我的四季的作文800字左右【一】
《我的四季》是人生的四季，它用最朴实的劳动和劳动感受及心情，比较抽象的描述了人的一生。
春播种，夏灌溉，秋收货，冬沉思。人生的每一个季节都被美好的诠释，我们的青春我们的成长好比那春夏，需要无尽的努力，付出，为了秋的收获不断的学习，克服一切困难。
到了我们收获的季节，拥有美好情操和理想的人们，在收获沉甸甸的果实的同时，能够去认真思考总结，经历过的一切都是财富，生活中无论成功还是失败，我们曾经努力过，便无愧于心。
我的四季的作文800字左右【二】
第一次看到这题目，我有些疑惑不解。四季？不就是每天太阳东升西落？不就是春雨。夏日。秋风。冬雪地交替吗？每个人的四季难道不一样吗？
然而当我读完后，我发现我错的很离谱。“我的四季”其实也是许许多多人的四季，“每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地”。
一个人的四季也是一个人的奋斗史。得一方净土播种理想，然后一刻不停去奋斗，不论结果如何，总会收获人生的一片金黄麦田。
理想。或许老天赐给你的会是一块肥沃的土地，那你真的很幸运。但或老天不公，赐给你的是不毛之地，一些人一定会灰心丧气，自怨自怜命运怎么这样不济。但是张洁给了我们一定的答案：不要因此而白白浪费时间，咬紧牙关，埋头苦干。是的，每个人分得的土地是不同的，日过因贫瘠的土地而就此放弃希望，放弃自己的`理想，失去的未必会很多。无论如何，首先得要一个道理，不论它是暗淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大。若无理想，春天的繁花如何开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？
奋斗。似乎这需要更大的恒心和毅力，需要付出更大的心血和汗水，张洁在烈日下焦灼地盼望，可是机会一次次溜走，幻想一次次破灭，只好自己动手去寻找希望。可是，无情的冰雹再一次沉重地打击了她……。奋斗的旅程就是如此，或许你会殷切地盼望老天给你的机会，可老天爷就是那么“可恶”，它绝不会轻易“放手”，而且变本加厉地折磨你。但你必须重新振作精神，不为挫折所屈服，继续走完自己的路。奋斗的脚步一刻都不能停止只有如此，奋斗才能让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
收获。有时候付出与收获成反比，就像张洁，辛辛苦苦地播种。耕耘。到头来收获甚少。但她依然快乐，因为生命的收获在于只要认真负责耕耘过，无愧付出过，从中爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……。就不必用尺度来衡量。是的，坦然面对收获。当奋斗只泉浇灌了理想只田，这一片金黄的麦田会折射出一段闪亮的人生之路。不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果。成功了，便收获鲜花与掌声；失败了，便收获经验于教训，然后从头再来。
“我的四季”，不一样的四季。用执著打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心云，山衔好月来”的收获。
我的四季的作文800字左右【三】
今天我很高兴，因为我有一个玩具小汽车了。它有我最喜爱的深蓝色，下面还有四个小巧玲珑的车轮呢！玩着这个小汽车可神气了！玩车时，我非常小心翼翼，生怕弄坏了它，晚上，要睡觉了，可我还是紧紧地拿住它。妈妈看见了，对我说：“傻孩子，没有人会拿走你的小汽车的。”妈妈看出了我的心思，我就不好意思了，连忙说：“放就放嘛。”可是过了好半天，我还是舍不得放下。
第二天，我和别人一起玩小汽车，玩着玩着，我看见别人有一台五光十色的车子。这时，我想，我一定让妈妈给我买一台这样的车子。
下午放学后，我让妈妈给我买车子，没想到妈妈却不同意。我想尽千方百计，苦苦哀求妈妈，但还是没用。我就想出我的“独门绝计”——节省路费。我说：“妈妈，我都三年级了，怎么还要人接送呢？”妈妈说：“是可以自己回家，但你要注意安全哦。”我连忙说：“好，好！”
第三天早晨，妈妈给了我两元坐车的钱。放学后，我飞快地冲到小摊前，赶紧买了一个像别人一样的小汽车，于是我就只好走路回家了。小朋友，你们说我聪明吧？我可是花了一个小时才回到家的，结果挨了一吨骂！为了小汽车，挨骂也值！
我的四季的作文800字左右【四】
我的班主任非常特别。一张严肃的脸上有着那挺拔的鼻子，有着一双炯炯有神的浓眉大眼。走起路来那叫一个威风，他幽默的语言和严谨作风也深受我们的喜爱。好了，废话不多说了！步入正题吧！
“他”是我的班主任一个对工作极其负责任的人。
就拿上个星期的事来说吧！我们班有几个女生带了手机进入校园，老师强调学生不能带手机，可是他们偏要带这有什么办法呢？可是当老师询问班中有没有人带手机时，却无人敢大胆的站起来，这不仅仅是欺骗了老师，也耽误了自己。老师知道这件事后，顿时火冒三丈。把她们都叫到办公室去，平时眉飞色舞的脸上，顿时没有了色彩。就像一棵松树一样直挺挺的站在那里。那表情哦！一般人是承受不了的——因为他会把人吓的魂不守舍。
我们班主任的课也上得极好。
班主任就是我们的数学老师。老师上课时从不像其他老师一样先说:“上课，起立！”而是直接步入正题，这样可以节省不少时间。“他”上课时还会用上语文课时的.比喻手法，搞得全班哄堂大笑，自己的脸上也常常露出一种久违的笑容。老师上课的细节我就不多说了，大概和别的老师会有那么一点点差别吧。
班主任在课余的时间呢？
有时和我们班同学或者和别的老师说笑，但常常笑得咳嗽起来，“他”的笑是明朗的，是从心里的欢喜。但那也只是有时候。“他”也常常神龙见首不见尾的，在课余时间想询问“他”题目时，就已不见了踪影。
我的班主任就是这样，虽然他没有像父母一样的对我们有养育之恩，但他也是我们成长的指路人。
