小学作文写作口诀【一】
今天我和爸爸一起去摘草莓。
我和爸爸先坐上车，足足一个多小时才到了最终的目的地。大家先拿了几个袋子套在脚上打了一个结，之后大家就进入到草莓棚里去了，我一个大脚跨过了水槽，我一眼就看到一颗又大又红的草莓，我赶紧摘了下来放进了篮子里，我又看到一颗又大又红的草莓，我又赶紧把草莓摘下放进篮子里。虽然很多都是又大又红的，但也有的草莓是又小又白的，我很快的摘满了一篮草莓，而爸爸却只摘了半篮的草莓。
这次去摘草莓真有趣！
小学作文写作口诀【二】
这时有一个胖胖的人来了，用桶子把水姑娘装了起来，水姑娘着急的问他。你干嘛把我装起来，要把我带到那里去？胖子说：我们家来纯净水厂大的，没有了水，就把你装回去当纯净水卖。
水姑娘说不行，你这样的欺骗人，是会有报应的，说完就掀起了大波浪回到了水了。
胖子也被淋成了落汤鸡，气奋的走了。
这时一个穷人走了过来，用瓢子把她瓢了起来，水姑娘着急的问他你干嘛把我瓢起来，要把我带到哪里去？穷人说我的孩子已经三天没有吃东西了，快要死了，求你救救他吧。
水姑娘看了看那个穷人说；你跟着我来，我知道那里有吃的东西。于是水姑娘欢快的流淌着，穷人兴奋的跑着，跑着，突然在他的`眼前出现了一棵结满了又大又红的苹果树，你快摘两个去给你的孩子吃，吃了以后就会不饿了的，而且他的病也会好的。穷人摘了两个下来飞快的往家跑。水姑娘高兴的笑了起来。
过了几天，穷人带着他的孩子来到小溪边想谢谢水姑娘，但是再也找不到她了，因为她去了更需要她的地方。
小学作文写作口诀【三】
今天，我、爸爸、爸爸公司的人去采摘草莓，我们坐大巴到了采摘园，进一个乳白色的大棚里，工作人员给我们一个盒子说：“品尝可以，只能吃一两个草莓，不许多吃，而且不要摘了又扔地上。”我们往里看了看，点了点头，拿着盒子进去了。
我不管三七二十一，纵身跳进第一队，仔仔细细、认认真真地挑了起来，我很挑剔，草莓必须要有这几个条件：一、出奇的大；二、得如同太阳一样红；三、不许有伤。因为我条件很多，我左瞧瞧，右看看，猫着腰在草莓园中灵敏地回荡着。“呼，好累呀！先歇歇脚再说吧！”我累得倒在泥土中，深深地呼了一口气，又过了一会，“不成，我得起来！”我坐起来心想：“不然草莓都没了！”我再次拿起小盒子，去寻找那完美无缺的草莓。
又过了几分钟，我又累了，漫不经心地从盒子中拿了一个草莓吃了。“啊？我怎么把千里挑一的战利品给吃了？”我回过神来，用力地一拍脑袋说：“我这个糊涂蛋！”坐了一会儿，又挑草莓去了。我拿着草莓仔细看看，慢慢挑选着、采摘着，又过了几十分钟，我费了九牛二虎之力总算才采摘完，不过，我采摘的草莓比爸爸的好看很多，我感觉好快乐啊！
通过这件事，我明的了，只要劳动，就会有收获！
小学作文写作口诀【四】
春天到了，在一个阳光明媚的日子里，妈妈带我去摘草莓。
走进搭着帐蓬的草莓园，看到里面有许多的草莓，“哇，好美啊！”我兴奋的叫了起来。在浓密的叶子下长着一串串草莓，妈妈说摘草莓要找又红又大的。我弯着腰去找大草莓，摘了一个又一个， 我把它们装进蓝子里，看着这些新鲜的草莓，我忍不住拿了一个放进嘴里，酸酸甜甜真好吃！
不一会儿，我们就摘了半篮子草莓。我提着草莓高兴的走出草莓园，欢快的向家中走去。
小学作文写作口诀【五】
叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。
顺叙记事容易学，起因经过和结果；
开头交代四要素，时间地点和人物；
事件起因点明白，经过具体写出来；
结尾交代事结束，首尾内容要略写。
倒叙方法变化多，结果提前是妙着；
开头回忆多变化，结尾照应好处多。
中间具体叙述事，细节描写要有趣；
过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。
选材要选新鲜事，话语实在感情真；
话不在多而在精，事不在多而在新。
一篇文章一主题，串串事例不离题；
层次分明条理清，详写略写心里明。
小学作文写作口诀【六】
游踪比较清晰，景物抓住了特点来写，这些都比较好。但是，在众多景物中没有让人印象深刻的，详略处理得不太好。另外，晋中的四月没有那么热，开头一段的描写让人感觉更像是夏天，破坏了整篇文章春意盎然的风格，建议修改。
