初中写作文方格纸【一】
德国工程师鲁道夫·狄塞尔曾因发明柴油机而轰动欧洲，使得当时的一切动力机都相形见绌。曾经与狄塞尔签订柴油机试制合同的奥格斯堡机器制造厂，接到大批柴油发动机的订货，狄塞尔名扬四海，靠着出卖发明专利权，一下成为百万富翁。可惜，柴油发动机远不成熟，需要继续研究改进；而狄塞尔却忙于生财，无心再去钻研。科学最容不得虚假与欺骗，奥格斯堡机器制造厂生产的柴油机在使用中运转不良，用户纷纷要求退货。狄塞尔想尽办法维护柴油机的声誉，却不肯花力气去改进它的质量和性能。于是，柴油机的声誉一落千丈，狄塞尔也很快***。在四面楚歌的情况下，他无奈地登上了一艘渡轮，掏出一叠叠的债券，自己投入英吉利海峡，结束了自己的一生。
人不可能不犯错误，科学家也不例外。成就一件事不容易，但是更难的却是在功成名就之后，能否继续奋斗，不断超越自己，这比成功还要难。
初中写作文方格纸【二】
从那天晚上开始我就不喜欢数字“2”了。不知道为什么，从小就不知道为什么自己不喜欢数字2，是因为它的寓意吗？还是差一点点就得到了第一？对我来说这是一个迷！
在夏天晚上想要入眠，但是天气闷热，蝉的声音一直都没有间断过。怎么睡都睡不着，妈妈在一旁给我扇着扇子。从床上可以看见天上的闪烁星星，一，二……这个讨厌的数字再次出现。我便问妈妈：“妈，为什么我不喜欢数字二呢？。”可能老妈也不知道，我就没报有太大的希望，老妈说：“因为你本来就挺二的，不喜欢别人说呗！”我妈说完还呵呵一笑。我生气的说“哼，有这么说你姑娘的吗！”
妈妈语重心长的说：“其实你小时候挺笨的，在你上幼儿园的时候，老师布置数学作业，在作业本上写数字2，谁知道你那时候脑袋就是不开窍，我把着你的手教你写了好几遍，还是不会。被我打了好几巴掌，都不敢坐了。”
初中写作文方格纸【三】
成功，这是谁都渴望的。大的，申奥成功，全国上下顿时成了一片欢乐的海洋；小的，打篮球的初学者，经过“九九八十一难”后，终于进球。这难道不是吗？那个篮球的初学者就是我
那是一个阳光灿烂，风和日丽的早晨，小草儿又换了一套新装，还在边上童稚地玩着露水哩。空气也是格外清新。
我用轻快的步子和着小鸟儿们欢快的歌声，一蹦一跳地拿着自己心爱的宝贝――篮球，来到了篮球场，想在今天打破进球数――零的记录。
初中写作文方格纸【四】
难忘初中的校园。
春天，桃花和梨花都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。
夏天，坐在满是青草的地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的“宠辱偕忘”。
秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。
校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。
难忘初中的那座教学楼。
它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌，但是它有着一种古朴优雅的风格，在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的'身体上留有无数道岁月的痕迹，这一道道痕迹是岁月的见证，是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证，是每一位老师默默工作的见证，是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼，当你听到同学们琅琅的读书声时，当你听到老师生动的讲解时，你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动，深深吸引，你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天，我仍愿意对别人自豪地说：“我是这所学校的学生，我为我的母校感到自豪，我为我自己当初的选择感到骄傲！” 大学排名
难忘初中的老师。
记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子，对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习，新的困难，我迷惑过，彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时，是老师帮助了我，帮我指明了航线，把我的罗盘对准了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人，可以想象，我这艘船在大海中乱闯，结果不是遇上风暴而沉船，就是越走越远，永远也到达不了岸边。
难忘初中的同学。
闭上眼睛，眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌，会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些，我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐；在我悲伤时能劝慰我，在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹！
难忘初中的景，难忘初中的人，难忘初中的情，难忘初中。
