同城一对一上门作文指导(大学生上门补习一对一文案)

同城一对一上门作文指导(大学生上门补习一对一文案)

首页大全更新时间:2024-10-30 03:42:16
同城一对一上门作文指导(大学生上门补习一对一文案)

同城一对一上门作文指导【一】

没有好好把握那一次次的机会,如同手掌心的流沙,原本是可以紧紧的掌握在手里,可是却任凭这流沙从指尖的缝隙中流走。别的人手中也同样握着一把流沙,紧紧地握住,尽量不让有一丝流逝。终于,掌握住流沙的人成功了。此时如梦初醒,疯狂地跑到流沙流逝的那个地方。才发现,原本属于你的流沙已经在风中逝去。

鼻子酸酸的`,眼前溅起了雾。慢慢地踏上归途。却被路上那不起眼的石头绊倒。

原本是可以握住的,为什么放弃?原本可以成功,为什么逃避?

如果时间可以倒流,如果再给我一次机会,如果这个世界上真的有后悔药,如果当初我可以选择好好的把握。也许,现在会是另一番景象;也许,我会成功。可惜,没有如果。

幸运女神每天徘徊在世界上的任何一个角落,想要寻找那些能够把握住机会且能够坚持到最后的人。有些人总是半途而废,与幸运女神失之交臂,擦肩而过,终将一事无成。失去了成功,失去了幸运女神的支持。有些人坚定信念,朝着目标努力,遇到困难永不放弃;幸运女神带给他幸运。最后,他成功了。还有那么一类人,三天打鱼两天晒网。总是不够坚定,却总是想着可以得到幸运女神的垂怜施舍,获得一点点成功。生活中,不是任何时候都可以遇见幸运女神,可能已经很努力了,却看不到成功。不是任何时候都可以遇到幸运女神,大多时候要努力。

曾几何时,我们总是埋怨为什么自己不成功,为什么自己运气会这么差。那是因为我们总是奢望着那山顶处的成功,总是想一夜成名,一夜暴富,不劳而获,而不把握好现在,努力地向上爬。

人的一生或许只有三天:昨天,今天,明天。你可能在为昨日流泪,你可能在对未来奢望,你可能对当下感到迷茫。只有好好把握今天,才可以掌握住明天。

不要等待机会送上门。

同城一对一上门作文指导【二】

中秋佳节,花好月圆,本是子女归巢、合家团圆的美好日子。但黄斌老人却只盼来了一盒没有温度的月饼,等不来女儿的笑脸。也许很多人都认为女儿是情有可原,但我却不认同。无论多忙,多抽不开身,都要回家看看父母,莫让老人空寂寥。

中华民族传统美德倡导对待父母要“事必躬亲,事必顺心”。“尊老、敬老”仍是一个人根深蒂固的观念。虽然现在的青年被琐事缠身,压力颇大,但不应该忘了这一美德。“常回家看看”不仅是一句歌词,更是所有父母的孩子都应该做到的事。对于青年人来说,“莫让老人空寂寥”这事其实并不难,只要经常回家,哪怕只是陪他们吃顿家常便饭,都是对老人的.一种慰藉。

时代在发展,人们不得不出门谋生,孩子紧随父母而去。可老人呢?老人因为行动不便,生活艰难而被留在家里。这在当今社会可谓司空见惯。你有没有见过一个个寂寥的村庄,没有小孩的喧闹声,没有大人的家常话,只有老人三三两两翘首盼儿孙归来?这不能不说是一个社会问题。解决的办法,就要集中集体力量,发展、建设乡村,让年轻人不再“出走”,老人自然也不会寂寥。

曾经我也在想,待我长大之后,我一定要飞离这个落后的地方,飞向我的广阔天地。可当我回忆起一件事,我突然就不那么想了。当年生活困难,父母本打算到大城市打工。但他们看看幼小的我和弟弟,最终决定不远行。我在想,既然在我们小的时候父母没有选择离开我们,那么当他们老后我们又有什么资格飞离他们呢?“乌鸦不论飞多远,都一定会记得回家。”这不就是给我们最好的启示吗?“莫让老人空寂寥”,有时只要你转念一想就可以实现哦。

