跳出思维定势 奔赴广阔天地的作文【一】
生动形象、不断变化的故事，是幼儿所喜欢的活动之一，适合幼儿的认知发展水平和学习特点。所以，像我们大班在培养幼儿的常规时，可以选择一些有教育意义的儿歌、故事等，以此来强化幼儿的活动常规。
1、在培养幼儿的集体意识，弱化其自我中心意识方面：
做值日生是孩子最值得骄傲的事，我们可以设置值日生，并让每个幼儿轮流担任。让值日生担负起提醒同伴的责任，这样做效果很好。
2、培养幼儿合作方面
培养幼儿在游戏中学会商量做游戏，不争不抢，开心快乐地共同游戏，并让幼儿从家里带来玩具和小朋友一起玩。让幼儿在区域活动中扮演角色，学会协商。这样通过一些活动，并在平时的游戏、活动中不断地加以强化，幼儿逐渐有了合作的意识。
3、在培养幼儿轻轻做事情方面：
让幼儿懂得要轻轻做事，不干扰别人，养成关心别人、处处为他人着想的好品质。使幼儿感受到做事轻轻的人才会手大家的喜爱。
我们很多时候都在摸索孩子的思维模式，可往往忽略了自己的思维模式，记得有这样一句话：“儿童教育，其实不只是大人如何教育孩子，也是孩子如何教育大人，让大人成为更加完善的人，更加领悟生活真谛的人。”如果我们大人都忽略了自己的成长，那教育必定也是失败的。
作为教师，我们的视野是有局限的，如果不自己有意识的去通过各种途径拓宽自己的视野，那我们每天接触较多的就只有三十来个孩子、家人、若干同事、部分家长，当然，具体的接触深度和广度也是因人而不同的。至于外面的世界，又有多少机会去接触呢？慢慢的，慢慢的，我们的思维也被这些固定的、狭窄的物理区域所禁锢了。
我用自己的几句话来概括蔡老师精神：
——眼界决定境界，
——思维决定行动，
——有思路才会有出路。
跳出思维定势 奔赴广阔天地的作文【二】
《跳出传统思维的幼儿园教师实用手册》这本书是由蔡伟忠老师所写的，讲述了很多幼儿教师在工作中的困惑和技巧解决的实例和方法，对于一线的教师来说，这是一本非常实用的书，翻开目录，我们可以了解本书的一些内容：只要这样做，孩子就会喜欢上幼儿园；然后就要建立孩子的常规；学会正确利用区域活动减轻工作负担；原来环境布置是很好的教育工具；让家长从接受、信服到跟从；这才是真正的幼儿园课程……光看题目，就是我们教师当前需要了解的内容，蔡老师的分析问题和解决问题的方法独特创新，并在书中介绍具体操作的'过程中全面渗透教育理念，体现了润物细无声的境界。读本书时，我一点都不觉得像读其他理论书时的那种费劲干，感觉完全像是在读一本小说，吸引着我不断地翻阅。真的很感谢蔡老师！
现在，我们正轰轰烈烈地搞着区域活动，我首先翻到了该章节。蔡老师说“只有灵活运用，才能充分发挥区域的作用，帮助教师减轻工作负担”。这不是非常好吗？
什么是区域活动？蔡老师没有干巴巴的理论词，而是形象地把区域活动比喻成一个房子的空间划分为客厅、餐厅、卧室等，如果教室只是进行集体活动，功能只有一个，只需桌子和椅子，这就好比一个房子只是用来会客，只要摆上沙发就可以了。房子大，空间就可以固定下来，而房子小，一个空间在不同的时段就有不同的用途。区域也是一样的，把活动室划分不同的空间，形成不同的区域，这些区域可以是临时性的，或者是不同时间段有不同的功能，也可以是固定的。看，多么通俗易懂的讲解！
然后，蔡老师同样用这些浅显的语言讲解了“为什么要进行区域活动”、“区域活动的教育价值”、不同年龄段孩子的区域活动有什么不同“、一般划分为哪几种区域”、“区域布局的要点、要求”、“材料和玩具有什么不同，停放材料需要注意什么”、“每个区域材料投放的特点”、“区域开放前的准备和活动后的安排”、“区域在课程中的应用、教师的角色”和“孩子不进区怎么办，孩子太多、空间太小怎么办”等问题进行了分析。在读蔡伟忠老师的例子时，我的心里常常有触动、有检讨、有反思，在检讨与反思之后，又有收获的喜悦。书中的每一章、每一节、每一个例子都是蔡伟忠老师幼教现场的一些问题有感而发所写的，是非常值得我们学习和参考的。
