鸟儿也会唱歌的作文【一】
上课了，郭老师从桌子上拿起一张白纸，故作神秘地向我们问道：“同学们，你们知道我在这张纸上写了什么吗？”我睁大眼睛，却看不出一点点的字迹，同学们也面面相觑。这时，郭老师笑着对我们说：“你们信不信，这张白纸我能“变”出字来呢？”有的同学说一定不可能，有的同学说有可能，大家争论不休。
只见郭老师手里拿着一根蜡烛，一个打火机，老师先用打火机把蜡烛点燃，再把蜡油滴在了小盘子里，蜡烛就站在了小盘子里，然后用手拿起纸，在火焰的\'上面晃来晃去烘烤。过了一会儿，一股青烟飘在了纸的上面，渐渐的，纸的表面上出现了一种土黄色的字体，“暗号007”在纸面上出现。我心想：难道白纸会变魔术吗？
郭老师看着大家疑惑不解的样子，说：“我再重新做一遍吧！”老师用牛奶在纸上写了“011”再如法炮制，果然字原来看不到的白纸又显字了。我都感觉特别的神奇，老师解释道“白纸与牛奶颜色相同，吹干之后，牛奶就溶解在纸里了。牛奶里的蛋白质，再遇到火烤的时候就变成碳，所以才会出现这样的字。”
我心里想：今天不仅让我们学会了用白纸变“魔术”，更让全体会到科学的神奇。生活中一定还有更的科学等待我们去揭秘。
鸟儿也会唱歌的作文【二】
我们刚进院子，见果酱被放到了一个笼子里，我们连忙跑过去，打开笼子，把它抱了出来。我们把它抱出来，它似乎很高兴，又蹦又跳，围着我们跑来跑去。不知什么时候，王鑫柯找来了一些海棉，准备给“果酱”铺窝，可“果酱”却拿着玩儿了起来。两只前蹄子按紧海绵，嘴在上面啃了起了我们不知道怎么回事儿？便问王鑫柯。“磨牙呗”！王鑫柯回答道。“狗还会磨牙？”我和冯凯文惊奇的问。这时，果酱又不知怎的，爬到我鞋上，咬我鞋带儿。“天啊！小狗会磨牙，不必要在我鞋带儿上磨吧！”我无奈的说。随后，我把它抱到一边，没想到，它又扑了上来，咬我裤子，我又把它抱到一边去，它又扑到了冯凯文鞋上，咬呀咬！冯凯文也把它抱的一边。它又找了一根树枝玩儿，玩儿着玩儿，又咬了起来，咔嚓！竟然咬断啦！我们哈哈大笑，狗狗真厉害！
没想到狗狗也会磨牙！
鸟儿也会唱歌的作文【三】
??草也会疼作文有一个美丽的公园，那里的天空湛蓝深远，空气清新甜润，在郁郁葱葱的草地上面，长着一棵可爱的小草。
有一天，一群小男孩跑到草地上来玩，蹦蹦跳跳的，把小草给压疼了，小草委屈地哭了，这时，一位漂亮的姐姐走过来，小心地把小草扶起来，然后轻轻的对小草说；“你不用怕，我会保护你的。”说完，姐姐跑回了家，做了一个木牌子，上面写着‘小草也会疼’。姐姐拿着做好的.木牌回到公园，把牌子插在了小草的身旁。从此，小草就再也没有疼过了。
地球，我们的家，请爱护我们的家园！
鸟儿也会唱歌的作文【四】
13、 求爱说、保卫说（波盖斯提假说）、快乐说、诗歌说、促进蛋白合成说。（3分，写出三种，意对即可）
14、 （1）引出“鸟儿为什么歌唱”的问题；（2）激起读者的阅读兴趣。（2分，每点1分）
15、 琴鸟唱歌前要搭建舞台，园丁雄鸟要造窝并用蓝色物品来装饰爱巢。（2分，若抄录原文给1分）
16、 “通常”表示经常性，并不排除特殊情况，体现了语言的准确性。
17、列数字，更准确地说明了科学家为研究“鸟儿为什么歌唱”所***的鸟的数量之多。
18 示例1: 我会用“***死”来描述。因为鸟儿同我们人类一样是地球的生灵，科学家为了研究没有多少实际意义的“鸟儿为什么歌唱”的问题，而肆意剥夺鸟儿的生命，是一种残忍的行为。
示例2:我会用“牺牲”来描述。因为科学家研究“鸟儿为什么歌唱”是为了探索科学奥秘，鸟儿为科学事业献出生命，它的死是有意义的。（3分，能结合选文内容和个人认识，意思表达清楚即可）
