张扬爱炫耀的性格也许是一种与生俱来的习惯,但是这种性格也会让人在很多时侯下不了台,朋友之间开玩笑还好,但是在不熟悉的人面前,你的形象是会跌入谷底的。
低调做人,高调做事,这是很多人都喜欢说的一句话,确实,低调可以使得自己有更为安静的环境,对于一些喜欢清静,身怀绝技的人来说是最合适不过的处事之道,现实中很多人都没有一颗平常心,一旦遇到自己成功的突破点,就欢呼雀跃,四处与人庆祝,成功当然是好事,也可以找亲戚朋友一起庆祝,但是凡事都要有一个限度,我们要适可而止,让自己低调的在成长路上走下去,高调的性格还是收敛一些为好。
名人也有名人的难处,李泽钜,香港商人李嘉诚的长子,因为家里太有钱了而被不法分子盯上,三十二岁那年的他遭人绑架,此后他便更加低调的行事。在生活中不难发现,正真有才华,有能力的人都是少说多做的,而对于那些似懂非懂,业余的人来说,显摆两下子无疑是他们的乐趣,一旦遇到考验的关卡,他们往往都站不住脚,所以低调的生活并不是什么坏事,相反,低调会更加使我们在人生道路上走的更远更快。
成功的背后是艰辛,没有人能够随随便便的成功。现在的互联网很发达,电商也是遥遥领先的行业,越来越多的'人都喜欢在淘宝,天猫等网上商城购买东西,很多人都很羡慕阿里巴巴的创始人马云,因为他不仅有才华,而且有钱,但是马云在接受采访时说道,在他还未成名时,其他的公司看不起他,认为马云的计划都是天方夜谭,马云当过老师,拍过电影,但是没人想到,马云就是成功了,因为他的低调,还有不放弃的精神。有位名人曾经这样说:“成功的机遇往往是留给有准备的人的”。是啊,我们不努力凭什么成功,难道光靠说就可以成功吗?与其整天到处玩耍寻乐,还不如调整心态,把自己的目标一步步的完成,这才是对自己的负责。
生活需要低调,我们不得不时刻注意自己的身态,不要认为自己有一点的成就就看不起别人,也许今天在你手底下工作的一个人明天就成为了你的上司,***曾经说过一句话,虚心使人进步,骄傲使人落后。我们只有怀揣着低调谦虚之心,才能让自己更上一层楼,而一味地炫耀,四处张扬,最终影响的只能是自己,我们要懂得反省自己,让自己走上正确的道路,走好人生的每一步,让低调伴自己前行。
不要认为低调的人就没有好的待遇,而喜欢张扬的人就能够有好的前景,这是不正确的想法,也许张扬的性格能够让别人更快的了解你自己,让别人知道你的特长,但是换个角度,也许你的性格会让别人误认为你喜欢四处显摆,那么你的待遇可能就要差很多了。生活是一面镜子,我们需要时刻的对照,才能让自己找到自己不足,这样我们便可以将自己的不足加以改正,更快乐的生活了。
低调的人生,也许会平淡无奇,像白开水一样,没有饮料的色彩,但是它却是人们最根本的需求。我们的人生追求不正是简简单单的快乐和健康吗?如果练最根本的目标都未能完成,那么随后的一切都还有什么意义呢?低调的生活,便是最平凡的生活,没有太多的修饰,是我我们应该追求的。
成长中,我们有烦恼、幸福和收获,但我的成长中,唯独缺少自由。——题记
在成长的途中,总会有一根线牵着你,约束着你的自由。
那一次,面临小升初考试,我束手无策。堆积成山的书本、练习册成了阻碍我的大山。我每天盼啊盼,盼着假期的来临好出去游玩一番。终于,我盼到了五一假期。
刚从学校回来,和妈妈提起游玩这事,妈妈就不说话。从抽屉里拿出了神都移不走的“卷子山”。原来,我的小心思早就被妈妈料到了,她已经提前买了一堆期末练习的冲刺卷。妈妈对我说:“好儿子,小升初就快来了,牺牲你一点时间换来好成绩很值的!”我强笑着说:“值了,值了!”虽然我口上这样说,可是我心里想的恰恰相反。什么值不值的,剥夺我的自由,简直等于谋财害命。平时周六周日不让我玩就算了,五一还不让我游玩。我都被成绩压得“粉沫性骨折”了。
五一那天,我憋屈得都发霉了,一直写着这些乏味的练习册,看着无趣的知识点。如果放弃这些,上刀山,下火海我都愿意。
我听见了楼下小孩子嘻嘻的笑声,我望了望窗外,看见他们在嬉戏。多么希望我也能像他们一样自由啊!这时,我真想对妈妈说:“妈妈,如果这样一味地学,我想成绩不会好的。
一只小鸟从天空飞过,让我想起了笼中的小鸟。笼中的小鸟渴望自由,它想在天空自由的飞翔。而我就像一只被关在笼子里的鸟一样……
成长的旅途上需要自由。妈妈,请给我一点自由。
都说:”鸟笼里飞不出雄鹰,花盆里长不出苍松“。是的,只有不经束缚的生长最美,就像荷花”出淤泥而不染,濯清涟而不妖“,自然的美,真正的美。就像人的成长一样,只有让它自由自在的生长,无拘无束的生活,才可以开出最美丽的蓓蕾……
成长也需要自由,不单单只是约束。家长应该只要拿住那根风筝线,不要让我们迷失了方向。如果,你怕风筝会跑,而紧紧捆住它,那么,风筝会在蔚蓝色的天空飞翔吗?会飞的很美很动人吗?
