暖 是爱的传递 作文【一】
爱，是每个人都拥有的。每个人都要吧爱传递给另一个人。
记得我读过一篇文章：一个捡破烂的妇女，遭遇歹徒抢劫，妇女紧紧地攥住装钱的袋子，死活不松手。后来歹徒被抓住了，妇女的手被歹徒掰断了。宁可手指被掰断也不松手放掉袋子，可见这袋钱的数目和分量。一打开塑料袋，在场的人都惊呆了，袋子里只有8块5毛钱。妇女走出医院大门不久，就在水果摊上挑起水果，而且挑得那么认真。她用这钱买了梨子、苹果、橘子、香蕉、甘蔗、草莓各一个。妇女接着走进公墓，在一个僻静处，有一座新坟，她倚着墓碑，喃喃自语：“儿啊，妈妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，竟让你13岁就早早地离开了人世。还记得吗？你临走的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，平时吃的，都是你捡回来的人家扔掉的烂水果，要是能吃一个好水果该多好啊。妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。妈今天挣了8块5毛，孩子，妈可以买到水果了。一点都没烂，你吃吧，孩子，你尝尝吧……”这是一位伟大的母亲。面对这样的情景，遭遇的母亲，还能说什么呢？所有的言语都是苍白的，内心涌起滚滚波涛。
有人说，女人是弱者，但母亲是强者。遇上挫折的时候、失意的时候、沮丧的时候，我们才会发现有一个老家可以回去，是多么幸福的事。
爱是以多种不同的方式，不同的形式出现的。只有在我们最无助的时候有人帮了我们一把，那就是爱。体验了之后，才发现，原来，生命中的种。种至爱，在我心中的分量远远超过了我的想象。
让我们更诚挚地去爱，去珍惜吧，在我们还拥有这的时候！
暖 是爱的传递 作文【二】
“叮铃铃……”上课的时间到了，我们飞快地回到座位上，只见安老师到了，眼看就要听写词语，邻座同学突然让我借他一支笔，我当时就不想借他，问道：“你没带吗？”他点了点头，我向来不喜欢跟他打交道，因为安老师也不喜欢他。这时，我发现老师就要报词语了，便扔给他一句：“我只有一支笔有用。”然后就没理睬他，结果他词语听写没完成，还被安老师骂了一顿，让我十分感觉对不起良心。
有一次上语文课的时候，我流鼻涕了，因为那一段时间感冒了，仅有的一张面纸也用光了，眼看鼻涕就要流到嘴巴里。只见邻座同学突然塞了一大把纸给我，我十分惊愕，因为我并没有向他要纸呀，结果下课我就问他为什么？他满不在乎地说：“我们不是同学吗？同学有困难可不能见死不救啊！”
听到了这句话，我想起了上次他向我借笔的时间，十分自责。
同学之间难道不应该互相帮助吗？
暖 是爱的传递 作文【三】
最近，我们班新来了个转学生，听说他在以前的学校整天欺负小同学，还向他们要钱，可谓是臭名远扬啊。
他一进教室，我们的目光都聚集在他身上：披散着杂乱的头发，眼神黯淡，面无表情，肩上搭着个书包带子，再看看那个书包，这儿有个口儿，那儿有个洞儿，应该是随他到处“征战”而留下的痕迹吧，他便被我们称为“小瘟神”。
老师给他安排到了后面的一个小角落里，每次上课，我们总是时不时的就把头转过去。这不，没过几天，他的作风开始了，我们看着他向别人要钱，不给就暴力，真是看不入眼了，于是，我们就决定一起对付他。