愿更多的老师喜欢这本书！
跳出思维定势 奔赴广阔天地的作文【三】
朗朗上口的儿歌，生动形象、不断变化的故事，是幼儿所喜欢的活动之一，适合幼儿的认知发展水平和学习特点。所以，我们在培养幼儿的常规时，选择一些有教育意义的儿歌、故事等，以此来强化幼儿的活动常规。
1、在培养幼儿的集体意识，弱化其自我中心意识方面：首先设置了值日生，并让每个幼儿轮流担任。让值日生担负起提醒同伴的责任，这样做效果很好。
2、在培养幼儿合作方面：培养幼儿在游戏中学会商量做游戏，不争不抢，开心快乐地共同游戏，并让幼儿从家里带来玩具和小朋友一起玩。让幼儿在区域活动中扮演角色，学会协商。这样通过一些活动，并在平时的游戏、活动中不断地加以强化，幼儿逐渐有了合作的意识。
3、在培养幼儿轻轻做事情方面：让幼儿懂得要轻轻做事，不干扰别人，养成关心别人、处处为他人着想的好品质。使幼儿感受到做事轻轻的人才会手大家的喜爱。
书中对我们现在的常见的一些教育现状或教学方法进行了深入的剖析，在读蔡伟忠老师的例子时，我的心里常常有触动、有检讨、有反思、在检讨与反思之后，又有收获的喜悦。
跳出思维定势 奔赴广阔天地的作文【四】
旅途中看了《跳出我天地》，深受感动和启发。
《跳出我天地》，一个十一岁的追求芭蕾梦的男孩，他的梦想受到的严重的反对，为了这个躲藏的兴趣，他悄悄的不断的努力，那种不可抑制的热情和乐在其中的付出，让他的舞蹈水平获得了飞跃性的进步，感动了家里人和朋友，也打动了学院的老师，终于考上了伦敦的皇家芭蕾学院！
环顾四周，到处是迷茫和彷徨的脸孔；或恐惧，或忧虑，或怀疑，时而自负，时而又陷入自卑的泥潭；我们对现实不满足，渴望改变，但又没有方向感，没有勇气，行动迟缓！
生活中，总有反对的声音，不明真相的否定的意见，甚至不知梦想为何物的人，犹如“我的”哥哥；
但也有总是能感动和鼓励你的人，如电影中已经去世的妈妈，妈妈的信这样说，“我永远以你为荣，为傲，要永远忠于自己，我永远爱你！”在脆弱和充满无力感的时候，既温暖又心酸，只想流泪；
多么期望生命中能出现一个贵人或导师，在方向和思想上指引，在技术和技巧上指正，在懦弱和挫折的时候，鼓励我；在要放弃的时候，鞭策我.......就像芭蕾老师！
不管怎样，一切的选择在于自己；面对各种声音的时候，明了和接受各人心智上的差异，在追求梦想上，如十一岁的艾略特一样有勇气和毅力，忠于自己，用努力和成就来争取。
跳出思维定势 奔赴广阔天地的作文【五】
拥有梦想，追随梦想，实现梦想，莫过于人生中最快乐的事。人快乐地活在世上只因有梦。因此实现自己的梦想，勇敢地追随自己的梦想，是一个人一生中最快乐、最幸福、最享受的过程。
电影《跳出我天地》讲述的就是著名的芭蕾舞大师比利·艾略特的追梦故事。他从小受家庭和时代背景的影响，被迫在周末上拳击课。一次他意外接触到了芭蕾，并被它深深吸引。从此便一发不可收拾，他为了实现他要成为了不起的芭蕾舞者的梦想，瞒着父亲刻苦练习，再加上老师的悉心知道和帮助，最终感动了他的父亲并且考上了英国皇家芭蕾舞学院。他实现了他的梦想，成为了一名伟大的芭蕾舞大师。
一次偶然的机会，促成了他的梦想。一开始家人一直反对，到后来终被他感动，并尽全力助他考上英国皇家芭蕾舞学院。这再次见证了梦想的力量——无人可挡，无坚不摧。当我们拥有梦想，不管他人如何看待，如何想，鉴定自己的信念，一步一个脚印，脚踏实地地追随它，实现它。再大的困难也会被战胜，再大的障碍也会被冲破，终有一天会感动所有人。比利一开始偷偷跳芭蕾时，家人并不知道，被蒙在鼓里。但纸终究包不住火，比利的父亲还是发现了，并开始百般劝阻。这是，考验一个人对梦想的忠诚和毅力的时候到了——比利挺了下来，依旧勇敢地追逐着梦想，不顾他人阻拦，变得愈发顽强、刻苦。从人到天鹅的蜕变，再从天鹅到人的蜕变……无数的循环，一次又一次，经历无数次的痛苦……真的比死还难受啊……上帝是会给予坚强者和追梦者回报的。
