海南小学作文辅导机构

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首页大全更新时间:2023-11-07 07:46:42
海南小学作文辅导机构

海南小学作文辅导机构【一】

人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

我家的“吉祥三宝”

“宝王” —妈妈

经典宝事:走错了家

有一次,我们一家三口回家去,妈妈带着我们边上楼梯,边讲自己今天买了什么衣服。越说越起劲,等到走到了五楼了,妈妈才发觉不对,只听得她大叫一声:“错了,错了,三楼的家怎么走到了五楼了!”我和爸爸跟着走,也才发觉,我们都笑妈妈说:“你都已经住了这么久了,连家都不知道在哪了!”妈妈不好意思地说:“都怪我讲衣服讲得太投入了。”

“大宝” —爸爸

经典宝事:刚买的新车卡在半路上

那天,我和爸爸去领新车。我美滋滋地坐在车上,突然,爸爸的车卡在转弯处。前后的车都在按着喇叭,急得爸爸满头是汗。我紧张地问:“爸爸,你不会开车吗?”爸爸说:“哎,刚考出驾照,车技不好。”后来,爸爸硬着转过弯来,结果新车挂出了一道痕。回到家,爸爸摸着车心疼极了。我安慰爸爸说:“没事的,就只挂了一点,没人看到的。”爸爸听了,才心情好点。唉,爸爸的车技真令我紧张!

“小宝” —我

经典宝事:反穿裤子

那天早上,我睡觉太死了,闹钟叫了几次还没有醒。等我7点起来,字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好,就急急忙忙地上学去了。到了晚上,妈妈看到我的裤子,惊讶地说:“你的裤子怎么裤缝都露出来了?”我低头看看,原来把裤子穿反了。一家人哈哈大笑,我却羞死了:我一整天在学校不都反穿裤子了?

亲爱的同学们,你说我们一家是不是都是“宝”呀!哈哈!不过,我喜欢这个“吉祥三宝”的\'家。

海南小学作文辅导机构【二】

您好!

附件为所述南海子物业部分资料,请查收过目研究。

初步得知贵机构有使用所述物业1000平米做国家机构办公基地的意向,为此我说四个问题,请大家研究考虑:

1、资料中,含有我们经深入研究或策划,初步确定的物业经营规划或用途计划。结合物业的位置和客观条件等,应该指出,它可能非常适合做国家(某某机构)办公基地。主要是自然环境好,自不必说;物业大院内部配套的\'养生系统、书画文化、温泉洗浴、会议培训、餐饮娱乐、接待系统包括电瓶车进入公园游览等,都非常适合休闲式工作和养生型生活。

2、我们的经营规划大概是:一部分物业自己开发项目做经营、适当的一部分届时可对外所谓出租。其中要说明的是,因所述物业房子还没有进行内部装修,所以我们现在还没有进行“对外招商出租”。且,根据政府机构委托我方对物业进行经营管理的合同要求,即使装修完毕届时有部分物业对外招商(出租),我们也要跟需求方签署的是“内部承包经营合作协议”,以便符合政府领导所要求的“不要做二手出租,需要自己经营”的要求。所以,我们之间签署的是怎么合作的协议,而不能明显地是《出租协议》。

3、由此我建议,贵机构通过研究资料,可深入研究和探讨我们目前所说的“投资入股合作经营”的建议。可以指出,如果不是租赁而是合作,那就是我们内部自己留下来所需的1000多平米,做国家机构的办公基地,其中并有机会自己开发其他配套功能、经营其他应有项目,而有自我创收之机会,一切事情,比仅仅是租赁到一处物业来做办公室,就有潜力和好办多了。

4、我听得出,起码您个人对所述物业的“产权”理解上有一定偏差,我愿意给予解释:所述物业,谈不上产权问题,尤其对我们经营者或使用者,应该说明我们没有它的所谓产权。这些物业,是北京中轴线南北两大公园(奥林匹克森林公园和南海子公园)里的“国有资产和公共设施”;所有物业尤其对被委托,乃至承包、承租者,都是讲“经营权限”而不涉及产权。南海子归所属区政府管理,能把这块15栋房子的大院子委托交给我们承包经营30年,这里面一点都没有房地产买卖、交易关系,一点都不涉及产权问题,是“国有资产委托经营,30年经营权”问题。请了解。

另外:基于关系所在和合同约束,所述物业群,甚至该公园里其他设施(只要对外委托经营),都不会被任何其他外来单位或任何其他所谓有背景的人“撬走”。物业在那里,任何时候去看它都在,因此我们可另安排去实地看房子。

此致!

顺祝年来快乐!

老弟

海南小学作文辅导机构【三】

您好!

按照国家、省、市、县校外培训机构专项治理文件和会议精神,我县全面开展校外培训机构专项治理行动,为进一步巩固治理成果,规范校外培训机构办学行为,促进广大学生、幼儿健康成长。在此温馨提醒大家:

望子成龙,望女成凤是每一位家长对子女的期盼!寒假期间,很多家长在纠结是否给自己的孩子报名参加校外培训。孩子学业的.成长发展,关键在于提高平时课堂听讲的效率,养成良好的学习习惯,培养独立思考、有效学习的能力。校外培训机构对于满足中小学生、幼儿选择性学习需求、培育兴趣特长、拓展综合素质具有一定的促进作用。如若确有需要在寒假期间为孩子安排校外培训,希望家长能以孩子自身素质提升、个性发展为出发点,听取孩子的意见,选择孩子真正喜欢、感兴趣的项目和内容,切不可跟风或随意为孩子安排校外培训,尽量减少孩子的学业负担。同时,为了保障孩子参加假期校外培训的人身安全及合法权益,家长应谨慎挑选培训机构,做到一看、二试、三存。

