教师作文批改话语【一】
我的妈妈个子不高，中等身材，特别爱笑，而且小的时候脸上还会有两个小酒窝。
在生活中，妈妈是我的小伙伴，陪我一起散步、聊天；在学习上妈妈是我的得力助手，每当我有不会的题时，他总能放下手头的事来耐心和我讨论。
当然老妈还有严厉的时候，也正是因为她这次的`严厉让我学会了做人。
记得，我在上幼儿园时，有一天我趁老师和学生不注意，悄悄地把我最喜欢的玩具装进了裤兜里，心里高兴极了。放了学，我高兴地扑进了妈妈的怀抱里，她把我抱起来，走向回家的路，路上她一边走一边问我过得怎么样……突然，妈妈的脸色由晴转阴了，她把我放下来，严肃地对我说：“你的裤兜里是什么？”我的脸一下子红了，小声说：“是……是玩具……”此时妈妈的脸顿时又阴了下来，因为我是个乖孩子，没有让父母操过什么心，可这事一出让她失望极了，他严厉的说：“是不是幼儿园的？是的话就快点放回去！”虽然我知道只要她说出的这种话，那肯定没有商量的余地，但我又特想拿走这玩具，于是我就坐在地上是又哭又闹，等我哭够了，闹够了。妈妈把我抱起来语气好一点说：“儿子，首先要记住，不是自己的东西一定不能拿！这是做人的道德底线。是，我虽然知道你想要这玩具，但怕花钱你一直没说，可你也不能这样来省钱！这样，只要你表现好，妈妈就给你买……”虽然妈妈说了那么多，但我至今只记住那一句刻骨铭心的话：不是自己的东西绝不拿！最后我还是把玩局还了回去，并向老师道了歉。当我再投入妈妈怀抱时，她对我说：“嗯，知错就改就是我的好儿子。”
从那以后，每当我面临诱惑而作斗争时，我总会想起那一句刻骨铭心的话语，是它让我大步迈向未来。
教师作文批改话语【二】
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自己的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了童年的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
教师作文批改话语【三】
每个人一生中都有最难忘的一句话，而我一生中就是由我妈妈说出来的，那句话就是：“宝贝儿，妈妈爱你！”
当时，我一听到这让人心暖的一句话，我的心顿时被母亲的爱和护的没有缝隙最难忘的一句话，我在听这句话的同时，泪流满面，当旪我惊呆了，知道了亲人的和护是无比的幸福，就像冬天里的火温暖了我的心房，点燃了我的热血沸腾了起来，我忘记了所有的烦恼和不开心的事。原来母爱是那么的宽广，无论我们做的怎么样而母亲是祥和的宽容的，不论我们犯下了什么错，母亲都会试着用她那慈爱的胸怀宽恕我们。妈妈对我比的呵护我该如何去报答她呢，妈妈说她什么也不要，只要我每天都健康开心快乐好好的学习就够了。妈妈的.话又一次的感动了我，难道我就连这一点都做不到吗？我心里暗暗的对自己说：“我一定要好好的学习，长大了做一个对社会有用的人才来报答父母对我的养育之恩。”
我也爱我的妈妈，可我现在能做的也只有好好的学习，用优益的成绩来报答妈妈，也会时时刻刻关心着她。
教师作文批改话语【四】
有一首诗说，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话让我印象深刻。
它让我知道了盘子里的美味菜肴都是农民伯伯勤劳种秧苗换来的，他们很勤劳，起早贪黑、披星戴月，中午太阳火辣辣的，我们却有的在家吹电风扇，有的在荫凉处乘凉扇扇子，有的跑到避暑山庄去避暑……而他们却在辛勤劳动，汗水从身上滴下，衣服滴湿了，滴透了，但他们丝毫不叫一声苦，不说一声累，也不停下来休息一下，而是继续辛勤劳动。我们以后要珍惜农民伯伯用辛勤、努力种出来的粮食，不能浪费一粒米，一片菜叶，上顿没有吃完下顿接着吃。吃饭的时候不能掉饭粒、挑食。这样我们才能充分地节约农民伯伯用汗水种出来的粮食。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话，让我明白了要尊重别人的劳动，我们平常所用的每一样东西都是别人辛苦劳动所得到的，我们花的每一分钱都是父母辛苦挣来的，所以我们要节约使用，只有这样我们才是真正的学会了尊重别人的劳动果实。
教师作文批改话语【五】
1、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
2。文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。
3、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
4、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。
5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。
7、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
8、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
10、本文主要优点有三：
（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。
（2）结构严谨，重点突出。
（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
11、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
12、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
13、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
14、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的`语言，将……呈现读者面前。
15、文章简洁明了，语言平淡朴实。
16、外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。
17、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
18、文章来源于生活，小作者很会在生活中捕捉素材，是啊，如果没有清洁工，我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实，人物的言行符合各自的身份特点，生活气息浓厚。
19、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章读来饶有兴味。
20、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
