我与书的故事作文二年级结尾【一】
书籍，一直被人们誉为人类文明的“长生果”，被莎士比亚誉为“全世界的营养品”； 高尔基却说书籍是人类进步的阶梯；雨果认为，它是造就灵魂的工具。而对我来说，书，像一顿丰盛的午餐，一艘非凡的战舰，一匹神奇的骏马，同时，也是一辆质朴无华的马车，带我领略世间的真谛。
我已不记得是怎样爱上阅读的了，只记得，以前是极不爱看课外书的，即使是一本好看的连环画，也不会吸引我，后来，在我可以读那些有着拼音的书时，好象就已经爱上看书了，读课外 书 习惯也从那时渐渐养成。
记得有一次，我在床上坐着，正津津有味读着那本郑渊洁的《舒克和贝塔航空公司》。那时已经晚上9点多了，我却依然不知疲倦的读着，仍旧沉醉在那高潮迭起的故事中。过了一会儿，妈妈来催我睡觉了，我告诉妈妈说，我只要看完这一集就睡，可心里却想：妈妈反正也不知道这一集有多长，我就尽情的看吧！我又继续读下去，重新遨游在那美妙的书的世界。一会，妈妈又来催我了，还说我说话不算数，明明知道明天有事还这么晚不睡。在妈妈 的逼迫下，我只好万般不情愿关上灯，去睡觉。可我躺下后，辗转反则久久不能平息，不是因为对妈妈 的不满，而是对书中舒克与贝塔离开航空公司的不解。在我确定 了爸爸和妈妈 睡熟之后，我又打开灯，把书翻到未看完的那一页，又再次像一匹饿狼要样疯狂又贪婪的读起来，寻找起那隐藏书中的猎物......
我在读时，会把一些好词佳句画下来，这样，方便我记住那些精彩片段。读书不但可以丰富我的语汇，还可以拓展我写作思路，并让我增长知识，开阔视野，好处不胜其数。
书，真不愧是人类的进步阶梯，文明的长生果呀！
我与书的故事作文二年级结尾【二】
我与书的故事有很多，有的感动而可笑。我爱我的书。
记得有一天晚上，爸爸妈妈答应我去张掖玩，可第二天早上起来后，我发现家里静悄悄的，我到卧室一看，他们还没有起床呢，我想，我先看一会书吧！
我拿起《哈里波特与混血王子》看了一会儿，就睡着了。等我醒了，已是中午十一点了，我妈妈告诉我，我睡着以后就象海龟一样爬在床上，又扭来扭去，嘴里还念着：“吗里嘛里飞！……”我还说：“好魔毯现在我来控制你，哈哈！走——哇！”说完，我和妈妈已笑得前俯后仰。
有一天下午，我的奶奶突然出去了，我跑出去问：“奶奶，你出去干什么呀？”奶奶说：“你的那些旧书都不用了，我想当费纸把它卖了！”我一听就急了，冲着奶奶大声吼到：“我的书是我的宝贝，谁让你给我卖了?不行!”
