三年级作文日记写作要求【一】
《笑猫日记》是一部非常有趣的书，其中的笑猫就很聪明，虎皮猫也很美丽。笑猫和虎皮猫共有4个孩子：胖头、二丫、三宝和小可怜，小可怜因为一场突如其来的寒流，被夺走了那脆弱的生命。
这几只小猫中，我最喜欢老二二丫，二丫是一只灵活的小猫。它会用心去感受大自然的美；其次是胖头和三宝。胖头非常胖，看上去很懒，实际上它有的时候很勤劳，比如说：为它们的小妹妹小可怜走墙根时，它一步不少的走了99圈。三宝是一只机灵的小猫，它的记忆力特别强，比如说它第一次去马小跳家，它就记住了路。
在这几本书中，我最喜欢《虎皮猫，你在哪里》这本，笑猫为了找到虎皮猫，踏上了艰辛曲折的寻猫之路。与笑猫心中的虎皮猫相似的小猫到处都是，一场场误会和一个个故事，就在夏末秋初的这些日子里接踵而至。它的那种坚持的精神感动了我。
笑猫是一只非常有才华的猫，它具备了很多优秀品质，我要学习它有礼貌、坚持……
三年级作文日记写作要求【二】
暑假我开始读《笑猫日记之虎皮猫你在哪里》，今天我刚好读完了。仔细回味着书中的内容，我还是被虎皮猫深深地感动了。笑猫心爱的虎皮猫失踪了，笑猫千辛万苦地寻找虎皮猫，终于在古老的钟楼找见了。虎皮猫每天都为大家敲响祈福的钟声，为了让钟声传得更远，给更多的人、更多的`动物送去祝福，她必须要把钟声敲得更响一些。结果，钟声把她的耳朵震聋了。笑猫希望带虎皮猫去治耳朵，可是虎皮猫为了心中的信念，害怕走了。大家就再也听不到祈福的钟声了。虎皮猫坚持留在了钟楼上。
这个故事我不只佩服笑猫的不怕艰辛曲折的精神，更为虎皮猫的“坚守心中的信念”精神所感动。我想我们如果有了笑猫和虎皮猫的那些精神，我们还会有什么事情干不成？
三年级作文日记写作要求【三】
自从读了《虎皮猫，你在哪里》的故事，我有很多感受。
感受一：我感受到动物与人之间的感情是非常亲密的。
感受二：有一种奇怪的猫——笑猫，笑猫的名字来源于它会笑，微笑，苦笑，傻笑，还有一种皮笑肉不笑等等样样精通。笑猫的笑，博得了大家的喜爱。
感受三：笑猫为了找虎皮猫把自己的腿都摔断了，还依然找它心中的虎皮猫，千辛万苦，不怕风雪，坚持不懈就算在水深火热之中，不会放弃找到心中高贵的虎皮猫。
感受四：读了虎皮猫生孩子的困难，同时也想到我们的母亲生我们的时候是怎样的痛苦，还有有猫宝宝的时候，作者写的多么的生动。仿佛把猫宝宝的模样写得栩栩如生，活灵活现。
此刻，真想自己也养一只啊，那是多么激动人心的事情啊！
三年级作文日记写作要求【四】
新教材课文图文并茂，书本中的情境图更是别具匠心，充满童趣，它大大激发了学生的写话兴趣及注意力。它是学生学习课文的好帮手，同时也是培养学生写话的好材料。刚开始我让学生给每幅情境图配上一句话，以此激发学生的兴趣。从说一句话到说两句话、三句话，从写一句话到写两句话、三句话，乃至一、两段话。接着利用课外单幅图让学生写话，最后就改成为连贯的三到四幅图的连环图画。此时，对学生的要求不能过高，只要句子通顺，图意能基本表达出来即可。如果出现好的优美词句，应加以表扬，从而激发了学生写话的兴趣。 二年级的写话训练是作文教学的基础。因此，我们必须加强二年级写话训练，教师作为引路人，应不断的学习和探索，使学生乐于写话，把写话当作一种快乐，从而不断提高语言文字的表达能力。为三年级作文打下牢固的基础。
