一样值得重视，多听取别人意见，不要让自己的心灵生病。
避免生病的英语作文【六】
她笑了，笑得那么甜，那么美。她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她在校园里拣到了一个钱包。
这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是：她在校园里拣到了一个钱包。她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她笑了，笑得那么甜，那么美。
这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。可见，我们只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事才能明明白白。“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。写一件事,不说明事情发生的时间、 地点,就难以使人信服;不了解事情发生的原因,就无从下笔; 不写清楚事情的经 过,结构就不完整;不交代事件的结果,读者就会疑惑不解。所以只有让事件要素完备、主次分明、层次清晰,才能给读者留下完整而深刻的印象。
但学生在写清楚一件事的作文时经常会犯以下
