写人爱读书的作文结尾（爱读书的我小作文开头结尾） - 学习作文网

写人爱读书的作文结尾【一】

书架上的书已堆得满满的，我比较喜欢看的一本书是——《闪闪惹人爱》。

《闪闪惹人爱》这本书的主要内容是：缺失父爱的邱佳读初一，但个子才一米四八，数学最差。一天，班里新来了一位数学实习老师——关凌，关凌很关心邱佳，并为她补习数学……无意中在树林里偷听到一场对话，让邱佳知道，原来爱还有那样一种温暖的姿势。

书中的邱佳是12岁的，12岁时人生最奇特的年龄。它是童年的尾巴，也是青春的开始。

邱佳从8岁就失去了爸爸，如果你是这样，你肯定感到悲伤、难过。被老师重视和关心的感觉怎样？会感到欣慰和快乐。

读完《闪闪惹人爱》这本书，我受益匪浅，我挺喜欢看这本书的。

写人爱读书的作文结尾【二】

读书笔记种类很多，一般分为四大类。

（1）摘要式。

即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，然后有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。

（2）评注式。

评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；然后也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。

（3）心得式。

即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记，也叫札记，是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将读书体会、感想、然后收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。

（4）记载式。

1）笔记本。

成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。然后长处是便于保存，然后缺点是不便分类，但可按类单独成册。

2）活页本。

可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后查阅。

3）卡片。

好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸张，但篇幅小，内容不宜长。

4）剪报。

把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，然后短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。

5）全文复印。

重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类留用。

写人爱读书的作文结尾【三】

即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的\'天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。

写人爱读书的作文结尾【四】

寒假里，我读了一本好书，书名叫《闪闪惹人爱》，书中的故事极为感人，故事讲途的是缺失父爱的邱佳，是个初中一年级的女孩。她对关心他的数学实习老师关凌，产生了一种想念和依赖之情……受同学冉小渝和陈酷儿的“启发”，她认为这就是成熟、暗恋和爱情。为此，他既受到同学的嫉妒，又遭到同学们的嘲笑。直到又一次她听到关凌老师的对话，原来，关凌老师见邱佳天真可爱，与众不同，数学成绩却很差，决定帮助她，关心她……这时邱佳才明白，老师对她的爱是另一种温暖的爱。

邱佳心里很清楚，数学差并不是自己笨，因为有一次她上数学兴趣班，爸爸为了赶去接她，在途中出了车祸，永远的离开了她，从此她就讨厌数学。想到这邱佳百感交集。

我在生活中也遇到过这样的事情，我的妈妈对我很严格，记得有一次，我期末没考好，妈妈严厉的批评我，每天罚我做一张卷子，做得我头昏眼花。当时我感觉妈妈狠心，不爱我了。直到后来生活中遇到许许多多的事情，才明白妈妈这样做是为我好。这就是母爱。

在我们的成长过程中，经常会发生这样的事情，我们千万不要误解别人对你的爱，人与人之间的爱有各种各样的，总之他们是为我们好。我们应该好好读书，长大回报社会，回报父母。

写人爱读书的作文结尾【五】

这本书虽然很短，但是蕴含了无穷的宝藏，故事的主人公邱佳，补同学嫉妒和嘲笑，但是在数学老师关凌的关爱下，它从同学的阴影中走出来。我的梦想也是在为这样关爱孩子的好老师。可是我现在做事总是不考虑后果，总觉得自己做的都是对的。总想让别人明白我的心思，而从来不管别人的感受，也从来不懂怎么去关心人，读了主本书后，我明白了要去怎样关爱别人，以后我应该好好像关凌老师学习，长大了也成为一位像她那样的好老师。