就像黄斌老人所说:只隔了一条江,还懒得回来吗?父母是世界上最爱我们的人,他们给予我们的恩情不是“滴水之恩,涌泉相报”就可以解决的。只希望天下的子女都能使老有所养,莫等失去才明白珍惜。希望“莫让老人空寂寥”,不只是一个美好的愿望,而且是一个可以实现的行动。

同城一对一上门作文指导【三】

有一天,嘟嘟出去玩,忽然发现了一个球,上面有许多好看的花纹,漂亮极了。这个发现让嘟嘟高兴不已。他昂着头,挺着胸,大步地走回了家。

“咚咚咚”一阵敲门声响起,把皮皮吵醒了,他睡眼惺松地爬起来,问:“谁呀?”“是我!”皮皮开了门,嘟嘟指着手里的球,说:“这么好的.球,你没有吧?”皮皮问:“你在哪里找到的?”“保密!”嘟嘟笑着说。皮皮看了看球,什么都没说,就进屋了。

嘟嘟看见了小兔的红房子,也想要,就把房子拆了,建了一座红房子。他看见了河马又高又大的房子,也想要,就把红房子拆了,建了一座更高更大的房子,还没等嘟嘟住进去,嘟嘟就病倒了。每次皮皮路过这座房子时,都会说:“嘟嘟不是病倒的,是因为攀比!

同城一对一上门作文指导【四】

一个女孩隔窗痴痴地望着窗外寒冷的世界,脑海里不禁又想起了她——小信。“小信,我亲爱的朋友,你在那个世界里生活得还好吗?你可知道,我是多么地思念你……”

两年多前的—个夜晚,洁儿因高考落榜而伤心啜泣。泪水在她脸庞无声地划过,融合着她曾有过的梦想,一起摔碎在坚硬的地上。回想起高中三年里,无数个炎热日和风雪夜,她苦读无眠,不料大学竟还是与她擦肩而过。父母殷切的期望,老师信任的言语,学友们关切的眼神,这一切都在她的头脑中不停地回旋,让她自感无颜以对。她悲伤欲绝,猛然扑到床上痛哭起来。不知哭了多久,她爬起来坐到桌前,拿出纸笔写起了什么……

“叮咚,叮咚!”门铃响了。这么晚了,还会有谁呢?洁儿止住了哭泣,走到了门口。“吱呀”一声门开了,门外一片昏暗,没有人影,洁儿心中狐疑着。忽然,一张折叠着的纸片划着淡白色的弧线飘落在她的脚边。洁儿拾起纸片一看,原来是一封信。她打开信纸来瞧,只见纸上写着:嗨,你好!我是你的一个新朋友,看到你这么落魄,我心里十分难过,我就大方地把自己送给你吧!希望你能振作起来!回信请放在你家的邮箱上。你的朋友:自信。“自信!”洁儿情不自禁地叫出声来,多么熟悉的字眼呀,可是她仿佛失去它都快有一个世纪了。但是现在,一个朋友又把它送了回来。她激动不已,不假思索地将一封沾满泪痕的遗书揉成—团,抛出窗外。然后,拿出一张洁白的信纸提笔写道:“小信你好!谢谢你送来的‘自信’,我一定不会辜负你的期望,一定会振作起来,并且一定会获得成功。你的朋友:洁儿。”洁儿把回信放在自家的邮箱上,然后回到床上安然入睡。第二天起,她更加努力地学习;同时,她与小信之间的书信往来从此不断。

一年的时间飞快地过去了,转眼又到了高考的期间。一份耕耘、一份收获,洁儿终于成功地步入她理想的大学殿堂。“这次—定要和从未见过面的小信聚—聚,要与她分享自己的.快乐,要好好地感谢她的鼓励,要……”洁儿高兴地想着,于是她写了一封情深意长的邀请信。第二天一大早洁儿就去拿回信。当她打开信纸,熟悉的字迹印入眼帘:

洁儿:你好

恭喜你考上了大学,但不幸的是小信却无法看到并与你分享快乐了。小信是一个弃儿,由于她患有先天性心脏病,在襁褓中便被生母抛弃,我只是她的养母。小信也是一个善良、热心的好孩子,当她知道你的遭遇后,她便想到以写信的方式来鼓励你。在她与你通信后不久,一次心脏病的严重发作,夺去了她的生命。小信走之前,她再三地嘱咐我,一定要我坚持给你写信,并且不能把她的真相告诉你,直到你考上大学为止。洁儿,对不起!小信虽然永远地走了,但我坚信她还和我们在一起。