着事没过几天，隔壁小胖的妈妈说：“强强，你一年级的书在吗？借们家小胖用用，好吗？”
“好，我这就去拿！”说着，我就把书给了小胖得妈妈。事后，奶奶就说我：“你这个小傻瓜，白白把书送给别人，还不如卖了呢！”
我爱我的书！
我与书的故事作文二年级结尾【三】
我国古代文学家刘向曾经说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”意思就是说：书像药一样，好好读书可以医治愚蠢。
我十分喜爱看书，所以人送外号“小书虫”。
为什么我会如此爱看书呢？这里还有个故事呢：小时候，我刚从老家来到盐城，小区里的小朋友都不认识，只好在家里发呆。这时，我刚好看见旁边有一本书，就随手拿来看。这不看不要紧，一看吓一跳，书里精美的插图一下子把我吸引住了。从此，我便迷上了书。
有一天，妈妈对我说：“今天我们一起去买书。”我听了这个消息之后一蹦三尺高，立即换好了鞋子，准备出门。来到新华书店，一进门，我便被一楼琳琅满目的书吸引了。那里有金庸爷爷的武侠小说，有冰心奶奶、曹文轩叔叔的散文，有杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》系列，有《安徒生童话》、《伊索寓言》，还有……看见我被一楼的书吸引住的样子，妈妈连忙说：“二楼的书更好看。走，看看去！”还没等妈妈的话说完，我就风一般地向二楼跑去。哇！二楼果然有更多好看的书。最终，我在书店买了一本《钢铁是怎样炼成的》。
买完书，正值下午，阳光明媚，非常适合看书。所以我一回家便来到自己的小房间，坐在学习桌旁津津有味地看起了刚买回的书。我一看起书，便忘记了时间的流逝。快要吃晚饭时，妈妈进来叫我吃饭。由于当时我正看到最精彩的一个章节，所以妈妈进来了我也不知道。妈妈踮起脚尖，小心翼翼地走到我的旁边，陪我一起看书，可却浑然不知。等我看完了那一章节，突然看见妈妈，吓得“啊”一声大叫。妈妈也被我吓得不轻，说：“你干吗？”我委屈地说：“我没有看见你不行吗？”妈妈连说：“行，小少爷。”我“噗嗤”一声笑了出来。
经过这件事以后，爸爸妈妈都叫我“小书虫”，我也只好接受了这个外号。
我与书的故事作文二年级结尾【四】
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我，一个带着眼镜的普通小女孩，却和书结下了不解之缘。
听同学说《世界100名人成长纪录》这本书很好看：内容既丰富又精彩。放了学，我风风火火地回到家，恳求妈妈，可妈妈斩钉截铁的说：“我不会买。”在心灰意冷了两天过后，我决定卖报挣钱买书。烈日炎炎的夏天，可以醒目地看见一个小女孩一边用稚嫩的童声卖报，一边不时擦擦汗。就这样，7天后，我得到梦寐以求的书，对它爱不释手，竟忘了吃饭。那一年，我才9岁。
“书不可一日不读。”是啊!书是知识的宝库，书能帮你解决问题。作文课，陈老师笑容满面地告诉我们，要写《家乡的风景》。回到家，我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。家里没资料呀!心急如焚的我不知道如何是好。突然，我好像想起了什么。对呀!我无声的伙伴—书!我急忙翻箱倒柜地找，终于找到了一本《家乡风景名胜简介》的书，我喜上眉梢，高兴的一蹦三尺高!在经过精心删选，我的一篇作文终于诞生了啦!我心想：书真是好啊!它虽然不会说话，却对我有那么大帮助，我以后一定要广泛预览书刊，增长知识，扩大知识面。
书也让我懂得了一些道理，让我做一个爱心，富有同情心，乐于助人，热爱大自然的.小学生。
我与书的故事不计其数。哎呀，读书时间到了，想听的话，下次再给你介绍吧，我去看书啦!
我与书的故事作文二年级结尾【五】
高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，由此可见，名人对书可谓情有独钟。自古以来，书就是人类的好朋友。我也是个爱读书的人，从小就与书结下了不解之缘。