成长也需要自由,不可以把孩子的心灵之窗深锁。没有自由的孩子是可怜的,也许,他根本就不是单纯的”孩子“,孩子是渴望自由的,正如读书人渴望书那样的急切……虽说孩子天性爱玩,但世界上因为自由而取得成功的为人也是不胜枚举。可以见得,给孩子创造一个自由的环境,不是放纵,而是顺从天性。我也是一个孩子,却并不认为自由是多么坑人的东西,它往往会让我们感受到心灵上的慰藉,从而迫使我们去寻找一些生命中独特的东西,相反的是有利于我们成长,会培养我们的好奇心与探索能力。
如果吧,有两个智商一模一样的人,健康状况也一模一样,但把其中的一个人捆锁在自己的世界,不让他拥抱自由;而把另一个人自由的归属于大自然,让他多接触身边自然的风景,那么,我敢断言,若干年后,那个自由的人将有着无比超群的交际能力,而那个把自己封闭在”深牢“的人,将永远无法敞开心扉……所以,我们的成长需要自由。
如今,家长怕孩子学坏,总是”约法三章“,可是,这又有何作用呢?只会加快孩子的叛逆心而已。我羡慕马小跳,羡慕他有一个那么深明大义的父母,可以让他自由自在的徜徉在世界给予的最自然的美中,不像杜真子的妈妈,只会让她学习学习……《淘气包马小跳》里的马小跳和杜真子真是两个截然相反的角色,即使杜真子学习成绩要比马小跳好些,但她失去的是整个童年,整个快乐美好的童年。伴随她的没有自由……
叶挺渴望自由”我应该在烈火与热血中得到永生“;叶绍翁笔下的红杏渴望自由”春色满园关不住,一枝红杏出墙来“;我渴望自由,希望有朝一日面对的不是作业,而是自由。
成长也需要自由,不需要枷锁;成长也需要自由,不需要”牢笼“;成长也需要自由,不需要困惑……孩子真切的渴望自由,有谁听我们苦诉衷肠?
请听听一个渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾经的我们,总是习惯”徘徊“在作业与作业之间;曾经的我们总是为了考试而奋斗;曾经的我们并没有渴望自由的权利;曾经的我们没有资格谈论自由……而今的我们,快已抵不住学习的压力,只求一点点卑微的自由,即使是一分钟的”放纵“也好。
成长真的很需要自由,我们渴求自由,只有在自由中度过的.孩子是最纯粹的,最温润的……
笔者出生于1956年,低指标时期开始记事。我与那个年代出生的所有人一样,物质生活是及其贫困的,食不果腹绝不敢奢求馒头腥荤。但是,老来回忆反而感到儿时的生活是最美好的,究其原因是那时候不缺少自由。
我曾写过一篇《我小时候这样玩》的文章,篇幅较长达一万多字,比较详细的回忆了我小时候如何玩耍游戏的事情。不管是捉虫,玩吸铁石,弹琉璃球,还是制作泥模,自制弹弓,放风筝等等,都让我全身心沉浸在一种无拘无束的自由之中。仰望是蓝天白云,远看有广阔的田野,眼前是茂密的树木,俯视有碧绿的小河。在那里,我放纵着自己的意识,畅游于自己的世界,不知不觉半天就过去了,爱英(我的小名),你娘叫你吃饭了!这才忽然听到肚子咕咕叫起来了。
50年过去了,国家发生了翻天覆地的变化,人民丰衣足食奔向小康,再也不用为衣食发愁了。但是,孩子却没有了自由。在我按照儿童的自然规律放肆玩耍的时候,现在的孩子被关在了幼儿园里。说起幼儿园我就想起动物园,不知道那些老虎猴子大象们喜欢铁笼子里的生活还是更向往山林,但我知道从幼儿园开始孩子们就有家庭作业了,就有考试了,名字后面出现分数了,要按分数排名了,孩子们有压力了,再也不能无拘无束地玩耍了。
一位小学一年级孩子跟着爷爷散步时仰起童真的脸问道:爷爷,我什么时候能退休啊?见爷爷满脸茫然,遂补充道:那时候,我就自由了,可以不写作业了,跟爷爷一起在公园玩了。听了我心都疼。学校应该是孩子们向往的地方,但刚刚走进校园的孩子就想退休,我们的教育还不该反思吗?
