学校四季英语作文【一】
你们可曾听过岑参的《白雪歌送武判官归京》中著名的一句诗：“忽如一夜春来，千树万树梨花开。”那么你们知道这描写的是什么吗？对！就是第四页：冬
寒风呼啸着，就像一只迷路的小狮子在愤怒的嘶吼。风刮在脸上，就像它一爪子抓在了脸上，又像一把把锋利的剑刺在脸上，痛极了！虽然寒风是那样的刺骨，那样的可怕，那样的让人痛苦。但是这丝毫没有影响小朋友们，因为——下雪了！刚开始天上下的是小雪粒，过了一会儿，小雪粒开始多起来了，像面粉、像盐、像白糖一粒一粒的。孩子们纷纷的叫喊着：“下雪了！下雪了！快看啊……”他们有的把手伸了出来，去接那一颗颗小雪粒，有的张开嘴，任由小雪粒落到嘴里，还有的······。哪知，小雪粒们就像一个个小淘气，落到手上、嘴里就不见了，变成了一颗颗晶莹的“珍珠”。又过了一会儿，小雪粒变成了一片一片的小雪花，轻轻地飘落，一片接着一片，一片挨着一片，一片叠着一片，渐渐的雪下得越来越大，正如天鹅身上抖落的鹅毛一般，漫天飞舞。它们下的密密麻麻，雪花和雪花之间不留一点缝隙。一片、一片、又一片，挨挨挤挤，热热闹闹。它们亲昵的“抱”在一起，跟小伞兵似的飘落，轻轻地……不一会儿，雪就更大了，飞舞的雪像那一团团、一簇簇的蒲公英似的飞来，落在地上，落在头上，落在身上，落在鞋上，不一会你就成了头发斑白的老人。雪花纷飞，落到地上好像是给大地铺上了银色的地毯，整个世界都被白棉花似的雪包了起来。看，雪已经下了一夜了。第二天我踩在厚厚的雪上面发出“嘎吱嘎吱”的响声。我看到雪下得这么大，高兴的笑了，因为“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”还有一句俗话叫：瑞雪兆丰年嘛！所以我想明年一定会有好收成的！走到广场，小朋友和大人们用各自的手去刮雪，打雪仗。“啪啪啪······”大家互相扔来扔去。广场上传来一阵阵欢乐的笑声。他们用手去推雪球，做雪人。马路旁边的花丛中，都站着神态各异的雪人，在几节台阶上也堆着一个个可爱的雪人。它们像卫兵一样，威武地站立在马路边上，监督着一辆辆马路上的汽车。小朋友们，跑到雪地里打滚、玩耍。我也加入了玩耍的行列，堆雪人，打雪仗，然后我又在雪地上留下一个人形的“印章”。雪，你是冬天的使者，是快乐的使者，也是幸福的使者！
我走到了小河边，发现小河上结满了又厚又硬的冰层。冬天的冰像一面光滑的镜子晶莹剔透、洁白无瑕。小朋友们在冰上玩耍着：吱溜~一个小朋友在冰上滑了过去，博得了热烈的掌声，其他人也有不服的：有的在跳冰上华尔兹；有的摆着舞姿，优美地在原地旋转；还有一个小朋友本想展翅高飞，却一不小心栽倒在冰上。我也在冰上划过来划过去，摔倒了好几次，把我的膝盖磕得红红的，手也冻得通红······
我来到了小树林。发现昨夜还是枯枝的树林，今天却开满了“梨花”。我一边继续往前走，一边欣赏着这美丽的“梨花”。过了一会我走累了，靠在了一棵“长满梨花”的树上，没想到我就这么一靠，就把“梨花”都震了下来。把我变成了一个名副其实的“雪人”（注意：这里的“雪人”不是堆的雪人，而是雪怪的意思）我抖了抖身上的雪正准备继续往前走，忽然闻到了一股淡淡的清香，我循着清香来到了一片梅花树下，看到了那各种各样的梅花，有赛火的红梅，有似霞的粉梅还有如雪的白梅，我就想到了苏东坡的《红梅》“墙角数枝梅，林寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”……
学校四季英语作文【二】
让我来告诉你们吧!有人说，生机勃勃的春天是绿色的，其实在我看来，那生机勃勃的春天是彩色的。看，刚从泥土里探出小脑袋的小草和那长出来的小花，五颜六色的，漂亮极了。大地伯伯也脱掉了白白的大棉衣，换上了绿油油的衬衣;五颜六色的蝴蝶也在小花小草上飞来飞去。看吧!春天不仅仅有绿色，还有其他颜色呢!
春天过去了，迎来的`当然是我们烈日炎炎的夏天了。夏天是什么颜色的呢?当然是红色的啦!那晃眼刺目的阳光把我们的脸蛋晒得红扑扑的。夏天的树叶也是最繁茂的，可即使如此，也挡不住炎炎烈日。而且夏天的夜晚也非常迷人。夜晚，没有炽热的太阳，却有点点星星挂在天空中，抬眼望去，美丽极了!还有那温柔的风，它缓缓地吹向草地，吹向田野，吹向忙活了一天的人们，让人们备感凉爽。
夏风凉凉，秋风缓缓，秋风送走了夏天，带来了金色的秋天。秋天也是硕果累累的季节，在这个季节里大地又把绿色衣裳给脱掉，换上了金黄金黄的衣裳，在这个季节里，还有着晶莹剔透的葡萄和那又大又亮的红苹果呢!
