第一次月考500字作文六年级【一】
记得7岁时，父母带我上常州恐龙园旅游，那一幕幕情景至今历历在目，记忆犹新。
去常州的路上，外面不停的下着小雨，心急如焚的我不断的祈求老天爷赶快停雨!似乎我的虔诚感动了上苍，到了恐龙园，雨真的停了下来，我高兴得跳了起来。顾不上旅途的疲惫，我们走进那令人向往的恐龙园。
夜幕下的恐龙园，华灯齐放，更有一番韵味。我们观看了实地拍电影一段保护恐龙蛋的场面，那可真是惊险刺激，正因为此，我才明白电影、电视中的镜头是如何拍摄的，旅游中还增长了不少知识哩!
穿上雨衣，坐着小船，我们进入了山洞，山洞里仅有的几盏灯在不停的闪烁着，一不留神，一只恐龙的脖子蹦到我面前，让我直冒冷汗。当紧张的心刚刚恢复平静，突然又有一群恐龙不断的向你奔来，吓得我紧闭双眼，双手死死地抓住船舷终于到了山顶，只见火光一片，原来是火山爆发，熔浆飞溅。我看得正起劲，突然船又从几十米的高处迅速下滑，我的心都快要被提高嗓子眼了，不禁啊!的大叫起来。
过山车让我体验了从高处落下的惊险刺激，侏罗纪公园至今令我还心有余悸
时间过得很快，我们还有许多地方没玩，可离园的时间到了，我们恋恋不舍地离开了恐龙园。惊险刺激的恐龙园给我留下了深刻的印象，这次旅游更是让我终身难忘!
第一次月考500字作文六年级【二】
昨天，我们进行了紧张的月考。下了考场，我的心里有些不安，这两天都在胡思乱想：“我能不能考好呢?会不会考的很差?”在这两天里，我的心总是忐忑不安，怎么也无法平静下来。
今天下午的第三节课，乔老师抱着一沓儿厚厚的卷子向我们走来，一脸沉重地对我们说：“这次月考，大家总体来说考的都不是很好。”我的心咯噔一下提了上去，心想：“妈呀，这次考的不会很差吧?!不行，我要相信自己的实力!”我试着放平自己的心态，可是不管怎么努力，还是按捺不住紧张的心情。
开始发卷了，乔老师说：“这次我要倒着发卷。”这时候，我的心都快提到嗓子眼了，心情也变得紧张万分，我可真希望慢点念到我的名字啊!
老师很快就把90以下的念完了，该念90分以上的了，我的心开始平静下来，91分、92分、93分……当念到95分以上的时候，我的心情开始激动起来。
当老师说“99分陈子琪”的时候，我激动万分，高高兴兴地去领了卷子。
以后我要更加努力学习，争取取得更好的成绩。
第一次月考500字作文六年级【三】
我带着昨晚整理好的行李来到青年时报社门口，上了大巴，我兴奋不已，与父母道别后，便开始跟着牛通社的姐姐去天台旅游。
第一天，我们去了石梁山。石梁山中有小铜壶瀑布和石梁飞瀑。小铜壶瀑布让我比较好奇。它有个传说：很久以前，王母娘娘有一个小铜壶，里面盛满了水。有一天，小铜壶从天宫掉了下来，落在石梁山的石缝中，里面的水全流了出来，之后形成了一个瀑布，名叫小铜壶瀑布。
石梁飞瀑，他是由苍龙耸脊形成的。它是为花岗岩天生桥，梁长约7米，粱面宽不盈尺。它被称为“天下第一奇观”，因为它巧夺天工，山石水奇妙结合，所以它非常有名。
第二天，我们去做点心，撕名牌等。让我最高兴的是撕名牌。撕名牌是男生与男生撕，女生与女生撕。
第一局是男生与男生撕，分成A、B两组。开始了，A组向B组进攻，B组人员拼命逃跑。过了一会儿，B组只剩下我一个人了，A组却一个人也没少。我心惊胆战，奋力奔跑，可还是被撕了。
第二局是女生与女生撕，也分成A、B两组。开始了，双方僵持在那里。时间一分一秒的流走了，她们还是在僵持，姐姐说她们太温柔。最后，她们一个也没被撕。
这是我第一次报名牛通社的春假牛牛天台后岸行，是我要锻炼自己的勇气和独立性，下次我还要报名参加活动。
第一次月考500字作文六年级【四】
第一次月考在两天的紧张氛围之中落下了帷幕，这对于鸡泽四中的孩子们而言，这是自入学以来的第一次，第一次摸底测验，因此意义重大，所以老师同学们都很重视这次考试。成绩已经出来了，当我所教的八年级二班的总成绩摆在我的面前的时候，我心里有说不出的感受，有满意也有一些不如意之处。欣慰的是班里有一些成绩可以在年级里一比高下的尖子生，不满意的是，班里的整体基础水平有些让人担忧。我认真分析了这次考试的成绩，和一些失分的原因，基本统计出了一个数据。
我所教的八年级二班，全班及格的学生一共有27位，其中优秀的占3人，80分段的有9人，72分以上的有15个人。在这些学生里面，我又做了一下分析，其中优秀的3人，他们的基本问题没有，就是在细节方面还需要加强他们的培养提高，争取在下次考试的时候能在100分以上，80分段里面有几位学生成绩很接近90，因此我在下一阶段重点把他们培养到优秀的行列。对于72分以上的几位学生，主要问题在阅读理解上，他们还不明白如何做好阅读题。所以我下面的工作就是领着他们做阅读题，寻找其中有规律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些阅读技巧，希望能够帮助他们有所提高。在72分一下，还有10名学生很有希望及格，我也不会放弃他们，争取让他们下次都能及格。
从而我主要应该开展的'工作就是分层次教学的模式，针对不同阶段不同水平的学生，有针对性的辅导他们。第一就是写作的提高，其二是阅读能力的培养，第三就是多给他们总结整理一些课外延伸的知识点。
纵观这次成绩，我觉得我的学生还是基础有些薄弱，大方向上没有什么问题，总是在细节上出现错误。导致了一分一分的丢失。可能这和我也有一定的关系，我可能上课时没有强调清楚。在接下来的备课工作中，我必须认真备课，把该补充的全部补充上，宁可讲慢一点，也不能漏掉一个知识点。语文本身承载的内容就很多，需要一点点的积累，一点点的摸索。
特别需要说的是，李建林老师很值得我学习。他带的班一共有12位学生达到优秀，因此应该多向他请教学习，如何讲好语文教好语文。需要学习的东西真的有很多，不过，可以陪着孩子们一起学习一起进步，心里还是很欣慰的，至少一切都还是值得的。也希望我的学生能够理解我的这一番苦心。继续加油，为了下一次的考试，下一个挑战去努力!