不久前我还写过一篇《看看小学一年级的家庭作业》,那是我应朋友之邀,给他正上小学一年级的孙子程程辅导家庭作业的真实经历。那一次,我陪伴程程经历了一次作业的全过程,一个小学一年级的孩子,程程的家庭作业写了近3个小时,中间只休息了10分鈡。程程没有偷懒磨蹭,尽管略显疲劳,鼻子和脑门上不断有汗珠冒出来,但他一直在积极地思考,努力地书写,对于我指出的错误也虚心地改正。据说,每个周末孩子还要去上英语和书法班。我们想想看,一个时间被作业填满没有时间玩耍的孩子,他的身心能健康成长吗?
教育专家孙云晓十分担忧地表示:现在人们急功近利的心态,不仅使孩子过早地成人化,更剥夺了儿童自己动脑、动手的权利,以至于在童年的最佳发展期丧失了一生的创造力。小心翼翼地保护培养和发展儿童的创造力对一个民族的发展是至关重要的,相对于创造力来说,写在试卷上的分数就无足轻重了。
我国著名的教育家陶行知多年前就提出了面对儿童的六大解放,概括性的指出创新的前提是要解放人。要解放儿童的头脑,解放儿童的双手,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间,解放儿童的时间。这就是儿童本位思想,即我们的教育一切以儿童本身的发展规律为准,以儿童为中心,最大限度的调动学习者的积极性,解放学习能力。这就需要给孩子自由,人一定是在自由的情况下,才能够进行创造这是常识。
我决不是说不要幼儿园,不让孩子上学,而是主张进行一系列的教育改革,改变目前分数至上的教育模式,转变为关注孩子的心灵,彻底解放了儿童的天性,尊重他们的生存权、发展权、受保护权和参与权。不让孩子输在起跑线上的观点,其实就是大人浮躁的表现,过度地看重分数,依照大人自己的意愿让孩子上这样那样的班,只会惊扰了孩子的梦想。
要切记,儿童成长,需要的是自由而不是要分数。
每个人的成长都有属于自己的一片天空,但随着时代的变化,身为孩子的我们成长的空间也越来越小了。
如今,人与人之间的竞争逐渐升温。于是家长们便把自己的视线转移到了学生们身上,将所有的希望寄托给了他们,学生们写字台上的教辅资料如同小山一般,并且愈累愈高。各种各样的补习班也如路灯一般接连不断[注:一个接着一个而不间断。]的挺立在学生们的学习道路上,不知何时才有尽头。这一系列的变化像一重重无情的枷锁束缚着我们,于是,在学生的内心深处强烈的呼吁着:“我们需要自由,成长需要自由!”
记得以前还在村小读书的时候,没有过多的作业,没有过多的课程。每天写完作业后,伙伴们就三五成群[注:几个人、几个人在一起。]得聚在一起,讨论着如何玩耍,大人们也不会花太多的时间来看管我们,任由我们自己去决定。于是,小河边、田野上到处都可以看到我们嬉戏的身影,听到我们洒下银铃般的欢笑,就仿佛一只只快乐的鸟儿在天空中逍遥自在[注:无拘无束,安闲自得。]的翱翔,无忧无虑[注:没有一点忧愁和顾虑。]。
而现在,我已步入了初中,而且转学到了城市里,作业多了,课程多了,一摞摞做不完的作业压得我喘不过气来,不仅如此,整天还会承受着巨大的压力,父母的期望、老师的叮嘱使我整天在题海中煎熬,这些东西在无形之中牵扯着我,让我只能在学校与家这两点一线中穿梭。我再也不能飞的像以前那样高了!
——所以成长,需要自由。大人朋友们,请让我们自由翱翔吧!让我们自己在成长中磨练、探索,积累经验。这样我们在以后的生活中再能活的更自信、更精彩!
生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。——题记
自由是什么?
鸟儿说:“离开鸟笼,飞向天空,自由飞翔,这就是自由。”
学生说:“没有考试,没有作业,没有老师、父母的拘束,这就是自由。”
弹指一挥间,我从幼稚走向成熟,已不再是个不懂事的孩子了,殊不知,自由也渐渐离我远去。
小升初时,本以为考上重点初中,就能轻松点,可现实呢?上了初中,面对学校严格的管理,老师严厉的管教,父母期待的目光,面对激烈的竞争,压力不知不觉大了起来。学校为了能在中考名声远扬,老师为了让学生在中考有理想的成绩,给我们布置了“山”大的作业。经历过一场又一场的考试,一次又一次的排名,一堆又一堆的作业,我们已经伤痕累累,叫苦连天,老师不但不理解我们,还下了一道又一道的“圣旨”。
翻开每天被安排得满满的计划表,自由分配的时间几乎没有了,被抛到了九霄云外。每天都在学习中度过,真是“学习烧不尽,烦恼吹又生!”
给我一点自由,我要去与伙伴们去“疯玩”;给我一点自由,我要躺在碧绿的草原上,感受微风吹过的气息;给我一点自由,我要……
我真想高声呐喊:“成长也需要自由!”拥有自由,小树定会成长的更高更强壮!自由就是万里晴空翱翔的海鸥,自由就是蓝天飘动的朵朵白云,自由就是无忧无虑的一只小鸟。——后记
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