最后，也是最寒冷的一个季节，那便是冬天了。冬天是一个白雪皑皑的季节，虽然冬天已经没有了大多数的绿色植物，然而坚强美丽的梅花还在那里绽放着。
这就是四季美丽的景色。我相信如果你们认真观察，一定也会发现的!
学校四季英语作文【三】
各位家长：
你们好!
我是佳音英语学校Y11X班级Ray的家长。我的孩子是从小学一年级来佳音学习的，至今已经近四年了。抱着对佳音的期望，来到佳音。至此，我不得不怀着无比沉痛的心情写这封信，希望看到的家长们，以我在佳音的经历，对照自己的孩子，不要耽误了孩子的宝贵时光，耽误了孩子的人生。
我是一名大学老师，对孩子教育很关注。在佳音学习过程中我发现了佳音的诸多问题：
1、佳音有规定，连续两次考试(包括小考达不到85分的，老师必须给孩子补课，每级的通级考试必须达到85分，否则不能继续学习下一级。我的孩子从来没有因为成绩不好补过课，也没有被告过补能学下一级。事实上，每级的家长会，我都问老师，孩子是否能跟上，他们都说能。骗家长继续交钱。更可气的是，老师给孩子批的卷子成绩不符合实际。比如40分卷子能批85分，严重欺骗家长，这是无法容忍的。
2、孩子所有错的题是否改正了，改过后，老师又批了吗?没有!作业错误，学生不改就不改，单词不背就不背，总之，鼓励式教学，有奖没有惩。老师对于孩子的问题从来都不给家长反映。因为对孩子负责是要付出精力的，太费精力，老师自己会很辛苦，而学校没有任何人监管，当然，骗骗家长就行了。
3、老师上课随便上，没有监管，家长在视频看到的是孩子在上课而已，至于教学环节怎样，教师水平怎样，都无从所知了。我们孩子的老师，很少给孩子复习以前课的内容，课堂效果差，没责任心，没能力(班级老生已经几近走光了，剩下的'是后来来的学生，还不知所以然，但就是这样的老师已经给我们上了四年了，据说在教我们之前也是有经验的老老师了。外教上课更是如此，在佳音外教换得相当频繁，外教根本没有培训合格就上课，甚至连教学大纲都没有，随心所欲，板书差，只做游戏，不读课文，声音小、教态差(曾经有个外教，上课一蹦一蹦的，孩子都觉得可笑，上课只看他哗众取宠了，哪还好好听课等等，都能登上佳音课堂，家长没有拒绝的任何权利，曾经我们班，因为换老师的事情，跟校长据理力争，结果校方态度极其强硬，后果可想而知了，家长只能“任人宰割”。
4、孩子学了四年佳音，到底效果如何呢?从第二册书开始学到第七册。孩子单词一塌糊涂，学过的单词，熟练掌握的达不到20%，(他们班级的学生也是大抵如此，老师没要求，学生家长再管理也难了，我还是算负责的家长了，每课单词都领着背，但单词掌握的如此差肯定是跟学校分不开的(刚才我又考他，居然“但是”不知道是“but”，佳音英语学校的教学总监说，对的，我们的孩子就是不要知道单词的实际意思。其他语法知识点更差，学到佳音第7册，做新概念第一册，第一课的题，竟然错误连篇。孩子拿过来一个单词的音标，竟然不知怎么读，换句话说，就像语文的拼音一样，当不知道单词怎么读时，孩子不会看音标读出来。佳音的“教育专家”又说，这是对的，我们不要求认识音标，要“自然拼读”。可是，亲爱的“佳音专家”们，我们的孩子“自然拼读”不出来，就连你们的老师都读错单词啊!(这是事实，佳音号称美式发音，实际上就是一个老师一会儿美式发音，一会儿英式发音，单词还有读错的时候。请问，如果音标不需要会，那么英美国家的人为什么要发明音标呢?再有孩子的英文书法很差!他来佳音之前，已经学过很多年幼儿英语了，来之前书法很好。但到佳音，就没有要求了，这绝对是佳音通病。如果对教学效果都没要求的学校，怎么会对孩子的字写得好坏负责呢。但是中高考是对英语卷面有要求的，英语作文，书写乱，直接降档，分数相差很多!再说说佳音自圆其说的所谓教育体系，说孩子学佳音后听、说、读、写都没问题。事实上，孩子考学校的小学英语，极其简单的单词不知道意思，单词掌握不牢，学校考试之前，我要带他背四遍单词表才能应付考试，否则错误连篇!最最不能忍受的就是孩子在佳音养成的学习习惯。对于老师欺骗家长，孩子也同样养成欺骗家长的习惯。错的不改(作业本老师不管你错不错，错的不复批，有的根本不给批，卷子也如此，错误连篇，也就不管了，家长追究，也置之不理，要么哄骗家长，大多数家长是信任老师的，但我们忘了，此老师非彼老师，此校长非彼校长，这是私立学校，一切跟着利益，不骗你骗谁呢。老师对于孩子单词无所谓会不会，考试无所谓对错，骗家长才是重要的，告诉家长，你的孩子不错啊，很好，家长就这样被蒙蔽着，甚至，在看到所谓佳音英语都学到初中水平了，还答不好小学二年级的英语考试卷时还很惊讶，或是感觉学校应试体系有问题呢，事实上，英语学习来不了半点马虎啊，“不积跬步，无以至千里”，失败也不是一天两天能造成的，我的孩子被佳音耽误了近四年，我拿什么去拟补呢，时间没有了，孩子的失败感，挫折感，不自信，对英语学习的倦怠，坏的学习习惯，无法估量的损失!