一个伤心的母亲

一张彩色照片无声地滑落在地,照片上的女孩子坐在鲜花丛中,脸色虽然显得有些苍白,但是笑容却那么的灿烂。

一封封的信从洁儿手中发出,飞到一个个落榜考生手里,给他们带来了自信、带来了希望、带来了成功。他们都在寻觅一个名叫“小信”的女孩,想对她表达自己的感激之情,但他们都未能如愿。

时光飞逝,一眨眼两年过去了。“小信,什么时候能再收到你的一封信……”周洁儿心中充满对那一封信的期盼

同城一对一上门作文指导【五】

妈妈怀胎十月生下了孩子,令人感动;妈妈任劳任怨地教育孩子,令人感动;妈妈爱护孩子的心,令人感动;最让人感动的还是,儿女对父母至死不渝的孝心……

记得四年级暑假,我来到上海。那一天,天气十分干燥。妈妈带着我去吃肯德基。妈妈点了餐,就端着吃的,和我坐在靠窗户的位置。因为那天实在太热,肯德基里的人异常的少。餐厅十分大,却只有几个人在进餐。突然,一对走进肯德基的母女,吸引住了我和妈妈是注意。女儿身穿朴素,穿着一件白色的衬衫。肩背的地方还有一些补巴和小洞。看起来很瘦弱,头发短短的,长了许多白头发。母亲头上戴着一个帽子,头发很稀疏,脸色十分苍白,穿着一件大红色的长袖,人看上去像是得了重病,还坐在轮椅上。

女儿把母亲推到在我们右边的桌子旁。女儿用帕子擦了擦母亲头上的汗。就去柜台上点吃的。我和妈妈一直看着那位女儿。女儿摸了摸身上的口袋,只拿出了零零碎碎的6元钱。一会儿,女儿从柜台上端来了一本温热的.奶茶。女儿把奶茶放在桌上,从随身的布袋子里拿出一根帕子和两个馒头。

女儿把帕子垫在母亲的胸口,小心翼翼地把奶茶端到母亲嘴旁,然后吹了吹,把吸管放到母亲嘴里。母亲的嘴动了动,吸了一小口奶茶。女儿把馒头拿了出来,撕了一点放在母亲的嘴里。母亲的嘴慢慢地磨动,女儿轻轻地说:“妈,这里的东西都很好吃的。您以前还说:‘孙子们都爱吃,改天我也要试试’不是吗?所以,您现在吃到了,您一定要赶快好起来。好了起来,我还会带您来大吃一顿。”

突然,母亲的手慢慢抬起来,放在女儿的头上,抚摸着她。女儿的泪不禁流下,时不时用袖子擦泪。我和妈妈眼睛眨也不眨,一动不动地看着眼前的这一对母女。我的眼睛也湿润了,忍不住想要哭。妈妈抱着我,我像是大了……我知道:妈妈想让我懂得感恩,不要忘恩负义,无论发生什么事,我都应该孝顺亲人。

无论是谁,看到这一幕,我想都会流下感动的泪水。每一对父母那么辛苦地养育孩子,就是想看到他们开心、幸福的样子。父母生病了第一时间照顾他们的应该是他们的儿女。儿女长大了,总是以为父母需要的只是物质。可是,在父母的心中,他们更加需要的却是自己最亲的人的关心、呵护。

这件事已经过去了一年,每当我想到了这一对感情深厚的母女,我就会在心中暗想:我一定要我的亲人开开心心,幸幸福福的生活,无论怎样,我都会陪在他们身边,给他们温暖。

同城一对一上门作文指导【六】

借景抒情,总是以抒情为宗旨的。无论是寓情于景的间接抒情,还是写景基础上的直接抒情,都要做到感情真挚,不能虚假。虚假的感情不能引起读者的共鸣。在感情真挚的基础上,抒情方式还要自然,要有水到渠成的感觉。千万不能牵强附会,或给景物强加上一些生硬的情感,或没有写景基础的空洞抒情,这些都是借景抒情法最忌讳的。