铃声响了，他漫不经心地向教室走来，我在把风，向里面“通风报信”。“准备好，他来了”我悄悄地说。全班注意力高度集中，一个人拿着一盆子灰，另一个人一手拉紧绳子，当我们看见一只破了洞的鞋子进来时，把绳子使劲一拉，“哗，”门上的水全部泼了下来。他还没有反应过来，接着又是一盆子灰迎面而来，他成了一个土人了，我们哈哈大笑，他生气了，冲我们大叫了一声，我们没有一个人害怕，人多，谁怕谁啊，个个瞪着大眼睛盯着他，他也不敢放肆了，拍拍身上的灰就上位了。我们的\'心里痛快极了。接下来，什么把胶水涂在凳子上，他的裤子粘在上面了，书包也离奇失踪。这都是我们的杰作。
他再也没有以前那么放肆了，我们也感到非常高兴，挽回了尊严。
可正当我们高兴之际，一个真相给了我们当头一棒，它给我们诉说着小瘟神的苦，他的泪。
有一个同学和他是邻居，他告诉我们小瘟神的父亲得了重病，家里只有母亲一人支撑，生活很艰难，经常揭不开锅。可就是这样，我们还是不相信，决定跟踪小瘟神。
要不是跟踪他，我们还没有发现，他天天的早饭只有一个发黑的硬馒头，午饭就喝点稀饭，吃着不像蔬菜的叶子。我们愣住了，回想着昔日对他的种种折磨，仗着我们的人多，就那样对他，他改过之后我们还不放过他，个个都低下了头。原来他是为了家才那样做。
我们想弥补他，大伙便决定集资帮助他，我们便拿出了自己的零花钱，有10元的、5元的、3元的……我们数了数，一共是400元5角，虽然不多，但也是我们的心意。钱是够了，怎么送去呢？“智多星”想出了办法：我们去做公车去他家。大伙都同意了。我们乘着公车，从高耸入云的大厦到了平矮破旧的乡村，经过了几小时的颠簸，终于到他家了，我们没有惊动他的家人，只是在装钱的信封上写了：八(8班全体同学。
回到学校，我们个个对他嘘寒问暖，给他帮助。
他放假回来后，我又再次“通风报信”，我说：“他来了。”我们又看见一双破洞的鞋踏进来，一起对着他喊：“小瘟神，我们爱你……”这声音，响彻校园，在每个人之间传递着。
再看看他，已是泪流满面……
暖 是爱的传递 作文【四】
成长的沙滩上，布满爱的足迹……
我想，谁都渴望爱的光顾。但稍不留神，它就会与我们擦肩而过。长大后，渐渐触摸到了爱的容颜，感受到了它的厚重。
爱，是纷繁多彩的。爱是父亲严厉的目光，爱是慈母甜蜜的唠叨，爱是老师善意的批评，爱是同学递过来的橡皮，爱是朋友击掌的赞许……爱，无时无刻不在我们身边，它不分时间，不论地点。
爱，有时淡如水，有时又重如山。一杯热茶，一副手套，一张信笺是爱；呕心沥血的奉献，倾囊相助的慷慨，舍生忘死的英勇更是爱……
多少人用不同的方式去传递爱的语言……
父母陪着我们走过人生的大半路程，有一天，我们成人了，他们青丝成雪，步履蹒跚；
老师们默默耕耘于三尺讲台，案头灯下，有一天，我们成材了，他们斜阳独立，背影依稀；
朋友们今天和我一起欢笑流泪，有一天，我在天涯一端，他们在更远的海角，遥遥相望……
爱，是要珍惜现在，把握现在。
爱国，爱家，爱所有人。爱是权利，爱更是义务。得人滴水之恩，要有涌泉相报的胸怀。爱是生生不息的圣火，让我们做无私的传递者。这样，校园里，社会，到处流动着美丽的和谐，无论走到哪，生活都是如此温暖、惬意，世界的每一天都是那么新鲜、干净、可爱。
朋友，别吝惜自己的情感，敞开心胸，爱的海洋需要你这股纯净的清流！卸下伪装，爱的天空需要你这朵无瑕的白云！
暖 是爱的传递 作文【五】