5、佳音的教育监管为零!佳音领导层说，我们有教学组长、教务主任、校长等等，我们会监管老师。我孩子四年了，卷子老师打分不符合实际，作业不认真批改，错的不管，平时小考早就没有85分了，没有任何老师给补课。期末考试不过关的也让交钱学下一级，校方说早就注意这老师了，呵呵，我能这样说吗，你早就注意了，问题还留到现在?你们管理什么了?我所说的问题是贯穿整个四年，而当年换这位老师是除我以外所有家长都反对换的(因为其他家长听过这老师给我们代过一堂课，而我没看到。就是这样的问题老师，你们相当强硬的就活活给了我们班，糟蹋了一个班的学生，你们说你们有监管?佳音领导说，流失的学生我们会给打反馈电话，事实上这个班级走的孩子已经很多了，这些家长我们都有联系。他们根本没有接到任何校方的电话。(一个学生家长在校期间都不好好对待的学校，怎么能管你走之后呢!所以说，我们总结了一点：佳音就是骗子，如果他们对你说的承诺，或是这就是他们的特色之类的话，那都是骗骗你的，你信，你就倒霉了。
这样的学校说我们的孩子在学校享受到了所谓的待遇!我们还得感谢佳音!我们风里来雨里去，一年陪伴孩子在佳音耽误的时间、精力、寄予的美好希望，得到的名不符实的惨痛代价!
佳音领导是这样答复我的：给你孩子补课作为补偿。我说好!我和孩子配合!后来得到的结果是他们计划用四堂课(一个多小时一堂课补一册书。哈哈，我赚到了!补了三堂课，孩子筋疲力尽，孩子有一天补课，下午一点多从家走，二点半开始补课，后来紧接着上五点半的英语课，一直到近晚八点。期间一滴水没喝，一口饭没吃。苦了累了孩子都能坚持。因为我要他每天补背单词，不背会20个不行。佳音英语学校更狠，按他们的计划，两星期背会一册书。孩子几近崩溃了，有两次意识都不清醒了。我认识到了问题的严重性!!孩子健康才是最重要的啊!累计几天就能补完所有七册书。我是该高兴呢，还是再相信他们呢?后来我又费劲心思跟他们交涉，结果是佳音总校教学总监要给孩子补课，没有计划，只说，相信我就好!我说，我们已经无力相信你了。如果上天还要再给一次机会的话，好吧，你给我你的补课计划，半年还是一年，如果没能完成，所有的学费都退了，外加加倍赔偿!他们当然说，那不可能。请问那不可能完成的事，也就是我的孩子实实在在的被耽误了，很长的时间都补不过来，落下的太多了!!
佳音英语学校，请给我个合理解释，我的孩子做了你们这么多年的“小白鼠”，现在还得让你们牵着鼻子走吗?
对于佳音，我孩子绝对不是个例，一个管理烂到骨子里的学校，学生被教好了才真正是个例!
学校四季英语作文【四】
尊敬的家长：
您好，时间过的真快，在您的支持和配合下，我们已经顺利完成了2014年小新星英语春季班的学习。在春季班的学习中，我们始终从激发孩子的英语学习兴趣出发，利用实物，多媒体课件，肢体语言，歌谣，律动，游戏活动等方式帮助他们建立了学好英语的自信心，孩子们也领悟到了英语学习的快乐。在听、说、读、写上，我们专业的英语教师都对您的孩子进行了全面悉心的辅导和强化检测。
在这一学期中，我们发现孩子们无论在学习成绩，学习态度和学习习惯方面都或多或少有了些进步，当然也还有不足的地方，以下是 老师对您孩子本学期的评价语：
炎热的暑假生活即将到来，为了让您的孩子度过一个充实而有意义的假期生活，我校将于7月份展开暑假班的教学，比如，针对低年级学生，我们开设了音标班，针对高年级学生，我们开设了预科班;在暑假班的教学中，我们会着重亢实孩子们的基础知识，同时我们也会辅导孩子们完成假期作业。欢迎带您的孩子前来报名!
最后，感谢您的理解和支持，并真诚地希望您对我们的工作提出宝贵的意见和建议。祝您身体健康、合家幸福!
小新星英语学校