跳出思维定势 奔赴广阔天地的作文【六】
《跳出传统思维的幼儿园教师实用手册》这本书是由蔡伟忠老师所写的，蔡老师的分析问题和解决问题的方法独特创新，讲述了很多幼儿教师在工作中的困惑和技巧解决的实例和方法，对于我们一线的教师来说，这是一本非常实用的书，从中学到了很多方法。
我们老师往往都认为小朋友在老师面前恭恭敬敬、乖乖静坐着听讲是最好的，但其实不然，那不算是好的常规。最重要的是看老师不在或者老师的注意力没法集中在幼儿身上时幼儿的表现。一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。特别对于我们大班下学期来说，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。那么我们在实际工作中又该如何引导幼儿自觉地遵守常规呢？
跳出思维定势 奔赴广阔天地的作文【七】
《跳出我天地》这部电影讲述的是小男孩比利对芭蕾执着的爱，使他最终战胜贫困与偏见，实现梦想的感人故事！
有一天，拳击馆里来了一个芭蕾舞班，舞蹈班的老师慧眼识珠，看出了比利是一块跳舞的料子，想让比利也来学 比利很高兴，凑了五十便士报了芭蕾舞班，不再去学拳击了。
这件事让比利的爸爸知道了，他大发雷霆，因为他认为芭蕾舞是女孩子跳的，不是男孩子跳的，男孩子应该去学拳击，踢足球，玩摔跤。比利听了大喊：“你这个讨厌鬼！”他爸爸生气地打了他一巴掌，并要把比利关在家里，比利一听爸爸要把他关在家里，便赶紧溜走了。他先到同学家呆了一会儿，让后又到芭蕾舞老师那儿和她的女儿玩了一会儿，便回去了。
每天，比利都要去和老师练习跳舞，渐渐地，他爸爸也认为自己的孩子是一块跳舞的料子，就被花了2000便士送比利去了伦敦的皇家芭蕾舞学院，老师们先要比利来甄考。老师们让比利跳了一段舞，然后问他：“你在跳舞时是什么感觉？”“我不知道。”他沉思片刻后，说：“我感觉有点僵硬……心中好像有一把火……就像电流一样……对，就像电流一样……我跳起舞来就会忘记一切……就是这样。”
几天后，比利接到了皇家芭蕾舞院的录取通知，他十分高兴，因为他终于成为了一位正式的芭蕾舞员了。
这是一部励志的影片，讲述的是一个热爱舞蹈的小男孩通过自己的努力而实现了自己的梦想的一个故事。
看了这部电影，我明白了在做事的时候，遇到困难的时候不要害怕，不能退缩要勇于面对。
跳出思维定势 奔赴广阔天地的作文【八】
朗朗上口的儿歌，生动形象、不断变化的故事，是幼儿所喜欢的活动之一，适合幼儿的认知发展水平和学习特点。所以，我们在培养幼儿的常规时，选择一些有教育意义的儿歌、故事等，以此来强化幼儿的活动常规。
1、在培养幼儿的集体意识，弱化其自我中心意识方面：
设置了值日生，并让每个幼儿轮流担任。让值日生担负起提醒同伴的责任，这样做效果很好。
2、在培养幼儿合作方面：
培养幼儿在游戏中学会商量做游戏，不争不抢，开心快乐地共同游戏，并让幼儿从家里带来玩具和小朋友一起玩。让幼儿在区域活动中扮演角色，学会协商。这样通过一些活动，并在平时的游戏、活动中不断地加以强化，幼儿逐渐有了合作的意识。
3、在培养幼儿轻轻做事情方面：
让幼儿懂得要轻轻做事，不干扰别人，养成关心别人、处处为他人着想的好品质。使幼儿感受到做事轻轻的人才会手大家的喜爱。
书中对我们现在的常见的一些教育现状或教学方法进行了深入的剖析，在读蔡伟忠老师的例子时，我的心里常常有触动、有检讨、有反思、在检讨与反思之后，又有收获的喜悦。书中的每一章、每一节、每一个例子都是蔡伟忠老师幼教现场的一些问题有感而发所写的，是非常值得我们学习和参考的。
