小学生描写春天竹林的作文【一】
我家屋后有一大片绿油油的小竹林。竹子直立挺拔，耸立云霄。竹叶一团一团，密密麻麻，时而纵横交错，时而被竹子隔开。它们有的像小鸡在茫茫雪地上留下的脚印，有的像那一叶叶扁舟。竹杆硬而光滑。它，这片小竹林给我的童年带来了许多欢乐。
春天的早上，云雾缭绕着小竹林，好像给小竹林穿上了一层薄纱，美丽极了！小鸟儿飞出了它们的家，它们飞在竹林间，唱着美妙动听的音乐。春笋也冒出尖儿出来凑热闹。稚嫩的小青蛙也一蹦一蹦，似乎在讲：“小鸟唱的歌声真好听，我来为它们伴舞吧！”又扭动着身躯跳了起来。小鱼在小溪里欢腾，好像在跳“水中芭蕾”。整个儿竹林简直成了“音乐世界”。
傍晚，小竹林格外的幽静。小鸟儿不再唱那美妙动听的歌儿了，回屋休息去了。小鱼也不再水面上欢腾了，沉到水底去了。小动物们全不再嬉戏了，都陪伴着妈妈沉沉进入了甜美的梦乡。晚风吹拂着小竹林，好像妈妈轻轻的抚摸着它们。小竹林发出了“沙沙”的响声，好像在说：“真舒服啊！谢谢您，妈妈！”竹叶儿的露水“叮当叮当”的滴到了小溪里。太阳快落山了，一片片晚霞洒落在小竹林的上空，好像仙女的飘纱披在它们的身上，美丽极了！
我爱我家后院的小竹林！
小学生描写春天竹林的作文【二】
春天，竹树林犹如一个水灵灵的小姑娘，美不胜收。春天树林的清晨异样的美，因为下过雨竹林里的空气让人心旷神怡，如果你进去就会发现到了一个世外桃源，一条小河在中间缓缓的流着，小河蓝似海洋，蓝的纯净，蓝的深湛，蓝的温柔。那锦缎似的河面上，起伏着微微的涟漪，水灵灵、蓝晶晶。如果是万里晴空就会发现异样的美景，小河的周围柔嫩的小草衬着各色的小花显得无比娇艳。美丽的蝴蝶在竞相开放的花丛中时隐时现。花的品种多的数不过来，有的花挺着腰好像在炫耀自己的.美丽。美人蕉高高的个子，红里透黄的花朵，在叶子衬托下显得特别高雅。
夏天，小河边有许多孩子在嬉戏，他们把脚放进水里，小鱼就会过来在脚边游来游去。孩子们下到河里游泳，水面上露出一个个小脑袋，看他们一会仰泳，一会又潜到水下玩得特别开心，累了就在河边躺下来休息。炎热的夏天过去了又到了收获的季节，竹林里的菊花开了，有红色的、黄色的、最引人注目的是五色梅，它的花瓣十分有趣，外面一层是火红色的往里依次是橙色、黄色，花蕊由六个小星星组成这一切都让人眼花缭乱的。
冬天竹林里的花凋谢了，黄色的叶子落了一地仿佛为竹林盖上了一床大棉被。下雪了竹林里所有的植物，都披上了一层银装显得十分耀眼。要想再看到美丽花朵和翠绿的竹子，只好等到明年春天的到来了。
这就是我家乡的美丽景色。
小学生描写春天竹林的作文【三】
我家附近有一片竹林，是我经常去玩的地方。
春天，竹子抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，看上去好像用碧玉打扮成的一样。在竹子的旁边会有一些竹笋，有的只探出笋尖，有的已经有手臂那么长了。每年我都会和婆婆一起去挖。
夏天，竹叶变得又厚又绿了，而且不再是嫩绿的了，变成了深绿色。竹子长得郁郁葱葱，竹林里的温度和竹林外的温度相差好几度呢！只要一走进去就会感到很清凉。一阵微风吹过来，竹林里响起了沙沙声，像是夏姑娘在唱歌呢！
秋天，有些竹叶变黄了，从枝头散落下来，像一只只黄里透绿的蝴蝶，在林中翩翩起舞。但大部分叶子还是碧绿碧绿的。
冬天，虽然竹竿被雪压弯了，但是竹子它还是很坚强，使劲地站直身来，就像一位战士在站岗一样。
我爱家乡的竹林，爱它顽强的生命和一年四季美丽的景色。
小学生描写春天竹林的作文【四】
一阵风拂过，竹子们互相碰撞，发出“哗——哗——”的响声，仿佛在说：“来吧，我会给你一份凉爽。”又仿佛在演奏大自然的乐曲。竹林旁，爷爷、奶奶和姑爷爷正坐在竹林旁竹椅上谈天说地，幺奶奶正为两位爷爷缝鞋，嘴里也跟他们在一起唠着嗑。我和那些要好的.小伙伴们玩得正欢，仿佛忘记了这是夏天。夏天的竹林是我们的乐园。秋天，竹林里的有些竹子的叶子掉落了，在地上铺出了柔软的地毯，踩上去就会发出“沙沙”的声音，美妙极了。爷爷奶奶到竹林里挑选上好的竹子，并制作农具，姑爷爷还特别照顾我，给我编了一个小竹篮。冬天，到处都是白茫茫的一片，只有我们竹林还是翠绿的。而那些鸡，也都跑到竹林里去捉虫找食。我爱我家乡的竹林！
小学生描写春天竹林的作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
小学生描写春天竹林的作文【六】
我的家乡有一片翠绿的竹林。
那是一片奇特的竹林，竹子有的高耸入云，有的矮如绿毯，有的翠滴，有的紫中带红，千姿百态，各不相同。
春天，竹林里生机勃勃，草儿萌发，花儿争相开放，蔚蓝色的天空中鸟儿欢快地唱着，唱出了春的新生。初春的阳光普照大地，百鸟苏醒，万物复苏，让人精神焕发。仿佛一夜之间，一棵不起眼的竹笋长成了“参天大树”。那在风中拖曳的片片竹叶，是多么令人着迷啊！那发出沙沙的响声，仿佛是一曲正在演奏的春天的赞歌。
蒙蒙细雨从天而降，竹叶在雨中频频点头似乎正说：“下大点，下大点！”微风吹过竹子翩翩起舞，欢迎雨的到来。它们快活地在雨中摆动着，雨也加了速度就像正在开音乐会似的！
我喜欢家乡的竹林，更喜爱竹子那顽强的生命力，那挺拔的身姿姿。
小学生描写春天竹林的作文【七】
一个个新生命慢慢地长高变成了稚嫩的小竹子，在小竹子三，还有一些鲜嫩的小芽生出来“手臂”。盛夏，嫩绿的叶子也“跑”出来凑热闹了。