很小的时候还不认识字，妈妈每天晚上睡觉前给我讲故事。那会儿我还很小，睡觉时会闹觉，可是只要妈妈一讲故事时我就会静悄悄的，听得津津有味，以至于后来我家的故事书我都可以背下来了。家里一来客人我就会把书拿出来，读给人家听。大家都夸我聪明，其实我的书拿的都是反的，为此闹了很多笑话。后来上幼儿园了，学了拼音。我开始自己读有拼音的那种小故事书，妈妈总是笑眯眯地看着我，而我却总是读得吃力又认真。
终于，我上小学了。哈哈！我可以自己读书了，我开心得不得了。每天一有时间就拿本书在那里读，懂的不懂的都看。妈妈告诉我：读书不能不求甚解，囫囵吞枣，只看个热闹是没有用的。我按照妈妈的意见不断地看书认字，学会了很多的知识，长了许多见识。
长大一些了，我的书成了我的命根子，折一点都不可以。可是妹妹偏偏向我借书，我碍于面子只好借给她了。几个星期后，我的书被还回来了，不过它是“负伤”回来的。书的封页坏了，中间还掉了好几页，我都要心疼死了。为此我和妈妈吵得面红耳赤，并且下定决心再也不借书给妹妹了。我同别人借的书就更加珍惜了，很怕脏弄破，看完了赶紧还给人家。
最近，我读了《哈利波特》这本书。这本书真的让我爱不释手。为了能尽快地读完，我几乎废寝忘食，也常常随着故事里的情节浮想联翩。有好几次我都想半夜起来偷偷地看，书对我的吸引力就像磁石吸着铁器一样强大。
粮食哺育身体，书籍哺育灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。我愿意在书的海洋里继续遨游，实现我的梦想！
我与书的故事作文二年级结尾【六】
书就像一把帮助我打开知识大门的钥匙，就像一盏指引我方向的灯火，就像是一片知识的海洋。
在我上一、二年级的时候，我和大多数小朋友一样，只爱读漫画书和图画书，对那些只有文字、没有插图的书碰也不碰，对文学或历史小说更是排除在外。对此，爸爸妈妈也意识到了这个问题，把小书柜上的漫画书全部拿走了，换上了历史书、文学小说和其他纯文字书。一开始，我一点也不喜欢读那些书，加上妈妈要求我每天至少读书半小时，读书变成一种任务更让我厌烦。
然而，我三年级的一个晚上发生的事，让我对读书的看法发生了巨大的变化。
那天晚上，我写完作业随手拿起游戏机玩了起来。突然，妈妈走了过来，看见我便皱着眉头：“你在干什么？又玩游戏？作业写完了吗？读书了吗？快去看书！”说着从我手里夺走了游戏机，之后大踏步走开了。被妈妈凶了，我撅着嘴，不情不愿、懒懒散散地走到了书柜前，漫无目的地望向一排排书。就在这时，什么金色的东西在我眼前晃了一下，定睛一看，是几个金灿灿的大字，印在深色的书脊上：“哈利·波特”。噢，想起来了，前一段哥哥看得很着迷，好朋友们也偶尔会说起。我随手抽出一本，书的封面立刻吸引了我的注意力。一个黑色头发，戴着圆圆黑眼镜的男孩，额头上一道金色闪亮的伤疤，他正骑在一把扫把上，在天空中飞翔，一只手臂高高地扬起。他看起来自信、快乐，充满冒险精神。我不由自主地翻开书，把眼睛瞥向了文字。这本书讲述了一个男孩在魔法世界和他的小伙伴们一起打败邪恶的巫师伏地魔的故事，情节特别有趣，充满了精彩的冒险，让人忍不住地往下读。我第一次明白了什么叫做“如饥似渴”地阅读，第一次觉得满书页密密麻麻的文字中竟然有那么多乐趣。我看得入了神，连妈妈叫我吃饭都没听见呢！
从那以后，文字书成为了我的好伙伴。读完了七本《哈利·波特》，又读了其他有趣的小说：罗尔德·达尔系列、《哈尔罗杰历险记系列》《猫头鹰王国系列》、安房直子系列等等，也在开始尝试读历史书籍，尽管进展有点慢。现在，每天我都会自觉打开书籍，随着作者的文字一起哭一起笑，畅游在文字的海洋中。
以后我一定要做到冰心奶奶要求的：“读书好，多读书，读好书”。
我与书的故事作文二年级结尾【七】
书像春天里的鲜花，芬芳馥郁，让人流连忘返；书像夏天的河水，清凉透亮，让人尽情玩耍；书像秋天里的果实，美味可口、让人饕餮个够；书又像冬天里的北风，呼啸凛冽，可以使人头脑清醒。我与书的故事就像一杯清茶，普普通通，却也回味无穷。
