描写一个孩子很懂事的作文300字【一】
我们两个不算是朋友，但是我总是忘不掉他。
当时还是20XX年，我刚上研究生，心情比较烦闷，因为换了城市，人生地不熟，而且感觉新学校的人也很排外。我就经常和老学校考过来的几个兄弟聚聚。有个兄弟当时在西安英飞凌工作，他和很多人合租的房子。当时就在西电东区家属院。我们几个境遇相同，都挺郁闷的，就经常去他那聚聚。他们租的房子不到四十平米，里面住着四个人，有点像学校宿舍，其中几个人除了一个复习雅思出国，另外几个都在复习考研。
其中有个人，年龄很大，三十几岁岁，要考计算机专业的硕士。他和我说，他本科是学计算机专业的，毕业后做了小学老师。后来慢慢的觉得小学老师没有什么挑战性，就决定辞职进修了。他亲人对他不支持，不给他任何经济上的帮助，他本科所学的`技术又忘的差不多了。所以只能边做家教边复习，有时候遇到钱紧张或者要付房租的时候，吃饭都有问题。他的行李很少，就只有那几件衣服和一些考研方面的书，其中一本陈文灯的书，一看就知道是几年前的旧书。他考了两年都没考上，就一直坚持到现在。
后来研一下学期，我宿舍的人天天聊到凌晨三四点钟，我受无法忍受失眠，就在外面和别人合租了一套房子，有一次碰到了他，他说他现在在找房子，我想起我租的两室一厅有一个空的单间，就介绍他来。我每天十点多从实验室回来，大概一两个小时后，晚上十二点左右，他就背着书包回来了。几乎天天如此，冬天西安挺冷的，他穿的很单薄，但是还是坚持着去自习室，我问他为啥不在住的地方学，他说没气氛，自习室有一些一样考研的人，大家可以交流。然后问了我一些考研的问题。
后来研一考试，我紧张复习备考，他回来的时间也越来越晚，而且回到住的地方后，还要学上一段时间。他考研的时间和我们考试时间是同一天，考试结束后，我问他考的怎么样，他说太紧张了，还是没答好，肯定考不上。
结果出来成绩的时候，真的没考好，只能重新考，他笑笑说，无所谓，反正边做家教边复习吧。不过房子要退了，因为那个单间有点贵。再后来就没有他的消息了。
三年后，我硕士毕业，在这个城市找了工作，签了一家航天研究所。有一次在原来读硕士的校园闲逛，又碰到这个人。他很高兴，说是又考了三年，这次虽然没考上理想的学校，但是也考上了一个很不错的学校的计算机专业，说打算这几天收拾收拾就去报道。我说恭喜你啦，他说还要开始准备找个对象结婚，反正现在是硕士了，虽然年龄大点，但是各方面都可以，找个对象也不难。
他后来没有和我再联系，直到现在。我们以前聊过人生的发展，我说你这样年年考，年年不中，会不会觉得很耽误青春。他说不会，他感觉以前的工作很压抑，一辈子做个小学老师，一眼就能够看到自己的一生，让人太郁闷了。还是继续进修好，找个与计算机技术相关的工作，再奋斗几年，买个房子，有个小家。
后来我经历了很多，也有过很多波折。但是我总想起这个人淡淡的生活，淡淡的笑容，和对很多事情都看的很淡的态度。在平淡之中隐藏着坚韧，很多人都可以为一个目标追求，但是对他的经历，总是有种莫名的感动。其实他的资历一般，无论学术还是能力，以及与人打交道的方法。只是他骨子里的东西不只有坚韧，还有其他的好的信念，但是这种信念又是如此简单。仿佛在他眼里，世界是简单的，安静的，只要一直慢慢向前走就是了。他的眼里永远没有浮华，永远把自己定位的很低，但是总是会有些追求，总是会改变自己。
其实很多时候，我们之所以活得很累，就是因为把自己看的太高了。我们总想着年轻就要怎样怎样，有些财富，有些机会，有些成功本来就应该属于我们，而并不会去在乎别人，也慢慢的造成了人与人的冷漠，以及浮华，浮躁，结果却失去了很多，后悔不及。
描写一个孩子很懂事的作文300字【二】
1947年，阔别故土12年的钱学森回到上海，此时，他已是麻省理工学院最年轻的终身教授，意气风发。一回上海，他就成了许多大家闺秀父母哄抢的“唐僧肉”。
蒋英回忆说：“人家知道蒋家和钱家私交甚密，纷纷托我和我妹妹，安排自己女儿和他见面。”索性，蒋英姐妹几个为钱学森安排了一场相亲会;出乎大家的意料，当晚，钱学森的目光，只停留在当年的黄毛丫头蒋英一个人身上。
几天后，钱学森应邀在母校上海交通大学举行一次学术讲座，蒋英一个人去听了。讲座结束后，钱学森突然提出送蒋英回家。而蒋英，对于这个温文尔雅的哥哥，也是心存好感，但这个哥哥真是个“书呆子”。他送蒋英回家以后，蒋英说：“我这里有很好的唱片，挑一张顶好的、我喜欢的唱片给你放好不好?”没想到他说：“不好不好。”一下子两人都静默了。
过了一会，他突然对蒋英说：“你跟我去美国好吗?”虽然有些预感，但这样的单刀直入，仍然吓了蒋英一跳。蒋英告诉他自己有男朋友了，没想到钱学森说：“我也有女朋友，但从现在就开始，你的男朋友不算，我的女朋友也不算，我们开始交朋友。”
蒋英的二姐知道此事后，第一个站出来反对：“他完全是个书呆子，根本不会照顾人，连走路都在想书里的那些东西，听说有次还把女朋友弄丢了，你和他在一起，就等着吃苦吧。”
姐姐没有劝住蒋英。6个星期后，蒋英和钱学森在上海和平饭店举行了婚礼。
描写一个孩子很懂事的作文300字【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写一个孩子很懂事的作文300字【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
