(1(夹竹桃不是最美丽的,(夹竹桃最值得我留恋回忆。(填关联词
(2一个国家,一个城市,能够举办上奥运会,是一件美好的事。(改成反问句
(3根据”琢磨“的不同意思造句。
①表示”雕刻和打磨“:
②表示”思索、考虑“:
(4从下面两组词语中任意选择一组,写一句话。
A、非……不可……举世闻名B、即使……也……古今中外
( 回头一看,展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
( 展室的进门处竖立着一块大标语牌,上面写着前言。
( 我们排着队走到了展览馆的大门前
( 中间的好几个展室都有许多图片和实物,每幅图片的下面都有说明文字。
( 展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。
( 最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。
( 大家在讲解员的带领下步入展室。
( 我们依次从出口处走出了展览馆。
(1只要大鸟在笼子里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。(改为双重否定句
(2妈妈对小明说:“放学后,我来接你。”(改为转述句
2.这件事不能不让人高兴。(改为肯定句
3.小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句
4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句
5.对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句
6.太阳升起。(扩句
7.年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句
8.别人能做到的'事,我也能做到。(改为反问句
9.字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句
10.赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句
11.小方说:“不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句
12.我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。(肯定句变为否定句
13.他是一个好学生。(陈述句改为感叹句
14.难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句
15.王兰告诉老师:“我叫王兰,是从上海转来的。”(改为间接叙述句
记得一年级刚开学,高老师任我们的班主任,那时我们对老师十分陌生,非常胆小,上课举手的同学几乎没有。我更是胆小,低着头一边想问题,一边担心着:会不会叫到我呀?"周烨能!"老师恰好点到了我的名字,我把头埋得更低了,几乎快碰到桌子了,脸红得像个苹果,但是"军令如山",我还是慢慢地站了起来,结结巴巴地回答着,声音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受惊的小鸟。
这时,老师不但没批评我,还亲切地对我说:"回答正确,声音再响亮些,不要紧张,就更好了。"看着老师那充满鼓励的目光,我鼓足勇气,响亮而流利地回答完了问题。老师竖起大拇指表扬了我!就是这课堂上的`第一次,使我们感受到宽松的课堂氛围,以后都能积极地举手发言。
高老师,您讲的课是那样的精彩,吸引着我们一双双渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍不厌其烦地教导着我们,浇灌着我们,您为我们付出了多少辛勤的汗水啊!
高老师不但对我们和蔼可亲,而且像我们的父母一样关心着我们。
有一次在体育课上,大家都玩得十分开心。突然,我们听到一阵叫声,大家都跑了过去,原来是孙宏宇摔倒了,摔得挺严重,额头碰到了石头,破了一个大口子,顿时鲜血淋淋。一些女同学被吓哭了,有一位同学火速去报告高老师,另一位同学想把孙宏宇头上的沙子冲洗掉,就小心翼翼地扶着他来到水龙头旁,正要拧开水龙头时,高老师三步并作两步地赶到了,着急地说:"千万不要冲洗,水中有细菌,容易感染,快!快!我送你上医院!"然后果断地用手按住孙宏宇鲜血直流的伤口,把他的头抱在了自己的胸口。鲜血顿时在老师的胸口开了花。此时,孙宏宇再也控制不住激动的泪水,眼泪"刷刷"地流了下来。
是啊,刚才在摔疼的一瞬间,他体现出了男子汉坚强的一面,没掉一滴眼泪,而此时,缺少母爱的他被老师的真情和亲情包围着。更让他感动的是,在以后的日子里,高老师主动承担了接送他上医院继续治疗的任务,直至伤口痊愈。
(1模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例:那票据黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
例:春风中一群小鸟在树上叫个不停。
(2用修改符号修改病句:全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
(3用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。他把自己的'走法忘了。
(4改为不用引号的句子,意思不变。
唐僧无奈地说:“悟空,我再饶你这一次,但不可再行凶了。”
(5下面是一副对联,从备选字中找出合适的组成下联。
备选字:心理事益更莫无精为做身神
上联:有关家国书常读下联
老师,您那眼角的皱纹,有一条是为我而生;您那头上的银发,有一丝为我而白。,。“这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神的真实写照吗
那么牛郎在哪里呢a我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流b我们的眼光渐渐地向东南移c渡过这河流最宽阔的渡口d就遇到排成一条直线的三颗星e
A、a(。b(,c(,d(,e(。
B、a(b(,c(,d(,e(。
C、a(b(。c(,d(,e(。
D、a(b(,c(。d(,e(。
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