在贵阳白云区的一所学校里，有这么一位教师，在1993年，她来到白云三中成为一名语文老师，至今已经度过了二十个春秋了，可生活的不公平，让她在1997年被医生确诊为视网膜色素变性患者，面对不治之症她选择了和命运做一次英勇的.搏击。在视力逐渐的下降，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在生活中找回了自信，她热爱教学，必须要选择坚持，正由身边许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择了回报社会，所以她至今仍在三尺讲台上耕耘着。残缺和健全对她来说没有太大的区别，无数困难的袭来她选择了微笑面对，也因为她的无私奉献的爱，至今成为白云区师德模范建设中的一个典典型。十多年中，她也担任班主任，她认为一个“爱”字就是当好班主任的方法，带的班级大多是学校的“问题班”，问题学生较多，不过，她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼，需要给他们一种爱的疏导和爱的力量，帮助他们平稳度过青春期就是最好的办法。她的口头禅是：我看不见都可以做到，你也可以；方法总比困难多。
她——就是刘芳老师像这样的一位教师，即便上天的不公平让她失去了那双明亮的眼睛，但对生活充满热爱的她，通过自己的坚持和努力，使自己成功！这一个真实的案例也很能明确告诉我们，人，要有梦想，要对生活充满信心。要知道，你需要的已经在来的路上，只需要找到那把正确的钥匙！爱的力量很强大，在社会当中，我们都知道，"一方有难，八方支援"这样的"爱"也无处不在，在2008年的5.12汶川大地震中，四面八方的人通过自己的一份帮扶，对灾区的帮助，让世界充满爱！爱，它不伟大。却让不同的人学到了相同的知识。爱是什么，它就是一种教育！在爱的教育下成长，你不会找不到路！
暖 是爱的传递 作文【六】
爱，需要传递。但爱的传递有很多种方式，但是，无论是哪一种，它始终都能让我们感到欣慰和惬意。
拿最近刚发生的一件事来说吧，北京奥运火炬在旧金山传递的那一幕，可谓是令人担心而骄傲的事啊！那些支持西藏自己独立的分子竟还妄想抢夺奥运火炬？不可能！你看那一路上的华人们，他们手拉着手，硬是拼成一道“人墙”；你看那奥运火炬手坚持不懈，用火炬终于点燃了圣火；你看那鲜艳的国旗五星红旗在空中自由地飘荡！那是任何东西都比不上的！她是那么的美丽，那么庞大！庞大到似乎遮盖了一切。奥运火炬在不停的传递着，人们的爱也在不停地传递着，即使他们身处异地。爱祖国，这将是他们的方式。
这也是最近发生我的身边的一件事。我们学校的运动会开始了，男生的项目是足球，女生则是乒乓球。而这两项都没有我的份，但幸好的是朱老师交给我一个职责拉拉队队长，眼下呢，自然只有帮班级呐威助喊了。不过我也很快乐，因为我认为这也是一种爱，是在传递我对班级的爱。因此，我干得还十分卖力呢！当然，还有我们的成员们、全班同学，我们的胜利是与大家的努力离不开的！最后我们班当然是华丽地赢了！爱集体，这将是我们的方式。
那是一件再普通不过的事情了。也就在前一天，我和朋友出去买文具，路上看见了一个二、三岁的小孩子吧，他欢快地跑着，好象是很喜欢朋友手中的气球。那气球也不过是我们闲着无聊买来玩的。不过，他不小心摔了一交，立刻哇哇大哭起来。我跑过去将他扶起来，朋友也帮我哄他。朋友将气球在他面前晃了晃，像是逗他玩。那小孩突然“嘻”地一下转哭为笑了。后来我们与他玩了一小会儿，朋友还将气球送给了他。大多人把它们视为“平常”，但如果我们反过来仔细想想，或许会得到一些耐人寻思的结论呢？当我伸出手来拉他，当朋友将气球交给他。我们是否也在传递爱呢？是啊，我们也在爱，我们的爱在我们与需要我们帮助的人之间传递。爱弱小，这将是我们的方式。
其实，爱就在我们每个人之间传递。平时的生活中，我们也在不经意间流露出爱的传递。最后，请允许让我改变一下高尔基《海燕》一文中的一句话吧。“让爱被传递得更迅速些吧！”