一看,即看培训机构是否合法。要选择持有县教育科技体育局颁发的《中华人民共和国民办学校办学许可证》和市场监督管理局颁发的《营业执照》、办学行为规范、无安全隐患的校外培训机构;选择培训场所宽敞明亮、通风、光照度符合学生健康成长要求,房屋结构安全、消防通道畅通、安保人员和监控设施配备齐全等安全保障条件好的培训机构;选择收费有公示,教师有公示,从事培训的教师具有对应学科教师资格证,收费跨度不超过3个月的培训机构。

二试,即不轻信广告宣传,先让孩子试听一两节培训教师的课,若满意再签订合同、付费。要抵制诱惑,量力而行,不跨学期付费或一次性支付高额学费。

三存,即保存好维权证据,包括写明退款承诺的合同或协议,培训机构盖章或负责人签名的招生宣传资料、交费凭证等。

关爱每一位孩子,还给孩子自由成长的美好时光,是学校、家庭、社会共同的责任。家长朋友们,让我们携起手来,为孩子们度过一个平安、快乐、充实的寒假生活而共同努力吧!

海南小学作文辅导机构【四】

每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。

请你诊断

⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。

⑵我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确,我成了近视眼,这不,最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮,我可从来没为我的容貌烦恼过。

海南小学作文辅导机构【五】

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说,就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止,许多学生把作文练习视为畏途,教师把作文教学当作一大难题。究其原因,主要存在两个盲点:第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是:按照“记叙——说明——议论”的序列,采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话,盲目性较大,没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的,而一味地追求“蛮练”,奉“功到自然成”为玉律,所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析,我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

(1在作文教学中,教师过于强调作文技巧、方法的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣。

(2教师自身的创造性不够强。只照本宣科,不注重自身想象力的发挥。

(3教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2学生没有生活积淀,缺乏生动的想象力。

在上述情况中,我们不难感觉到现今作文教学的弊端:教师一味地强调了写作的结果,而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等,才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林,那么我们读完《桂林山水》的课文后,脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静,那样的清,那样的绿;桂林的山是那样的奇,那样的秀,那样的险,仿佛身临其境,这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推进着进步,并且是知识进步的源泉。”由此可见,培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文,虽不是什么艺术创作,但同样需要比较丰富的想象。例如:要形象地描绘客观事物,就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象,就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义,就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣,故以“小学想象作文教学”的研究为切入口,有意识地在小学阶段培养好学生的想象力,让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

海南小学作文辅导机构【六】

今年春节的初一,我和爸爸妈妈一起坐飞机到海南旅游,经过1320公里的空中飞行我们终于来到了海南,海南的天气非常的热,气温在23—31度左右。我们一下飞机,就急忙到更衣室去脱衣服。

出了海口机场,又坐了两个半小时的旅行车来到了目的地―海南碧海情深海洋世界宾馆,一进大门就看见了一排排的椰子树,上面挂满了大大小小的椰子,我觉得很奇怪为什么没有人去摘呢?里面真大呀!我听叔叔说有1500亩的土地,我们来到了别墅的中间。看见了一束束的阳光从别墅的中间晒进来,中间种的花草正在拼命的成长,旁边的别墅有火烈鸟,我们这栋别墅有黑天鹅、鹈鹕。夜晚不待人,一会儿功夫蓝蓝的天,白白的云,变成了黑沉沉的夜晚,我回到房间,躺到床上,也慢慢的进入了梦乡。

第二天起来的很晚,醒来后我们坐那里的电瓶车来到餐厅吃饭,吃完早餐我们走到水果吧那时都11点了,我坐在椅子看着大海,蓝蓝的大海在沙滩上静静的躺着,大海真是一个魔术师,他看见我们在看他的.表演,于是,他就在海滩上变出了一条条新鲜的海带,我们热烈的掌声响了起来,魔术师又给我们表演了一个魔术,他把魔术棒在沙滩上点了一下,突然一个大浪冲了过来,过了一会儿海浪退了回去,只见一个个贝壳出现在我们的眼前,我们热烈的掌声再次的响了起来,海风轻轻的吹在我的身上,多凉爽啊,再加上阿姨给我喝椰子,真是乐上加乐,很美的享受啊,没有过多久,就开始吃午饭了,吃完了午饭了,我换成游泳服,来到沙滩上,只见摩托艇和沙滩汽车在上面停着,于是我和爸爸一起去玩,我们玩的可开心了,就这玩了一下午。晚上我们就去看节目。

我们天天都很开心,第三天我们到海中间的小岛上去玩,上面有很多的贝壳,还有螃蟹洞,在那里我捡到了很多的贝壳,但是,都给别人了……

到了第五天的下午。我们依依不舍的离开了海南。

海南小学作文辅导机构【七】

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

他是什么人?

高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。

伤心时——鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。

紧张时——不住地喘气,脸色灰白,双眉紧锁,一句话也说不出来。

愤怒时——竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。

发愣时——两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。

哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动,然后,大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来,滴在嘴角上、胸膛上、地上。

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型:写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

1、写一个人。

(一)通过写一件事写一个人。

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写。

(二)通过几件事写一个人。

1、几件事不能相互矛盾,人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。。

(三)、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。

2、写两个人

写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时,要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。

3、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文,可以写“一家子”、“这一班”,也可以写“几个小伙伴”。总之,不论是家庭的,学校的、社会的,只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。(四)通过几件事写几个人。

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