描写景物时要注意的几种方法

一:五觉法

五觉法就是通过人的感官(眼、耳、鼻、舌、口、手等充分接受外界的信息表达方式(光、声、味、嗅、触等对物体的多重感知。我们观察景物,习惯用视觉去感受描摹,其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。如果能调动多种感官,从不同角度去描摹景物,那麽文章会生动许多。著名作家余光中说:我们期待的散文,应该有声、有色、有光。写景状物时,视觉描写和听觉描写是主要的,如果视、听、嗅、味、触五觉并用,将会产生更加细腻、逼真的描写效果。如果我们对所需要描写的相对静止的状态加以每一种感觉的分解、描摹便会联想得更加丰富多彩,描写得更加生动形象。

[示例]每天潮来的时候,听见海涛冲击岩石的声响,看见空际细雨似的,朝雾似的,幕烟似的飞沫升落,有时它带着腥气,带着咸味,一直冲进我们的窗棂,粘在我们的身上,润湿着房中的一切。《听潮》朱自清在《春》一文中,先用视觉写红的`像火,粉的像霞,白的像雪,又用嗅觉写花里带着甜味儿,还用听觉写花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。这样一幅立体的春花图就展现在眼前,活生生的满园春色关不住!

二:分解法

写景状物一般要对所写植物、动物、自然景物,建筑物、社区环境作镜头特写,特写不能太笼统,要逼真、有层次,这就必须把一个整体的东西分解为右干细部来描写。如《白杨礼赞》,就是把白杨树分解成为干、枝、叶、皮来写。分解有序,抓住特征描绘,就把事物描写得形象、具体、可感。无论是描写人物的外貌,还是写动植物形状,迹或是写景,如果想写得逼真、具体,就可利用分解法,使人物特征更加突出,使动物五官肢体活动起来,使景物层次分明,使结构有条理,也就完成了物、意、文的多重转化。

[示例]那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干呢,通常是丈把高,像是加过人工似的,一丈之内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加过人工似的,成为一束,绝无旁斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向中,几乎没有斜生的,更不用说倒垂的了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出青色。这是虽然在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。《白杨礼赞》

三:烘托法

有时候,描写的对象很单调,不适宜用分解法,可运用联想、打比方多方烘托,突出其特征,表现其神韵。

[示例]这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下,透露着碧绿的瓜皮,反射着几点柔和的阳光。拔开枝蔓,你看吧,好大的个儿啊!它静静地躺在那儿,仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深绿布成了许许多多奇异的图案,深绿的似漫江碧透的湘江,浅绿的似朱自清先生眼里的女儿绿。它映着阳光像是在用离合的神光招引着你:快来欣赏,快来品尝这造化为你为我为他奉献的神出鬼奇的甜密的圆。《西瓜》

四:组合式

描写景物时,既有特写,又有背景式的画面广写。所谓广写,就是把众多的场景艺术地组合起来,展现出一幅生动广阔的画面。常见的组合方式有由远及近、由上到下、由周围到中心等空间组合式,还有春夏秋冬、晨午昏夜、四季四时等时间组合式。

[示例]临河的土场上,太阳渐渐地收了他通黄的光线了。场子边靠河的乌柏树叶,干巴巴的才喘过气来,几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家烟囱里,逐渐减少了炊烟,女性孩子们都在自己门口的土场上泼些水,放下小桌子和矮凳:人知道,这已经是晚饭时候了。老人、男人坐着矮凳,摇着大芭蕉扇闲谈,孩子飞也似跑,或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女性端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭,热蓬蓬冒烟。河里驰过文人的酒船,文豪见了,大发诗兴,说无忧无虑,这真是田家乐呵!《风波》

写景的方法多样,它的作用也是多样的,除借景抒情外还可以交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;渲染气氛;烘托人物心情,展示人物性格;推动情节的发展等。我们学过的《变色龙》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》《羚羊木雕》《观沧海》等文章中都有体现,课下要好好品味。可见,写景可因文而异,因需要而异。

同城一对一上门作文指导【七】

自然景物也各有其独特的特征,互不相同,要抓住景物的特征来描写,才能真正的表现出景物的与众不同。写景又是抒情的基础,要抒发作者的思想感情,自然先要写好景物。抓住要描写的景物与别的景物不同的独特特点,带着自己强烈的主观感情色彩去精心描绘,做到景物特点突出,个性鲜明。

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