你们的乐园在什么地方?我的乐园是江滨公园。
在江滨公园中春、夏、秋、冬各有自己的风景。
在春天里,天空明洁,不时有几只鸟儿从天空飞过。无名湖中有很多游客在湖中坐船。在一边有一个鱼池,每天都有人大把大把的把鱼食放进去。一大群鱼儿会冲上来吃,冲出了无数水花。这时,我会拿上风筝,在那儿快乐地放飞风筝,在那儿钓鱼。
夏天的江边园公园,白天没有太多人只有一个个小贩和下棋的老人,晚上人可就多了起来,什么广场舞什么打球都有,让人一进去就兴奋。之前我会把二哈带出来,和它一起看人们打球。
在秋天,很多人会去走一走。活动一下,有的会去骑车,更多的人会去钓鱼、上树。空气很清爽,树木开始把叶子一片一片的扬下。
在冬天里,公园依旧有很多绿色。更多人会在图书馆中看书,待人们从书中抬起头时,放眼望去,湖光依旧远处点点树叶向我们招手。
江滨公园不论什么时候,什么季节,都有一个独特的风景。
世界之大,无“乐”不有。相信大家都有属于自己的乐园,这些乐园都可以给予我们欢乐。下面,请跟我来参观我的乐园吧。
我的乐园就是众所周知的甘棠公园。它呀,就像一张儿童的脸,两湾湖水相对,像不像一对“水汪汪”的大眼晴?那大树则是它高挺的鼻梁,那小草就是小朋友笑得都不拢的嘴呢!多么可爱的小朋友啊!
我小时候最喜欢来的地方就是这儿,所以我和这位“小朋友”搭起深厚的友谊,我经常在湖边看鱼儿游泳,鸭子嬉戏。我会在草地旁漫无目的地跑着、跳着,去享受微风吹拂在我脸上的感觉。我会去玩公园里好玩的游乐设施,比如摩天轮、袋鼠跳、碰碰车等等,还会去看别人钓鱼、野餐……这一天下来,我总是可以在公园里玩的不亦乐乎,别提有多开心了!
因为甘棠公园,我的假期变得更愉快,更充实,也让我因学习而繁杂的心情得到了缓解。
草地欢声笑语,湖中皆有越鱼。甘棠公园美景,令我多么陶醉。
我的乐园就是我家的小区的公园,我家小区的公园能给我带来快乐,也给我带来慰藉。
我家小区的公园很美丽,春天万物苏醒了,小草成群地伸出头来,嫩嫩的,像给大地穿上绿衣裳。小区公园里有许多美丽的花,有洁白如雪的白玉兰,有红的.似火的茶花等等,但我最喜欢的是桃花,她粉嫩得像几个小孩子的笑脸。风一吹,桃花摇了一下,那样子多迷人,像一位穿着花裙的姑娘跳着优美的舞蹈。夏天,小草茂盛了,别的小朋友经常在草地上踢足球。有时喷水机正好为小草浇水,有些守门员准备守球时,突然被喷水机喷了一脸,错失了守球的机会。
公园有许多器材,有滑梯、秋千和跷跷板等。但我最喜欢在公园骑车,当我在家无聊时,我经常会围着小区公园骑一圈,有时我也会和别的小朋友来个自行车比赛。我们起点是南门,终点是北门,当小裁判一声令下,我们迅速骑向北门,每个人都像小哪吒似的,踩着风火轮,向前飞奔而去。当我胜利了,我会开心得像小兔子一样;就算我输了,能和别的小朋友在这美丽的风景下骑车,也是一种快乐。
这就是我的乐园,你们喜欢吗?
抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书,心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人,书中阐释的一个基本理念就是:遇到困难时,要保持积极的心态,“成功不是不可能,思路决定出路”。留意一下我们平时的工作,总会有碰壁的时候。遇到难题,你有没有清晰的思路?我们每天要处理的事情很多,教学、备课、与学生沟通交流,或许更杂,你又是怎样对待的?大多数的人全身心地投入,有条不紊、高效率、高质量地完成任务,但也有极少数人整天发牢***,埋怨事情多了,思维乱了,没头绪做事,时间久了,就产生厌倦情绪。以上两者的区别在于有没有清晰的思路,有没有按照思路去做。其实,调整好心态,整理出思路,工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫,但它却是惟一采到蜜的昆虫。同样,不同的人做同一件事,结果也会有好有坏。不论是工作,还是生活,只要多动动脑筋,多想想方案,整理思路,然后选择最好的,并争取达到最佳效果,那么,我们离成功就不远了。
时下,不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话:“思路决定出路,创新发展思路。”这是有道理的,因为发展思路决定发展路径,反映发展方向,影响发展成效。然而,思路从何而来?又如何创新呢?从认识论的角度看,思路是受思想支配的,思想是思路的源头;提高思想水平,才能创新发展思路。从推进工作的角度看,应该是“思想决定思路,思路决定出路。”
思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托·法勃尔·多里维说:“人类是一种使思想开花结果的植物,犹如玫瑰树上绽放玫瑰,苹果树上结满苹果。”思想是时代的产物,但又不局限于时代;是看不见的东西,但又无所不在。社会巨变,百业维新;思想飞扬,活力无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代,拥有思想,将使我们拥有更多解决实际问题的本领;我们正经历一个信息爆炸和文化激荡的时代,丰富思想,将为我们人生的选择提供理性的坐标;我们正处于一个创新和发展的时代,放飞思想,将使我们的思路更符合时代发展的要求。如今我们的教育事业正面临着改革和创新,新课程改革如火如荼,新的教育思想教育理验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程,这就要求我们教师必须明确人才培养目标,搞好教学系统设计,转变教育观念和教育思想,根据课程的内容、教学过程的师生关系、学生的知识层面、自主学习的能力,选择适合学生的教学模式。学习是每一个人的实在需求,但不是每一个人都懂得学习,了解学校,大多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也要像企业一样,有一种自我推荐,自我营销的意识,在教学中面向学生、家长、社会公开信息,目的是让人知晓学校的情况以及学校能够为学生和学习提供什么样的服务,学生能够得到什么样的收获。介绍学校开设课程的教学计划,包括内容提要、教学目的、参考书目、学时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末复习指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等,供选择专业学习的学生参考,也供有意提升自我的人加以选择。
开放教育要校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异进行课程教学模式改革。一方面:开放教育的一个重要体现就是对教育对象--学生的开放,因此学生的背景,如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点,这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。显然,如果对所有的学生都提供相同的教学模式,是无法满足各种层次、不同需求的学生的要求的。另一方面:教育的目的是将学生培养成才,而不是输出教育者的知识与技能。人才作为教育活动的最终产品,是没有统一规格的,而是根据客户需求量身订做的,所以必须因人而异,尊重每一个学生的个性,采用各不相同的教育模式,培养各不相同的人才,真切体现“以学生为本”。“以学生为本”的教育模式,就是给学生以更大的自主权,变教育为学习,让学生自主选择专业与层次、制定学习计划与进度,而教师起指导、启发作用。只有这样,学生才会感到学习是快乐的,开放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯,可以说,任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记:思路决定出路,想法决定方法!
我家的旁边有一条清澈的小河,那是我的秘密乐园,是我最喜欢去的地方。
小的时候,爸爸妈妈经常带我去小河边,那里到处都是苍天大树,郁郁葱葱,清澈的河水哗哗的流着,川流不息。春天,小树长出了新的枝干,遍地都是五颜六色的野花,从冰中苏醒的小河唱着欢快的歌儿流向远方,林子里一片祥和的景色。秋天,树叶披上了金黄的衣纱,一高兴,纷纷从树上落了下来,在秋风的吹拂下翩翩起舞。
我放学完成作业后就回到小树林里,坐在河边的石头上,背一背古诗,朗读一下课文,看一篇童话故事,既可以增长知识,又可以放松一下紧张了一天的大脑,何乐而不为呢!在假期里,我爬上河边的小树,,看一看远处的风景,捉一捉小鱼,玩够了就在大石头上写一写作业。有时候会和爸爸妈妈一起来玩,我喜欢和爸爸在树林子里玩躲猫猫,妈妈跟我玩五行棋,在那里留下了许多美好的回忆。小河伴随着我快乐地成长。
可是,现在环境越来越不好了,原先清澈见底小河水慢慢的变黑,鱼儿一条条痛苦的死去,很多地方只剩下干涸的河床和丛生的杂草。茂盛的树林已经变得稀疏又荒凉,河畔的柳树身上被人们留下一道道疤痕,小河边再也不像以前那样生机勃勃了。如果再继续这样下去,大树将会死去,小河会干涸。我也失去了我的秘密乐园。
真希望人们能够好好保护环境,不随地乱扔垃圾,不随意砍伐树木,让地球母亲变得更加美丽,我的秘密乐园也可以回来了啊!
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