前年暑假，我们到云南旅游，回返的火车是九点多。我们到达火车站时才下午五点多，这么长的等候时间，我觉得很无聊，该怎么办呢？我和妈妈就到火车站里的书摊上挑选书，我挑中了《查理九世之幽灵列车》。我拿着书兴冲冲地回到座位上，屁股就像被什么粘住了似的。一个小时、两个小时……时间很快就过去了，当妈妈喊我要上车时，我才从引人入胜的冒险故事里苏醒过来。因为，我阅读的书刚好跟列车有关，所以上车后，我总会联想起书里的主要内容，让我不禁寒毛直竖。我暗想下次坐车前不读和车有关的恐怖故事了。
我对一本喜爱的书，会经常拿出来看看。比如《三毛流浪记》，我不知读了多少遍，但我还是爱不释手。这是一本漫画书，有精彩的故事内容，也有惟妙惟肖的图画。我刚开始读时，只觉得这本书很有趣，很吸引人，一遍又一遍地读了后，我才发现了张乐平爷爷是通过三毛的故事来反映当时社会流浪儿童的苦难生活。我非常同情三毛，觉得他很可怜，如果现在有这样的孩子，我想通过自己的力量帮助他。
阅读，让我变得像一个多嘴怪，经常讲故事给同伴们听，他们都听得津津有味。在家里则讲给爷爷奶奶听，他们听了后都会表扬我，说我的口才真好。阅读，让我的作文写得有条理，层次清晰，但我觉得自己的作文还不够生动具体，如果以后能把书中的好词好句多背一些，用到作文里，那么我的作文水平就可以进一步提高。
我与书的故事作文二年级结尾【八】
我们小学坐落在贵州偏僻的大山里，学生总共才200来人，基本上一个班就是一个级。
那一天，在我们正在做课间操时，老师叫我们坐在教室里别忙去做课间操，说是有事交代，我们只得坐在教室里；不一会儿，老师来了，身边还带了胖胖的一个中年人，老师首先说道：”同学们！这是县里‘新华书店’来的，他还带来了一些好的书籍。”老师滔滔不绝的做着宣传，但我却不以为然，原因只有一个：好的书籍多是别人去买，哪有主动上门的？我认为这些书定是卖不掉的底货。
但是随后我的观点就改变了，因为他让我们亲眼看看这书再决定买不买。刚拿到手中感觉十分的沉，书面是黄色的硬壳，上书四个大字《四库全书》。刚看时不以为然，但随后我便完全被书中的内容所折服了，里面的内容因有尽有：名人名言，古今中外名人简介，童话故事，多音字，成语故事；简直是集百家之所长，有了它对于小学时候的我们来说简直是如虎添翼。当即我便决定：一定要买！但由于当天我们并不知情，因此身上只有1元钱（当时上小学只有一元的零用钱）；但他要价49，顿时把我一惊，但一想想它的价值，也就忍了；于是我问道：“今天没带够钱，明天还来不？”他听后当即笑道：“当然要来！”
第二天一大早，我便向妈妈问了五十元，妈妈听我说是要买书用，当即毫不犹豫的给了我五十元。我走在路上，一边走一边想：49元买书，1元零花钱刚刚好！来到学校，只见一辆面包车旁围满了人，在好奇心的驱使下我也围了上去，定睛一看，只见昨日卖书未果的商人正在笑嘻嘻的一手递书一手收钱；我也挤了进去，拿到了一本书并递给了它49元，正当我转身离开时，那人叫住了我说道：“小朋友！钱不对吧！”，我疑惑地转过身对他说道：“49元没错呀！”，但它却说道：“49？那是昨日的价，今天带的书少，一本56元！”，什么？我当时心里就震惊了，但由于钱不够，只得在奸商鄙夷的目光下将书放了回去；我走进教室，心中大骂奸商，但想想又没什么用，于是便拿出语文书埋头读书；老师不知是来到了教室，看我在那里闷头读书变问答：”怎么了？这么不高兴！“，于是我把前因后果都告诉了老师，老是听完后笑着说道；：“这有什么！我借你10元。”说着从口袋里掏出一张十元的递给了我并说道：“快些去吧！去晚了恐怕就没了！”，我赶紧谢了老师，拿上10元钱往校门口跑去；但当我跑到校门口时，只见刚刚还门庭若市的面包车已变成门可罗雀，顿时暗道：不妙！但我还是抱着侥幸心理跑上前去问道：“老板！还有书吗？”那商人正在收拾东西，抬头一看见又是我，说道：“小朋友！你来晚了，书刚刚卖完！”我顿时感觉自己从天堂跌倒了地狱；正当我准备拔腿离开时，同班的杨涛跑了过来，对着那商人说道：“老板，这书少几页，我要退书！”，我顿时有种’三重水复疑无路，柳暗花明又一村‘的感觉；事后我以原价购得了杨涛手中的书并用纸将书中残的部分从别人书抄了下来。
转眼我已步入初中，但那本小学适用的《四库全书》我却至今带在身边，每每望见它，我便觉得浑身充满了斗志，感觉它始终在我身边激励着我奋勇前行！
